2023年幼儿园教学心得与反思通用(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园教学心得与反思通用(精选5篇) 随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束，身为教师，感悟还是许多的，那么你知道幼儿园教学心得与反思该怎么写吗?下面给大家共享关于20幼儿园教学心得与反思通用5篇，欢迎阅读! 幼儿园教学心得与反思【篇1】 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心

2、，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 主动参与新编福建省幼儿园教师教育用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使福建省幼儿园教师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你的团

3、队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有打算，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、领会福建省幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝、“花儿朵朵、“公路上、“好玩的水、“夏天的水果、“夏天的蔬菜、“天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿

4、园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩中“学，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的主动性大大增添，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期，依据班级打算中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时

5、间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿给予鼓舞;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师主动协作，使各项工作目的、步调一致，目前已有肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 幼儿园教学心得与反思【篇2】 小伴侣他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征，简单构成定势。然而几何图形

6、的认识往往过于单调、抽象。所以我们教师在教育资料的选择上，既要贴近幼儿的生活，这不仅仅使幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。 于是，今日我开展了一个语言教学活动方脸和圆脸。首先我出示挂图，请幼儿观看挂图，激发幼儿的兴趣：山脚下住着一户人家，我们一齐来看看这户人家住着谁老公公和老婆婆长的怎样样然后我完好的讲解并描述故事第一遍，请小伴侣商量：方脸老公公和圆脸老婆婆各喜爱什么东西故事熟识后我逐副出示挂图再次完好讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事资料。 请小伴侣说说：老公公和老婆婆吵架要分家了，她们各自想要什么老公公和老婆婆到底分家了没有为什么他们不分了鼓舞幼儿互相沟通阅读的感受。最

7、终幼儿说说在四周环境中还有哪些物体是方的、圆的在我们四周还有哪些东西有圆也有方分开会怎样样我还看到过什么样子呢 整个故事十分趣味味性，幼儿的留意力一向紧跟着教师没有转移过，并且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观看老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用途，方有方的用途，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最终一个环节，则是对整个活动的一个延长。经过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，并且在查找四周环

8、境中的物体样子时，也了解到了其他几个图形，经过自我的观看和教师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也构成了必需的图形概念。所以本次活动开展的十分胜利。 幼儿园教学心得与反思【篇3】 这是一节大班的音乐课鼓上的小米粒，在今日的活动中，小伴侣表现得异样棒，不但学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参加的进取性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动中，以幼儿宠爱的乐器小鼓“唱歌的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把学唱歌曲与趣味的科学探究活动相结合，让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的不一样力度和频率与鼓面上的小米粒的动态改变的关系这一物理现象，获得学问和阅历

9、，有效地帮助了幼儿理解、记忆歌词，避开了生硬的歌词解说。另外我在“小鼓还能怎样唱和“鼓敲击轻、重引起的米粒改变的环节中，请幼儿大胆想象、操作和体验，为幼儿供给了探究和表现自我的舞台。其次，是教学的组织方面，在整个活动过程中，我注重游戏教学的方法，动静交替，层层递进。在活动中，注重以游戏形式贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，充分调动幼儿的参加进取性，较好地到达了教学目标，充分表达开心教学给小伴侣带来的乐趣。比方在扮演米粒跳舞和最终的我是鼓，你是小米粒的游戏中，幼儿玩得异样高兴，在玩的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态改变关系。 在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，仅有部分幼儿上来操作了

10、，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。纲要指出：为幼儿供给丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供给活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。原来，我也想多预备些鼓，让每个幼儿都有机会尝试，但我担忧孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的留意力而取消了这个念头。此刻想想，只为了让教学坚持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿失。在最终的游戏环节，本来能够请幼儿三五成群结伴游戏，其中一幼儿当敲鼓人，其他幼儿当小米粒，然后互换主角，使幼儿充分体验到游戏的快乐。当时只讨论到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中应当引起重视的。 幼儿园教学心得与反思【篇4】

11、 近期，在我们幼儿园开展了新教师汇报课的评比活动。鸟窝里的树就是我们中大班教师所要执教的主题活动。初次接触绘本阅读，对于我来说的确是一个新的挑战。刚拿到绘本时，真的有些无从下笔。细细翻阅了故事一遍之后，我觉得这个绘本故事资料比较丰富，情节有点戏剧化，认真阅读，你会发觉其实故事中蕴涵着一种深深的爱意，温馨而完善。可是，就我们新中班的特别情景而言，鸟窝里的树这个绘本故事的确有必需的难度。所以，在设计教案时，我就针对新中班幼儿的年龄和阅历特点，以故事导入、层层揭秘的形式，可能更适合我们新中班孩子的学习兴趣。首先我以爱和温馨的画面展开(突出一种和谐自然的情感)，紧之后以发生了一件惊奇的事为转折和线索，

