李明远远政治案例教学教案.doc

《李明远远政治案例教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李明远远政治案例教学教案.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中七年级政治上册第四单元第九课第二课时防范侵害，保护自己案例教学教案防范侵害，保护自己教学设计学科思想品德课题防范侵害，保护自己版本人教版七年级执教者李明远 设 计 理 念 结合课本知识点，设计贴近学生生活实际的案例，注重活动，淡化说教，充分发挥学生的主体作用，引导学生进行探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度价值观等方面获得发展。我们可以围绕学生的生活实例，通过学生自己的活动，去领悟，去觉醒，使学生提高自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可以使他们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全地学习和生活空间。使教学与社会生活紧密联系，并对学生的生活带去积极的影响作用，提高

2、学生的社会适应能力。 教 材 分 析内容标准学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。 教 学 目 标情感、态度、价值观目标1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性；2、树立自我保护的意识，增强学法用法的主动性；3、学会运用法律武器维护自身的合法权益。能力目标1、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力；2、学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。知识目标1、了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生

3、活的复杂性；2、知道青少年自我保护的方法和技巧，知道国家为保护青少年健康成长专门制定了相关法律。教学资源教材中的材料、社会新闻、学生日常生活中的经历等。教学重点提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。教学难点增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧。学情分析对于初中生来说，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害情况。教学中从学生已有的生活经验出发，通过设计贴近学生生活实际的案例，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与；关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，做出正确的

4、选择，培养学生对事物的正确态度；通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验；在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，完成教学目标。教学方法案例式分析法、讨论法、活动探究法。教学手段多媒体教学教学准备收集相关案例素材；制作多媒体教学课件。教学过程教 学环 节教 学内 容教师活动学生活动目标达成导 入新 课防范侵害，保护自己显示投影 材料一、2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。材料

5、二：2010年11月29日12时许（北京时间），距乌鲁木齐千余公里的新疆阿克苏市五校发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中轻伤34人、重伤6人、病危1人。设问：以上材料反映什么问题？（上材料反映：侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；另一方面青少年缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。）学生交流、思考、发言。阅读时事材料方式，使学生知道身边可能遇到的种种侵害。激发学生学习兴趣。讲 授新 课提 高警 惕投影：情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身

6、份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。问题：1、你喜欢上网聊天吗？2、小燕家为什么被盗？ 3、上网交友应注意些什么？老师点评，同学们各抒己见，各有道理，小燕后来又怎么样了呢？（显示情景二）学生分为8个小组讨论，每小组派代表回答。通过案例分析，让学生明白生活中提高警惕，避免受到侵害的重要前提。投影情景二：小燕心情差极了，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。这时，一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送

7、你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方教师：1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？ 老师小结两个学生表演结尾（结局是凶多吉少）学生评论回答女学生朗读“对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。”重视女生安全教育，生活中注意提 高警惕的同时，还要学会用智慧同不法分子作斗争。过度到下一标题内容。用智慧保护自己投影显示：1、 被人绑架或抢劫时怎么办？2、 被人跟踪（尾随）时怎么做？3、 发生火灾时怎么做？4、 闻到煤气泄露时怎么办？5、 去做课间操或放学时，楼梯人多拥挤时怎么做？如

8、果发现有人跌倒怎么办？老师点评、归纳。过渡语：现在我们已经有了未雨绸缪的提高警惕，还知道不法侵害发生时要运用智慧，但有些时候你会发现我们的权益还是会受到侵害，当不法侵害发生之后我们该如何处理？学生交流总结出一些好的自我保护的办法。设想日常生活中还有可能遇到的侵害，设计巧妙的自我保护的方法。教给学生一些应对意外险情与伤害的好方法。用法律保护自己投影显示：2010年7月放暑假时，小明和小李俩同学一起去某超市购买绘画颜料。挑选过程中，被超市保安怀疑他俩偷超市东西，带到保安室，强行对他们进行搜身，拘押质问2个多小时。家长知道后，要求超市负责人和当事的保安向他们道歉，但遭到拒绝。于是，小明和小李与家长一

9、起把该超市和当事保安告上法庭。2010年9月1日人民法院审结，超市和当事保安向小明和小李赔礼道歉，恢复他们的名誉权。思考回答：1、他们靠什么保护了自己的合法权益？2、在你的身边有过类似的事例吗？3、我国制订专门保护未成年人的法律是哪两部？思考，个别回答。未成年人初步学会一些法律知识，知道受到不法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张。课堂小 结这节课的学习启示我们：青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护能力的一个重要因素。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风。板书设 计 提高警惕 防范侵害 保护自己 用智慧保护自己 用法律保护自己教学反 思本课教案主要以设计案例教学为主。根据创设情境，激发兴趣，学生通过故事续编、合作探究、案例分析等方式掌握了一些防范侵害、自我保护的方法。学生在教学过程充满了好奇和兴趣，体现了教学材料的关联性和趣味性。该设计注重对学生学习积极性、主动性及创造性思维的培养，使学生的主体作用得到有效的发挥。教师点 评本课运用真实的案例或模拟情景进行教学，让学生在课堂上有一种身临其境的感觉，在这种氛围中让学生进行讨论、分析，深化学生的认识。构建快乐课堂，提高教学效果。4