2023年幼儿午睡教育随笔幼儿园(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿午睡教育随笔幼儿园(精选5篇) 幼儿园的孩子都不喜爱在幼儿园午睡，他们会觉得担心，但睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况，好的睡眠可以缓解大脑的缺氧状态，让孩子们放松放松。下面一起来看看我为大家整理的幼儿午睡教育随笔幼儿园，欢迎阅读，仅供参考。 幼儿午睡教育随笔幼儿园1 幼儿午睡在大多数人眼里看起来是在平常不过的事情，许多人觉得教师在看护幼儿午睡的过程中相当于自己在休息，然而尽管是让人觉得这么简单的一件事，也能导致危急发生，网络新闻中已报导过多起幼儿午睡猝死的案例，这足以值得教师与家长的重视，所以午睡环节的看护也不容忽视，我认为看护午睡至少要做到如下几点： 一、

2、培育幼儿良好的睡前习惯 幼儿在午睡前的散步是必不行少的，适当的散步有利于食物的消化，散步以后请幼儿在座位上脱去自己的外套挂在椅子上，提示每个幼儿进厕所小便，然后上床脱衣裤，整理鞋子，自己盖好被子。在幼儿进入午睡室时，我始终会提示幼儿保持清静，让他们有进入午睡室就要清静休息的意识。 二、纠正幼儿危急行为 上铺幼儿在上下床过程中需要老师的留意，请上铺幼儿脱衣裤，盖被子的时候，不要完全站立，不把身子探出床外，睡在相对安全的一头，上下铺幼儿不攀爬打闹等。 三、检查幼儿床上有无安全隐患 有些幼儿总是趁老师不留意的时候偷偷带点东西上床，教师需检查幼儿床上是否有有安全隐患的物品，有些入睡晚的幼儿总是会在床上

3、找点事情做，床上的任何东西都有可能成为他的玩具，所以教师应留意幼儿床上有无细小物品可以塞进幼儿鼻孔的，装被子的袋子有没有露出来，特殊是绳子一类的物品，幼儿喜爱缠绕，简单引发危急，教师应非常留意。 四、加强午睡巡察 当幼儿入睡以后，教师应不时巡察，检查幼儿被子有没有盖好，以免着凉， 观看幼儿午睡质量，有无特别状况等，发觉幼儿做恶梦等可以上前适当劝慰，关心其稳固心情，继续入睡，询问醒来的幼儿是否需要上厕所。 五、起床后的检查 当幼儿午睡结束起床时，应提示每一个幼儿按时起床，检查有无幼儿遗留在午睡室，新闻中出现幼儿猝死的状况往往是老师没有准时检查每个幼儿，过了一段时间才发觉有孩子没起来，而错过了最正

4、确的抢救时间。 我信任只要仔细做好以上几点，肯定能使幼儿发生意外的概率到达最低，避开不幸事故的发生。 幼儿午睡教育随笔幼儿园2 幼儿园一日活动中，午睡安全最简单被忽视。由于“午睡不会出事的麻痹思想，部分值午班的教师没有严格执行午睡巡察和护理规定，往往在孩子睡着以后，做一些上午没完成的工作或在床上打打盹，有的甚至与幼儿同睡。殊不知，这个安全管理的空白档，会出现让人警醒的安全事故。以下安全案例使我们在高度警醒、克服麻痹思想的同时，也教会我们如何关注幼儿午睡安全，以削减意外事故的发生。 案例一： 保育员王老师满脸通红地跑进医务室，上气不接下气地说：“快去看看，我们班涵涵的大拇指被易拉罐环套住了，怎么

5、也拿不下来，我越往下拿就套得越紧，如今手指都肿了，快点儿，快点儿。值班医生快速把孩子送到医院，医生和消防人员共同协作，经过三个多小时的努力，最终把涵涵大拇指上的易拉罐环取了下来。 启示：幼儿喜爱将一些细小的物品藏在身上，午睡时把玩，比方案例中的易拉罐环，还有一些豆子、珠子等。幼儿简单将这些东西塞入耳、鼻、口内，因此，午睡前教师要对幼儿进行安全教育，引导幼儿不带玩具上床;对于特殊淘气的孩子，要加强检查与督导，杜绝此类安全隐患。 案例二： 湖南省某幼儿园，小宝阿姨去幼儿园接小宝(2岁零5个月)回家，却发觉小宝俯卧在床上，面色青紫，遂将小宝送到医院，惋惜到达医院时，小宝已死亡。 启示：幼儿睡觉姿态不

6、正确，比方趴着睡、蒙头睡等，都会影响其身体健康，严重的还可能因呼吸困难而窒息，这就需要教师留心观看，来回巡察;另外，班级教师要做好幼儿特别疾病调查和记录，对于有先天性心脏病等疾病的幼儿，要重点巡察和管理，一旦发觉幼儿有不适症状，要准时救治。 案例三： 某幼儿园中班幼儿入园率仅达50%，园进步班巡查午睡时发觉，教师坐在床上看书，有些孩子的被子已经垂到床沿了，她却视而不见。 启示：幼儿年龄小，自理能力差，睡觉时自己不会盖被子，这是引起幼儿感冒的主要缘由之一。教师在午睡期间要随时给幼儿盖好被子，观看幼儿的面色、呼吸，发觉异样状况要准时处理。对于生病及吃药的幼儿，午睡前教师要做好交接工作，交代清晰孩子

