2019学年高二政治上学期期中试题（含解析） 人教新版.doc

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1、- 1 -20192019 学年度第一学期期中高二文综政治测试题学年度第一学期期中高二文综政治测试题1. 作为近代思想史开风气之先的人物，梁启超先生关于思想启蒙、思想解放的言论成为当时治疗国民思想疾病的良药。梁启超先生高度重视思想的力量。他指出：“思想者，事实之母也。欲建造何等之事实，必先养成何等之思想” “凡一国之进步必以学术思想为之母” 。该观点的合理性在于肯定了文化作为一种精神力量，可以对社会发展产生深刻的影响文化可以在人们认识世界、改造世界中直接转换为物质力量思想文化的繁荣决定了近代中国历史的发展趋势，实现了民族振兴文化作为一种软实力，对于一个国家的发展进步具有不可替代的作用A. B.

2、 C. D. 【答案】C【解析】 “思想者，事实之母也。欲建造何等之事实，必先养成何等之思想” “凡一国之进步必以学术思想为之母” 。该观点的合理性在于肯定了文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，适合题意，是错误的；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，是错误的；故本题答案选 C。2. 尽管已在德国定居几十年，祖籍浙江的宗先生还是喜欢喝龙井茶，习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。这说明文化对人的影响A. 具有潜移默化

3、的特点 B. 具有深远持久的特点C. 总是无法抹去的 D. 总是积极健康的【答案】B【解析】文化对人的影响具有深远持久的特点。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式 的各个方面都有着深远持久的影响；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，B 适合题意。A 材料没有体现，排除；C、D 说法过于绝对，排除。3. 摔跤吧！爸爸是由尼特什提瓦瑞执导、阿米尔汗领衔主演的印度传记片。影片讲述了印度冠军摔跤手马哈维亚辛格珀尕将两个女儿训练成摔跤世界冠军的故事。影片- 2 -自 2017 年 5 月 5

4、日在中国大陆上映以来已经突破了 10 亿票房。材料表明A. 文化与经济相互影响、相互交融 B. 文化是经济的集中表现C. 中印文化同根同源、交相辉映 D. 文化继承是创新的根基【答案】A【解析】影片在中国大陆上映以来已经突破了 10 亿票房。材料表明文化与经济相互影响、相互交融，文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，A 适合题意；经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映，B 是错误的；中印文化各有其特征，体现了文化的多样性，但不是同根同源，C 是错误的；D 说法正确但材料没有体现，排除。4. 习近平总书记强调：“好的文艺作品就应该像

5、蓝天上的阳光、春季里的清风样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。 ”这主要说明优秀的文艺作品能A. 增强民族的自尊自信 B. 促进人的全面发展C. 增强人们的精神力量 D. 引领先进文化的发展【答案】C【解析】此题考查的是文化对人的影响以及文化塑造人生的有关知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。 ”好的文艺作品对人的影响就像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。 ” ，说明优秀的文艺作品能增强人们的精神力量，故 C 入选；题意没有涉及优秀的文艺作品能增强民族的自尊自信、促进人的全面发展、引领先进文化的发展，故 ABD 排

6、除。故选 C。【点睛】如何区分“文化丰富人的精神世界”与“文化增强人的精神力量”？“优秀文化丰富人的精神世界”只停留在主观领域；“优秀文化增强人的精神力量”则强调能够通过实践转化为人们行动的动力。5. 在 G20 杭州峰会文艺演出上， 春江花月夜 、 采茶舞曲， 、 天鹅湖 、 月光等作品在中国传统文化元素山、水、花、月的氛围下，展现出世界文明的绚烂多彩。要保护和促进文化的绚烂多彩，是因为文化的民族性比世界性更重要 文化多样性是人类文明进步的重要动力 尊重文化多样性要发展好本民族文化 文化多样性是人类社会的基本特征A. B. C. D. 【答案】C【解析】文化的民族性与世界性不分哪一个更重要，

