2019八年级历史上册第二单元第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案新人教版.doc

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1、1第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、知识与能力 了解甲午中日战争的概况；知道马关条约的主要内容；理解帝国主义强占租借地和划分“势力 范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较南京条约和马关条约的内容， 具体分析说明马关条约的影响，培养学生综合分析问题的能力。 二、过程与方法 通过甲午风云影片片段的展示，使学生切身感受中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感教育。 通过分组讨论的形式，培养学生主动参与、乐于探究的良好习惯，提高学生与他人交流与合作的能力。 三、情感态度与价值观 通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因、 马关条约影响的认识，培

2、养学生正确的历史观。 学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可 分割的一部分，树立维护国家统一的信念。重点：甲午中日战争；马关条约的内容。 难点：马关条约的危害；列强瓜分中国狂潮和美国“门户开放”政策的实质和影响。【导入新课】 多媒体展示闻一多的七子之歌台湾 “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠 的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回 来，母亲！” 这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第 5 课：甲午中日 战争

3、与瓜分中国狂潮。 【内容探究】 一、甲午中日战争 师：阅读教材第 24 页第一段回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发 这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？ 展示材料：1868 年，日本通过明治维新， “脱亚入欧” ，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。 1892 年，日本提前完成了自 1885 年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有 63000 名常备兵和 23 万预备兵的陆军，包括 6 个野战师和 1 个近卫师。战前日本海军拥有军舰 32 艘、 鱼雷艇 24 艘，总排水量 72000 吨，超过了北洋海军。 邢德彦民国风云

4、史 学生回答，教师演示甲午中日战争爆发的原因： (1)征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策” 。 (2)1894 年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿” ，处心积虑的日本寻找 到了挑起战争的机会。 这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。 教师指导学生阅读教材甲午中日战争形势示意图 ，结合地图作相应的战争进程演示。 1894 年丰岛海战，战争爆发 1894 年 9 月，平壤战役 黄海大战，旅顺大屠杀21895 年威海卫战役，北洋舰队全军覆没 多媒体展示抗日英雄左宝贵的英雄事迹、邓世昌的简介 引导学生感受他们英勇反抗侵凌，不怕

5、牺牲的爱国主义精神。 多媒体展示日军在旅顺屠杀中国居民图片，让学生谈谈感想。 生：日军残忍如禽兽，清政府腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。 师：1895 年，日军陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的结果是什么呢？ 生：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个不平等条约马关条约 。 师：探究甲午中日战争中国为什么会失败？ (1)清政府的腐败无能(根本原因)。 (2)由于李鸿章的“避战自保” 、妥协退让而贻误战机，导致中国军队的一败再败。 (3)中国军队装备落后，军备不足，实力差距大。 二、 马关条约的签订 教师引导学生阅读教材，分组讨论马关条约各条款内容对中国的影响。 学生

6、讨论后回答： (1)割辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。日本割占台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，既 掠夺资源，又为侵略我国东南沿海地区建立了基地。 (2)赔偿日本兵费白银 2 亿两。大大加重了中国人民的负担；而日本将这笔赔款的大多数充作军费， 使日本迅速发展成军事强国。 (3)开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江 流域，特别是江浙两省的财富，掠夺从沿海深入到内陆。 (4)允许日本在通商口岸开设工厂。便利了帝国主义国家对中国的资本输出，严重阻碍了中国初步 建立起来的民族工业的发展。 师：通过上述分析我们知道， 马关条约是继南京条约以来最严重的不平

7、等条约，极大地损 害了中国的主权和领土完整，使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，割台湾和设厂，意味着列强的侵 略有了新的要求，使列强对中国的侵略进入一个新的阶段。 三、瓜分中国狂潮 师：马关条约的签订，损害了俄、德、法三国的在华利益，特别是日本占领辽东半岛构成了对 俄国独霸东北的威胁，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了 3000 万两白 银作为“赎辽费” 。这说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则，就如英国首相丘吉尔说过的一 句话， “没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益” 。实质体现帝国主义(日俄)瓜分中国矛 盾的激化。 多媒体展示三国干涉还辽示意图，

8、使学生能准确掌握该知识点。 师：“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分狂 潮。 多媒体展示时局图和各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表 师：当时作为世界上第一大经济强国美国，为什么没有在中国强租海湾和划分“势力范围”呢？生：当时美国正在和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。 师：为争夺中国市场，美国提出了什么政策？这一政策的内容是什么？ 生：“门户开放” 。承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力 范围”内享有均等贸易机会。 师总结：“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾，也形成了各国共 同瓜分中国的局面。 【课堂小结】 顺口溜总结：日本称霸野心狼，甲午中日战争响。民族英雄邓世昌，黄海大战英明扬。 马关条约 又签订，清朝割地赔款忙。允许日本开工厂，列强纷纷来效仿。瓜分狂潮又掀起，美国忙于领土争。无3暇东顾不慌张， “门户开放”后来上。机会均等各国享，中国再遭列强侵。甲午中日战争与瓜分中国狂潮 甲午中日战争背景：日本企图实现侵略中国、称霸世界的梦想 经过: 平壤战役 左宝贵 黄海大战 邓世昌 辽东半岛战役 徐邦道 威海卫战役 丁汝昌 结果：签订马关条约大大加深了中国的半殖民地化 瓜分中国狂潮:强租海港、划分“势力范围”;美国“门户开放”政策