7、生病的缘由等，以便教师有针对性地护理。 案例四 幼儿离园后，园长接到一个家长的投诉电话，说自家上小班的孩子在午睡时被同伴咬伤了脚指头，孩子没敢告知老师，回家后始终喊脚疼，一问才知道，是午睡时被同伴咬伤了。 启示：当幼儿提出不想上幼儿园、想要得到某个礼物、想与同伴玩耍等要求，遭到拒绝的时候，就会出现负面心情，他们往往喜爱用损害同伴的方式来缓解自己的心情压力。教师要时刻关注幼儿的心情，特殊是入园时心情异样的幼儿，要与家长做好沟通沟通，了解孩子心情失常的缘由，以便有效引导与管理。另外，每个班级都会有攻击性强的孩子，在支配床位时，可将其床位支配得离教师的位置近些，以便管理，切忌将他与同样有攻击性行为的

8、孩子或性格软弱的孩子支配在一起。 案例五： 某幼儿园一名小班幼儿，午睡时趁教师上楼晾被子，悄悄下床，走出寝室，幸好门卫在门口挡住了他，否则后果不堪设想。 启示：小班幼儿刚入园不习惯幼儿园的作息时间，许多孩子不喜爱午睡，一旦离开教师的视线，就想趁机离开幼儿园。教师在值午班时，千万不能离开寝室，有特殊需要时，可与其他教师交接代班，然后再离开。同时，在幼儿上床时要清点人数，起床时也要清点人数，防止幼儿走失事故的发生。 幼儿午睡教育随笔幼儿园3 管理午睡不轻松吃过午饭再稍适休息片刻，我们这群天真可爱的小珍宝就要上床午睡了。同大班孩子起来，管理托班孩子的午睡，确实不是一件轻松的事情。 回园的第一个星期，

9、刚开始午睡，有三个新生孩子总是清静不下来，哭的哭，闹的闹，有些幼儿是有意给老师出难题似的，不管你老师怎么哄，就是不愿到床上去。经过观看分析，我发觉幼儿存在午睡障碍要有两方面的缘由。一是生理缘由。二是心理缘由。 两岁半左右的幼儿，自我服务能力有限，我准时地给予关心，提示或关心幼儿睡前小便，决脱衣、铺被困难。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟识的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消了，取而之的是生疏的老师、生疏的小伴侣、生疏的幼儿园和生疏的集生活。这种巨大的化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理去平衡，从而感到着急担心、产生分别焦虑。为了照看大多数的孩子，我关心表现较乖的幼儿睡，对于心

10、情还不太稳定的幼儿，不强制他们睡，而是由着他们玩一段时间，到孩子有睡意的时即扮演家长的角色，轻轻拍着他们睡，他们感到，老师和妈妈一样好，从而、喜爱和亲近老师。 经过一个多星期的午睡管理，有许多小伴侣有回到上学期有睡觉的习惯了，令我欣慰，多数幼儿克服了午睡障碍，能较快地睡。今后我此不疲为孩子们服务，使午睡室成为孩子们健康成长的温馨摇篮。 幼儿午睡教育随笔幼儿园4 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服，谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝边说着，想让大

11、家清静下来开始睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭蹭的。但是依据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调整，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲惫，内分泌系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。 在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没观察做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些

12、时间与空间给孩子们，孩子们也会协作老师的工作。只要你专心去做了，就必需有好的收获。 而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会学问，照看好他们是远远不够的，还要擅长观看他们每个孩子身上的闪光点，要准时鼓舞他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好伴侣，他们才会信任你，情愿把心里的话告知你，情愿和你做各种游戏。 幼儿午睡教育随笔幼儿园5 有的时候，我们想要引导孩子去做某些事，并不肯定能够胜利，反而一个不经意间的小动作，就让孩子明白了什么事情要怎么去做。每天午睡小伴侣们仿佛有着无穷的精力，都特殊兴奋，就是不情愿睡觉。我怎么劝他们都没有用，而且由于晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈

13、欠，随即，泪水充满了眼眶。菲比观察了，好奇的看着我，问：“老师，你怎么哭了?“我没哭。“没哭怎么眼睛里有眼泪啊? 我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有眼泪呢?菲比挠挠头：“是因为我不听话，不睡觉吗不对，老师你刚刚打了个哈欠，所以你流眼泪了。“对啊!菲比真棒!观看的真认真。那你知不知道老师打哈欠流眼泪是快乐还是不快乐呢?菲比想了一会说：“老师，你是不是想睡觉啊，困了打哈欠可难过了，那我们一起睡觉吧。从那以后，菲比每天中午都睡午觉，而且睡得很香很甜。 中班的孩子开始有了自己的规律思维能力，辨别能力也有所增长，对于特殊淘气的孩子我们要有耐烦的跟他们说清晰怎样做才会让别人快乐，怎样做一个好孩子，因为每个孩子都有个做“好孩子的愿望。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/