7、不选；文化多样性是人类文明进步的- 3 -重要动力，所以要保护文化的多样性，正确；设问问的是为什么要保护文化的多样性，回答的是如何尊重文化多样性，这与设问不符；文化多样性是人类社会的基本特征，所以要保护文化的多样性，正确，故本题答案应为 C。6. 东方医学随丝绸之路传人西亚，欧洲人利玛窦、汤若望等人从海上丝路来华，将本草纲目翻译、介绍到欧洲，东西方医学汇通促进了近代医学发展。可见中华文化得到了西方各国家民众的广泛认同大规模的人口迁徙带动着大规模的文化传播古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播互通有无的商业贸易是文化交流的重要途径A. B. C. D. 【答案】D【解析】本题考查文化传播的方式。

8、错误，中华文化对西方国家民众有很大影响，但不一定得到西方各国民众的广泛认同；错误，材料没说人口迁徙的问题；正确，说明我国古代中华文化对外的影响很大；正确，商业贸易也是文化交流的重要途径；故正确答案是D。7. 在古代，学童会在开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书，俗称开笔礼。开笔礼又称“破蒙” ，被称为人生四大礼之一。从传统文化的形式看，开笔礼属于（ ）A. 传统习俗 B. 传统建筑 C. 传统文艺 D. 传统思想【答案】A【解析】传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成的、世代相传的风尚、理解和习惯。由此可知，开笔礼应

9、属于传统习俗，A 符合题意。其他选项均不符合材料主旨，排除。【考点】传统习俗的内涵8. “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之” “君子喻于义，小人喻于利”“人而无信不知其可也”这些传统经典，至今家喻户晓，指引人的行为。这表明传统文化具有（ ）A. 鲜明的民族性 B. 强大的包容性 C. 时代的先进性 D. 相对的稳定性【答案】D【解析】本题考查传统文化的特征。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。 “传统经典，至今家喻户晓，指引人的- 4 -行为”体现了传统文化的相对稳定性，选 D；其余三项不合题意。9. 2016 年上映

10、的国产动画电影大鱼海棠汇集了灯笼、服饰、福建土楼等传统文化元素，采用了嫘祖、祝融、庄子等典故传说，并运用科技手段进行了新颖的处理，给观众耳目一新的感觉，引发了年轻一代对我国传统文化的关注。这表明（ ）全面继承传统文化是文化创新的源泉 继承和发展是同一个过程的两个方面科技在人的教化上扮演着重要的角色 传统文化具有继承性和鲜明的民族性A. B. C. D. 【答案】D【解析】此题考查文化的继承与发展。实践是文化创新的源泉，表述错误；教育在人的教化上扮演着重要的角色，并非科技，表述错误；表述正确且符合题意。故选 D10. 2016 年 11 月 30 日，中国文联十大、中国作协九大在京开幕。会上，习

11、近平总书记强调，广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务。把艺术理想融入党和人民事业之中，做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，推出更多反映时代呼声、展现人民奋斗、振奋民族精神、陶冶高尚情操的优秀作品，努力筑就中华民族伟大复兴时代的文艺高峰。这是因为（ ）A. 向人民学习就能实现文化创新 B. 向生活学习就能创造优秀作品C. 人民群众的实践是文化创新的源泉 D. 人民群众的灵感是文化创新的动力【答案】C【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务。这是因为人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体

12、，C 适合题意；A、B 说法过于绝对，排除；社会实践是文化创新的动力，D 是错误的。11. 在革命战争年代，广大青年为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出“团结起来、振兴中华”的时代强音。在云南鲁甸抗震救灾中，广大青年心系灾区、无私奉献。从民族精神的角度看，上述材料体现了有远大理想是新时期爱国主义的主题爱国主义不是抽象的，而是具体的在不同历史时期，爱国主义有不同的具体内涵自强不息的精神贯穿于民族精神的各个方面A. B. C. D. - 5 -【答案】C12. 中国菜名往