12、然后大家一齐帮助想各种方法，到最终想出了一个既不砍树又不搬家两全齐美的好方法(和前面引题前后呼应)。在问题的设计中，我尽量以引导的方式提问，降低了问题的难度。让幼儿更简洁的融入到故事情节中。 从今日的上课情景来看，自认为还是比想象中完善。首先，在开始的故事导入部分，幼儿就很感兴趣，我以设置悬念的形式，牵引幼儿的留意力。再次，我出示PPT图片，请幼儿自我来找找，鸟窝里竟然长出什么来了?这个问题幼儿都能回答，他们观看到了小树苗的出现，可是由于阅历问题，他们不明白是“小树苗，认为是“小草，我就经过“长得像小草来引导幼儿明白这是“小树苗。接下来，我请幼儿自我先想想方法，帮助鸟先生和鸟太太解决困难。这个

13、环节，幼儿的回答，也基本能涉及到一点关系，有幼儿就说到了，“把小树苗拔掉，给鸟先生和鸟太太换个新家等等。紧之后，我出示来帮助的小动物，请幼儿看图说说他们是谁?想出了什么方法?幼儿能认识螳螂，并了解螳螂有大刀会砍掉小树苗，可是幼儿不认识“甲虫，我又再次引导。之后，我又请幼儿再次想想方法，既能保住鸟窝又能爱护小树苗。这个环节，幼儿还说“搬家“的居多，问题的提出好像有必需难度。最终，经过引导，让幼儿观看图片，明白小动物们一齐想出好方法，给小树苗搬家“，并且细心照看小树苗，小树苗越长越大。 自认为自我较胜利的就是完好观赏故事部分。那里，我经过PPT和背景音乐相结合的方式，带着幼儿融入故事中，感受故事的

14、温馨和谐美好的一面。缺乏是在最终部分，也是重点很中心部分，因为我要让幼儿明白，当别人遇到困难时，我们要帮助他们想方法解决，做个助人为乐的好孩子。那里我设计的问题时，我是问幼儿：“你喜爱鸟先生和鸟太太吗?为什么?其实这个问题幼儿能问答出来，可是我却过于焦急，只请了一个幼儿回答，匆忙结束了活动。那里我应当给幼儿足够的发挥空间，让他们体会鸟先生和鸟太太爱惜小树苗，并且体验帮助别人的快乐。在以后的教学活动中，我应当更精确的把握详情，给孩子足够的时间思索和讲解并描述。 幼儿园教学心得与反思【篇5】 体育活动中，孩子们都很喜爱抢着去荡秋千，异样是女孩子们。每一次活动中，我都能够看到争抢秋千的孩子们，为此，

15、孩子们和我一齐制定了一个规则，就是每人能够荡30下，30下后就要下来换人。可是这样的规则却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题，为了找到真正的问题所在，在一次户外活动中，我要求和孩子们一齐排队荡秋千，孩子们快乐地容许了。当我坐上去之后就有小伴侣上来推我，排在我后面的一个小伴侣就开始数数了。我脚一点就开始荡了，哇，感觉真是不错，怪不得孩子们爱违背规则做在上头不愿下来。不对，不对，还有这数数的频率也不对啊，咋这么快呢，我似乎只荡了15下，这么一下子就到26了，我只好抓紧下来。我也以往多次告知孩子们不能用力地推动秋千，可是孩子们总是听不进去，经过自我和孩子们一齐玩耍之后，我发觉孩子们爱推也是为了让上头

16、的孩子能够早一点下来。经过这样的体验，我也才真正找到缘由，原先在教师看来十分合理的常规和纪律背后，还是存在了不少的问题，根源在于我们没有低下身来，平等地和孩子们一齐活动，还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的矛盾。在体验之后的活动中，我向孩子们提出了活动的挑战，还向孩子们说出“自我荡秋千才快乐，比比谁最棒的口号。 孩子们在我的引领和提升下逐步构成了良好的活动秩序，等待的孩子也会为荡秋千的孩子喊加油，这样既锻炼了孩子们的活动本领，又建立了良好的活动秩序，消除了必需的安全隐患。 反思：为什么总是觉得此刻的孩子那么淘气，不听话，有时候，我总觉得孩子爱违背规则，还有明知故犯，屡教屡犯。在我将

17、自我变成他们中的一员去感受他们的生活，参加他们的活动时，我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。 这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自我对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的看法和方法。比方：午睡有许多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我总是提示并不断要求孩子们快点睡，在和孩子们体验之后，我发觉，原先让孩子们睡不着的缘由除了一些孩子们喜爱玩之外，噪音，光亮，臭味，温度，蚊虫叮咬等许多因素也会让孩子们睡不着，作为教师，我也应当尽可能的排除这些因素，而不能一味地责备孩子们的不爱睡觉。 让我们理解和敬重孩子们，去满足他们不断更新的各种需要，和孩子们一齐快乐成长吧! 20幼儿园教学心得与反思通用 相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/