文学的特征.ppt

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1、文学的特征主讲：方秋文统筹：李杰PPT：吴雅倩学习目标：知识目标：认识什么是文学并掌握文学的特殊性，懂得艺术形象与艺术典型的特点、内涵以及形象与典型的关系。情感目标：通过本章的学习，提升自己的文学修养。LOGO教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：艺术形象的特点艺术形象的特点 语言艺术的特点语言艺术的特点 文学典型包括典型人物、文学典型包括典型人物、典型环境及其它们两者典型环境及其它们两者相互关系的特点。相互关系的特点。LOGO教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：理解艺术形象的多种呈现理解艺术形象的多种呈现形态及形象与典型的关系。形态及形象与典型的关系。LOGO课时分配：两节课。课时分配

2、：两节课。(把本章第一节把本章第一节“文学以文学以具有审美意识的形象反映生活、表达情感具有审美意识的形象反映生活、表达情感”和第二节和第二节“文学是语言艺术文学是语言艺术”用一节课用一节课时讲完，而本章第三节时讲完，而本章第三节“文学典型文学典型”用一用一节课时来讲完）节课时来讲完）LOGO教学过程：教学过程：教学过程：教学过程：文学以具有审美意识的形象反映生活、表达情感。文学是语言艺术。文学典型。1 1、以具有审美意识的形象或情景反以具有审美意识的形象或情景反映生活是文学的基本特征。映生活是文学的基本特征。文学与哲学等其它人文社会科学有所不同。哲学等其它人文社会科学通常以抽象的概念、逻辑的论

3、证、直接的结论来理性地反映社会生活的本质和揭示事物的规律。而文学则以具体的形象和生动的情景感性地呈现社会生活的真实生态。2 2、形象的含义和特点形象的含义和特点A A、什么文学作品中的形象？什么文学作品中的形象？是生活形象经作家加工创作而塑造的虚是生活形象经作家加工创作而塑造的虚拟形象成为艺术形象，艺术形象是指文拟形象成为艺术形象，艺术形象是指文学作品中所描绘的具体可感而又普遍概学作品中所描绘的具体可感而又普遍概括并富于情感色彩和审美感染力的某种括并富于情感色彩和审美感染力的某种情感。情感。2 2、形象的含义和特点形象的含义和特点B B、形象的、形象的特点特点一，具体可感性一，具体可感性二，普

4、遍概括性二，普遍概括性三，情感感染性三，情感感染性四，审美愉悦性四，审美愉悦性Page 101、文学是以语言为介质的艺术文学是以语言为介质的艺术n文学艺术的形象，既不能像绘画可以诉诸于现实，也不可能诉诸于情感，而只是作为一种语言符号，它刺激读者的想象和情感，通过读者内心的情感反映，然后在读者心里重新形成相应的艺术形象表n文学语言本身做到：保持鲜明形象、修辞手法；伴随作者的情感判断。如一个“好”字的几种生成意义。“夕阳无限好，只是近黄昏。”“好风凭借力，送我上青云”Page 112、文学作为语言艺术的基本特点文学作为语言艺术的基本特点n想象性感受的艺术形象间接性n灵活而多维地反映和表现广阔复杂的

5、社会生活n特别擅长表现情感的真切丰富和思想的深刻丰富1 1，文学典型的一般含义文学典型的一般含义2 2，文学典型的基本特点文学典型的基本特点3 3，典型人物与典型环境典型人物与典型环境小飞守角制作小飞守角制作典型人物小说等叙事性文学作品中塑造的具有小说等叙事性文学作品中塑造的具有(有代有代表性的人物表性的人物)典型性的人物形象。指那些具典型性的人物形象。指那些具有鲜明特点的个性，同时又能反映出特定有鲜明特点的个性，同时又能反映出特定社会生活的普遍性，揭示出社会关系发展社会生活的普遍性，揭示出社会关系发展的某些规律性和本质方面的人物形象。的某些规律性和本质方面的人物形象。如，如，曹雪芹曹雪芹创造

6、的创造的贾宝玉贾宝玉、林黛玉林黛玉，鲁迅创造的，鲁迅创造的阿阿Q Q等，等，都是著名的典型人物。都是著名的典型人物。小飞守角制作小飞守角制作典型环境指小说等叙事性文学作品中，环绕在典型指小说等叙事性文学作品中，环绕在典型人物周围并促使其行动典型化了的环境；人物周围并促使其行动典型化了的环境；也指充分体现现实关系真实风貌的人物的也指充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境，它包括以具体独特的个别性反生活环境，它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；又包括由这种历史环境形成的个大环境；又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。人生活的具体环境。典型环境与典型人物的关系a、典型环境是典型人物生活的基础和前提，制约和促使典型人物的性格的形成。b、典型人物性格的形成和发展，又反过来能动地影响并推动环境的变化。谢谢！