13、往包含丰富的文化内涵，如果翻译不当可能使外国食客不敢下口。如“麻婆豆腐”直译成英语“Tofumadebywomanwithfreckles（一脸雀斑女人做的豆腐） ”就令人恶心。因此，统一中国菜名的翻译很有必要。统一中餐菜名译法有助于( )A. 丰富中华饮食文化的内涵 B. 促进中西饮食文化传播C. 展现中华饮食文化的魅力 D. 减少中西饮食文化的差异【答案】C【解析】试题分析： 本题考查文化的多样性与文化传播的知识点。统一中餐菜名译法，可以使外国人更好地了解中华饮食文化，展现中华饮食文化的魅力，A 与题意无关，C 符合题意。中餐菜名翻译成英文名称有利于中华饮食文化的传播，与西方饮食文化及其传

14、播无关，B 错误排除。D 表述错误，排除。考点：本题考查文化的多样性13. 材料一： 古代中国许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后，对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用；近现代西方天文学、数学和医学等知识，也是通过了海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号，积极发挥文化交流与合作的作用，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。（1）结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”的知识，谈谈在“一带一路”建设中应该如何

15、对待文化交流？材料二：2016 年 10 月，中共中央、国务院印发了“健康中国 2030”规划纲要提出，实施中医药传承工程，重视中医药经典医籍研读及挖掘，全面系统继承历代各家学术理论、流派及学说，不断弘扬当代名老中医药专家学术思想和临床诊疗经验，挖掘民间诊疗技术和方药，推进中医药文化传承与发展。融合现代科技成果，挖掘中药方剂，加强重大疑难疾病、慢性痛等中医药防治技术和新药研发，不断推动中医药理论与实践发展。要把握健康领域发展规律，坚持预防为主、防治结合、中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，提升健康服务水平。- 6 -有人认为，中医药具有深厚的文化传统和情感积淀，要保持原汁原味才能

16、永续传承：有人认为，中医药凝结着传统医者的认识和实践能力，是创造精神的延续，因而继承不单单是沿袭，更重要的是超越。 (2).你支持材料中哪种观点，请你运用文化传承与创新的相关知识说明你的理由。【答案】 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。在“一带一路”建设中要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴，坚持各民族文化一律平等的原则。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文明的共同发展。要充分利用商业贸易、教育等途径加强中华文化与沿线各国文化交流。既要热情欢迎沿线各国的优秀文化在中国传播，吸收其优秀文

17、明成果，又要更加主动推动中华文化走向世界，增强中华文化的影响力。(共12 分）（2） 传统文化具有继承性、鲜明的民族性。古诗文具有悠久的历史，家风等中华传统美德至今仍有深远持久的影响，传统文化类节目能激起观众的认同感。文化在继承中发展。节目实现了传统与现代的结合，促进自身发展。大众传媒的运用，能够最大程度地超越时空的局限，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。节目借助电视、网络等传媒发挥更好的传播效应。创新是文化富有生机和活力的重要保证。新颖的节目形式、现代化的舞台效果、手游产品的推出为节目增添了众多的亮点。文化创造着眼于人民群众的精神文化需求。观众参与度广、渠道多、互

18、动性强等也带动了节目的热播。（任答 4 点给 12 分。 ）【解析】本题以“一带一路”建设、中共中央、国务院印发“健康中国 2030”规划纲要为话题设置相关情境，从文化生活角度设置相关问题，考查考生对文化的多样性与文化传播、文化传承与创新等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。（1）本题考查“文化的多样性与文化传播”的知识，设问指向在“一带一路”建设中应该如何对待文化交流，属于措施类试题，侧重于强调怎样做。解答时首先明确知识范围是文化生活的第三课，要从对待文化多样性的正确态度、遵循的原则、文化交流传播的途径、对文化交流的态度和做法角度回答，注意回答时结

19、合材料“一带一路”建设。（2）本题考查文化传承与创新的相关知识，设问指向你支持材料中哪种观点。观点指向有人认为，中医药具有深厚的文化传统和情感积淀，要保持原汁原味才能永续传承；有人认为，中医药凝结着传统医者的认识和实践能力，是创造精神的延续，因而继承不单单是沿袭，更- 7 -重要的是超越。 解答本题要从传统文化的特点、继承与发展、大众传媒、文化创新角度思考分析，然后结合材料进行分析，实现理论与材料的结合。.14. 材料一：近年来，全国各地学校都十分重视校园文化建设。旨在树立良好的校风、班风、学风，引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。文化节活动是同学们精

