《认识周长》优质PPT课件.pptx

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益人教版 数学 三年级 上册认识周长认识周长长方形和正方形长方形和正方形7为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益情境导入情境导入不封闭图形不封闭图形封闭图形封闭图形举手回答：下面各组图形有什么特点？举手回答：下面各组图形有什么特点？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知你能描出这些图形的一周吗？你能描出这些图形的

2、一周吗？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事

3、业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知封闭图形一周的长度，是它的封闭图形一周的长度，是它的周长周长。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知你有办法知道下面这些图形的周长吗你有办法知道下面这些图形的周长吗?为了规范

4、事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知小组讨论，探究方法。小组讨论，探究方法。活动要求：活动要求：1.1.以小组为单位。以小组为单位。2.2.合理利用工具。合理利用工具。有办法知道有办法知道上面这些图上面这些图形的周长吗形的周长吗？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知在活动中我们用到了哪些工具可以得到在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？周长？软尺软尺绳子绳子直尺、三角尺直尺、三角尺化曲为直化曲为直为了规范事业单

5、位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知先用绳子围一围，再量绳子的长度。先用绳子围一围，再量绳子的长度。其余图形可以用尺子量。其余图形可以用尺子量。量两边的长度量两边的长度5 5为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知绳测法绳测法不规则图形不规则图形绕图形的边缘一绕图形的边缘一周，周，再拉直，量再拉直，量出它的长度就是出它的长度就是图形的周长。图形的周长。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工

6、作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益探究新知探究新知4 4厘米厘米6 6厘米厘米5 5厘米厘米4+6+5=154+6+5=15（厘米）（厘米）直尺测量直尺测量规则图形规则图形为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂练习课堂练习（）图形（）图形（）的长度，是这）的长度，是这个图形的周长。个图形的周长。封闭封闭一周一周三角形三条边相等，一条边长三角形三条边相等，一条边长6 6厘米，周厘米，周长是（长是（）。）。1818厘米厘米为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度

7、，保障用人单位和职工的合法权益课堂练习课堂练习下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？哪些图形不能求出它们的周长？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（6）能求出周长，）能求出周长，（5）不能求出周长。）不能求出周长。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂练习课堂练习量一量，再算出下面图形的周长各是多少。量一量，再算出下面图形的周长各是多少。20 20 毫米毫米10 10 毫米毫米3030毫米毫米1010毫米毫米3030毫米毫米3030毫米毫米2020毫米毫米(20+10)2=60(20+10)2=60（毫米）（毫米）302+10=70302+10=70（毫米）（毫米）(30+20)2=100(30+20)2=100（毫米）（毫米）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂小结课堂小结.1.1.封闭图形一周的长度叫封闭图形一周的长度叫周长周长。2.2.只有只有封闭的图形封闭的图形才有才有周长周长。3.3.测量测量绳子围，再测量绳子围，再测量直尺量直尺量不规则图形不规则图形规则图形规则图形这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？