2023年幼儿小班教育随笔范文(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿小班教育随笔范文(精选5篇) 我们的幼儿园教育应重视幼儿的个别差异,为每一个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进一步进展的机会和条件。下面我给大家共享幼儿小班教育随笔的内容，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 幼儿小班教育随笔1 每个班级都有几个胆小、怕生、言语不多的小伴侣，独特是小班的孩子。我们班的元元就属于这一类的。为了培育孩子的表现欲望和增大他们的胆识。我们通常利用空闲时间，让孩子们自由发挥上来念儿歌、背故事、唱歌等。但是每次让他上来表演节目，总是怯怯生生的，而且说话声音都很小。他内向的独特使其在活动中也不敢言语，而且一向担当听众的主角，所以家长都十分焦急要求我们想点方法。 作

2、为教师我觉得我们有必要改善这样孩子的状况，让她们多一份自信。幼儿园是一个很好的群众教养环境，具有十分强的教育功能，对孩子会产生极大的影响。但是对于胆小的孩子来说，应对群众的关注要有一个适应过程，直接应对大群众，会使孩子产生极大压力，有可能刺激孩子由最初的害怕转为惧怕，要彻底转变他们需要一个过程。 在我教育害怕孩子之时，我会在他们最初介入群众活动的过程中，给她们一个缓冲的时候，不直接强迫和要求她们，而是先让他们有个对活动的适应过程，这样他们就不会产生怯懦的心里;比方在玩“找友时，我会多去找他们几次，用信任的目光看着她们，用亲切的语言与其沟通，用暖和的手握住他们，这样让其多一份胆识，少一份对他的惧

3、怕;孩子与孩子是最真诚的交往，而且更能转变一切，我会充分利用这个关系来帮助她们。当在玩“娃娃家时，我会叫几个比较活跃的小伴侣与她们一组，构成一个强带弱的阵势，让能说会道的孩子们带动他门，多与他们沟通、游戏，并让他们充当主角，发挥其主导地位。 虽然这只是一些小计策，但是本期下来，的确她俩的这种性格转变了许多，而且说话声音也大了，家长很感谢。也看到了他们的进步。对待他们我们要更加有耐烦多给他们一些鼓舞。当然这些也离不开家长与我们的协作。 幼儿小班教育随笔2 一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，瑜瑜小伴侣跑过来叫我：“王教师，于思远他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。我抬头一看，果真见班上的几个

4、“淘气包正围着滑梯看着什么。我心想：这几位“淘气大将每一天都要搞点恶作剧，今日我得好好地“处理一下了。我三步并两步走了过去，刚要大声斥责，突然听到于思远嚷道：“哎，快看!唾沫往下滑了。我连忙把要说的咽了进去，站在他们的背后听他们的对话。“真的，就是滑的太慢了。凯凯头也不抬地说。这时迪迪小伴侣说：“你明白唾沫为什么会滑下去吗“这个问题提到不错，谁明白呀听见我在说话，这几位“淘气包立即转过头来，不知所措的看着我，目光中好像在说，我们只是想看看唾沫是否也能滑下来。我笑了笑说：“你们很聪慧，想一想，再看一看，你们发觉什么了幼儿看我没有批判他们，心情立即活跃起来。 迪迪说：“我明白，因为这个滑梯面是斜的

5、，并且很光滑，唾液像水一样能够流淌，所以就滑下来了。我摸着他们的头笑了笑说：“你们说的很对，但你往那里吐唾液对不对呢“不对!“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。“不讲卫生。小伴侣们大声地抢着回答。我确定了幼儿的看法。“教师，以后我们不随便吐了。几位小伴侣异口同声地说道。“咱们给擦洁净了吧。凯凯边提议边从口袋里拿出纸将“滑梯上的唾液擦洁净。此刻，“小滑梯前又排起了队。 望着孩子们纯真而快乐的面孔，我真为我差点的冒失感到惭愧。看来教师千万不能用自我的想法来断定孩子的行为，要站在孩子的角度看问题，要了解孩子想什么，做什么;要擅长从恶作剧中发觉孩子淘气中进取的一面，因势利导，才能到达我们的教育目的。 幼