20、神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。此外，很多学校每年还举办体育节、艺术节、英语周等丰富多彩的文化活动。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。(1)结合材料运用文化对人的影响的知识分析说明学校加强校园文化建设的依据。材料二：2015 年 10 月 19 日， 中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见公开发布，为“文艺繁荣发展大计”垒基砌阶、立柱支梁.意见指出，当前我国文艺创作生产活跃，涌现了一大批人民喜爱的优秀作品，呈现出百花竞放、蓬勃发展的生动景象。同时，文艺创作生产存在有数量缺质量、有“高原”缺“高峰” ，抄袭模仿、千篇一律、粗制滥造等问题，推出精品

21、力作的任务依然繁重。意见要求，唱响爱国主义主旋律。正确反映中华民族五千多年文明史、中国人民近代以来斗争史、中国共产党奋斗史旗帜鲜明反对历史虚无主义，反对以洋为尊、唯洋是从，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。拓展爱国主义题材的表现空间，不断丰富形式，使文艺更加符合时代进步潮流，更好引领社会风尚。（2）分析材料中唱响爱国主义主旋律的做法是如何弘扬和培育民族精神的。（3） 意见要求发展社会主义文艺坚持以人民为中心的创作导向，根据此要求，设计两条宣传标语。(要求：朗朗上口，短小精悍，每条限 20 字以内)- 8 -【答案】 （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化

22、活动。学校加强校园文伦建设，有利于引导学生参与健康生动的校园文化生活。 文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。学校加强校园文化建设，有利于引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。文化还塑造人生，不同文化对人的作用和影响也不同。建设健康生动的校园文化，能够丰富学生的精神世界，塑造健全人格，增强精神力量，促进学生的全面发展。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，学校加强校园文化建设，有利于为学生的健康成长营造一种良好的文化氛围，发挥其潜移默化的影响，有利于学生的健康成长和全面发展。 （2）正确反映中华民族五千多年文明史

23、，继承和发扬中华民族的优良传统，弘扬和培育中华民族精神。旗帜鲜明反对历史虚无主义，反对以洋为尊、唯洋是从，正确处理了民族文化与外来思想文化的关系。增强“三个自信”是充分发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用，增强文化自信。拓展爱国主义题材的表现空间，使文艺更加符合时代进步潮流，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合。（2）创作扎根人民，文艺服务群众；向人民学习，创群众满意作品；激发创作活力，繁荣群众文艺。【解析】本题以全国各地学校都十分重视校园文化建设为话题设置相关情境，从生活与哲学角度设置相关问题，考查文化对人的影响、弘扬和培育民族精神等知识，考查考生获取和

24、解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。（1）本题考查文化对人的影响的知识，设问指向说明学校加强校园文化建设的依据，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。该题的原理指向性明确，文化对人的影响相关知识需要学生熟练掌握和理解，从文化对人的影响的来源、表现、特点等几个方面，结合材料中加强校园文化建设进行具有阐释。（2）本题设问指向材料中唱响爱国主义主旋律的做法是如何弘扬和培育民族精神的，属于措施类试题。解答时首先明确如何弘扬和培育民族精神：弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色的社会主义理论体系这一“主心骨”的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外

25、来思想文化；必须与弘扬时代精神相结合；立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。然后结合材料分析，实现理论与材料的统一。（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语作为广告设计中的一种，自然也有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正- 9 -面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语的设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“意见要求发展社会主义文艺坚持以人民为中心的创作导向”进行设计。【点睛】主观题回答文化的作用时，一般可以从以下四个方面加以考虑： 一是文化的力量（文化作为精神力量，能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会和个人产生深刻的影响） 。二是、文化与经济政治相互影响，相互交融。三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉） 。四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展） 。回答本题，考生结合材料回答即可。