6、儿小班教育随笔3 对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到一些生疏、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢?答案只有一个：哭孩子特有的潜力。当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有安全感时，他们必定会显现出独特焦虑、苦恼直至放声痛哭。 综上所述，新入园孩子的哭闹是一件十分正常的事情。那么作为幼儿教师的我们的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清晰了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简洁很多了： 首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个十分舒适的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小伴侣们的心情等。幼儿进入活动

7、室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热情接待(面带微笑)，和气的语气，再有小伴侣们的快乐、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的气氛，为新生入园创造有利条件。 其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，务必要成为孩子们的信服者包括： 一、对他们进行无微不至的关怀和爱惜;二、讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等;三、带着老孩字表演一些律动、英文数来宝等。 再次是从培育幼儿角度出发。主要是培育幼儿的自信念。当其在课堂上看到别的幼儿专心回答老师的提问;在生活上各项事宜都不知所措时，无疑

8、会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去发觉他们，同时对其加以关注。 最终一点是食品的安抚。“民以食为天，绝大多数幼儿都是比较喜爱吃的，那么我们教师为什么不能利用孩子们的这一弱点来转变他们的某些行为呢? 温馨提示：切记保证新入园幼儿充分的饮水量。 幼儿小班教育随笔4 爱，一位哲人说过这样一句话：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能遗忘，而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永久藏在心底里。作为教师我们应当以宽广的胸怀爱每一位幼儿。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，每一位孩子都渴望得到老师的爱。而老师也同样渴望得到幼儿的爱。 要想得到幼儿的爱，就要成为一名幼儿喜

9、爱的老师，要想成为幼儿喜爱的老师那么我们决不行靠着自身地位的自然权威性，而高高在上，常常指令或指令幼儿，而应常常倾听幼儿的意见，可以与幼儿共同商议一些班里的事情，如每周五评小金花，我总是把评的机会交给幼儿，让他们主动发表意见。每次我报到一个幼儿的名字，都会让全班幼儿先来说说这个小伴侣这个星期的表现怎么样?有没有进步?等部分幼儿发表完意见后，我们就举手表决，超过半数的我们就给他贴上小金花，不到半数的我们就鼓舞他(她)下星期努力。除了评小金花外，还有选小组长、大组长都是听取全班幼儿的意见后再确定人选的，这样很好地发挥了幼儿的主动性，也促使了幼儿继续努力。当幼儿犯错误时，我们不要以高于一等的身份去责

10、骂幼儿，而要多鼓舞幼儿自我评价及幼儿间相互评价。当老师犯错误时，我们也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。如：有的时候老师批判错了幼儿，我们会在全班幼儿面前跟这个小伴侣抱歉，请他(她)谅解。这样幼儿知道了老师和小伴侣一样也有犯错误的时候，使幼儿懂得了犯了错误没关系，只要勇于承认，马上改正照旧是好样的。只有这样，幼儿才敢与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然的去亲近老师，主动地参与各种活动。 要想成为一个爱学生更让学生爱的好老师，要拥有博爱之心，理解之心，敬重之心，责任之身。在教时应当要晓之以理，动之以情，关心幼儿养成良好习惯，实现德、智、体

11、全面进展，以到达不教的最终目的。 教师是阳光，孩子则是含苞欲放的花蕾，我愿化为暖和的阳光，为他们带去暖和和光明，让他们为大地增添更美的风采 幼儿小班教育随笔5 博文小伴侣的绘画潜力和动手潜力相比较较弱，因此，在每次活动中，我对他的指导和关怀多于其他小伴侣。但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没有明显提高，最近，手工活动中发生的事情，使我对此有所感悟。 那天，我们组织剪“小兔的萝卜的活动，小伴侣都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿

12、着轮廓线.但是，对于我的帮助，博文似乎并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摇摆。于是，我便停下来问他：“怎样啦?为什么不剪?不会剪不要剪，老师教了你就会了。他低下头静默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮助者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮助。他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简洁与否、好坏与否，只要是主动的、专心的、开心的体验，对他来说才是需要的。 对于小班的幼儿来说，只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们专心主动的参与活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好的促进他们进展。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/