“网络服务器配置与应用”说课ppt课件.ppt

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1、“网络服务器配置与应用网络服务器配置与应用”说课说课信息工程系 谢娟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说课内容说课内容课程整体设计课程整体设计1课程内容设置课程内容设置2教学过程设计教学过程设计3课程资源建设课程资源建设4教学对象分析教学对象分析5学习评价与考核学习评价与考核6课程改革思路课程改革思路7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能软件设计师软件设计师/网络开发工程师网络开发工程师网络编程方向网络编程方向网页设计师网页设计师/网站维护工程师

2、网站维护工程师网站建设与管理方向网站建设与管理方向计计算算机机网网络络技技术术专专业业布线工程师布线工程师/网络管理工程师网络管理工程师网络工程与管理方向网络工程与管理方向网络安全与维护网络安全与维护网络安全与维护网络安全与维护综合布线技术综合布线技术综合布线技术综合布线技术网络服务器配置与应用网络服务器配置与应用网络服务器配置与应用网络服务器配置与应用路由型与交换型网络路由型与交换型网络路由型与交换型网络路由型与交换型网络计算机网络基础计算机网络基础计算机网络基础计算机网络基础专业岗位课专业岗位课专业平台课专业平台课一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位为深入学习习近平新时代中国

3、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位行动领域行动领域1 局域网组建与维护局域网组建与维护 行动领域行动领域2 网络互联与外网接网络互联与外网接 入入 行动领域行动领域3 网络服务器配置与应用网络服务器配置与应用 行动领域行动领域4 网络工程施工网络工程施工 行动领域行动领域5 网络安全维护网络安全维护 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能计算机网络技术专业网络工程与管理方向的主干岗位课程定位 先导课程先导课程计算机局域网技术

4、计算机局域网技术 并行课程并行课程 后续课程后续课程路由型与交换型网络互联路由型与交换型网络互联综合布线技术综合布线技术网络安全技术网络安全技术共同构成了网络工程师岗位技能与职业能力培养的教学模块，其中网络服务器配置与应用管理与维护网络操作系统平台、管理与维护企业应用服务器 本本 课课 程程与前、后课程关系一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位计算机网络技术专业网络工程与管理方向的专业必修课程定位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位v课程性质：课程性质：计算机

5、网络技术专业的专业必修课专业必修课v课程安排课程安排:第三学期v课时课时(48学时学时)：教学做一体化教学(全程在网络实训室进行)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说课内容说课内容课程整体设计课程整体设计1课程内容设置课程内容设置2教学过程设计教学过程设计3课程资源建设课程资源建设4教学对象分析教学对象分析5学习评价与考核学习评价与考核6课程改革思路课程改革思路7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、课程内容设置二、课程内容设置 培养目标培

6、养目标能力目标管理与维护网络操作系统平台管理与维护企业应用服务器知识目标 合作能力合作能力 学习能力学习能力 沟通能力沟通能力素质目标WINDOS网络操作系统的安装，DNS服务器、DHCP服务器等应用服务器的工作原理、安装与配置信息工程系网络教研室信息工程系网络教研室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、课程内容设置二、课程内容设置 设计思路设计思路基于工作过程的课程开发思路典型工作岗位典型工作任务专业知识模块项目设计任务分解典型技术能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

7、充分发挥中小学图书室育人功能 二、课程内容设置二、课程内容设置 设计思路设计思路管理与维护FTP服务器的能力岗位工作任务需要的技术能力Windows安全管理网络管理员网络设备管理与维护网络服务器配置与应用用户终端管理与维护典型工作岗位安装Windows系统平台的能力排除Windows系统故障的能力配置使用远程管理的能力管理与维护DNS务器的能力管理与维护DHCP服务器的能力排除Windows网络故障的能力岗位实际工作任务管理与维护WEB服务器的能力管理与维护文件服务器的能力管理与维护流媒体 服务器的能力信息工程系网络教研室信息工程系网络教研室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

8、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、课程内容设置二、课程内容设置 内容选取与组织内容选取与组织三级三级三级三级网络网络网络网络技术技术技术技术行业行业考证考证网络网络网络网络管理管理管理管理员员员员开放性开放性职业性职业性信息工程系网络教研室信息工程系网络教研室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、教学过程设计三、教学过程设计 内容选取与组织内容选取与组织综合项目名称学时安排学习情境项目一：Windows服务器的安装与配置6学习情境1：安装操作系统学习情境2：用户管理配置学习情境3：远程管理

9、配置学习情境4：网络接口配置与管理项目二：文件服务器配置与管理4学习情境5：文件服务器配置与管理项目三：DNS服务器配置与管理4学习情境6：DNS服务器配置与管理项目四：FTP服务器的配置与管理4学习情境7：DNS服务器配置与管理项目五：网站服务器配置与管理4学习情境8：WEB服务器配置与管理项目六：DHCP服务器配置与管理4学习情境9：DHCP服务器配置与管理项目七：邮件服务器配置与管理4学习情境10：邮件服务器配置与管理项目八：流媒体服务器配置与管理4学习情境11：流媒体服务器配置与管理项目九：Windows的安全与保护措施6学习情境12：安全配置和安全审核学习情境13：网络管理工具的使用

10、实践性实践性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说课内容说课内容课程整体设计课程整体设计1课程内容设置课程内容设置2教学过程设计教学过程设计3课程资源建设课程资源建设4教学对象分析教学对象分析5学习评价与考核学习评价与考核6课程改革思路课程改革思路7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三、教学过程设计三、教学过程设计 教学方法教学方法信息工程系网络教研室信息工程系网络教研室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

11、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能多种教学手段发挥网络教学平台优势发挥网络教学平台优势将学习延伸到课外将学习延伸到课外充分利用虚拟机技术充分利用虚拟机技术构建仿真实训环境构建仿真实训环境 精心制作多媒体课件精心制作多媒体课件使教学更加形象化使教学更加形象化三、教学过程设计三、教学过程设计 教学手段教学手段信息工程系网络教研室信息工程系网络教研室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以学生为主体的教、以学生为主体的教、学、做一体化教学学、做一体化教学方法（方法（4 4学时）学时）三、教学过程设计三、教学过程设计 单元设计（

12、以单元设计（以DHCP配置与管理为例）配置与管理为例）感知感知感知感知任务任务任务任务任务任务任务任务评价评价评价评价技能技能技能技能目标目标目标目标技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题情境：问题情境：问题情境：问题情境：小张在二年级的时候进入小张在二年级的时候进入小张在二年级的时候进入小张在二年级的时候进入学校网络中心实习，当时校园网正在学校网络中心实习，当时校园网正在学校网络中心实习，当时校园网正在学校网络中心实习，当

13、时校园网正在进行改造，假设所有的学生机器都要进行改造，假设所有的学生机器都要进行改造，假设所有的学生机器都要进行改造，假设所有的学生机器都要求连入校园网，如果让小张来管理，求连入校园网，如果让小张来管理，求连入校园网，如果让小张来管理，求连入校园网，如果让小张来管理，他应该如何做呢？他应该如何做呢？他应该如何做呢？他应该如何做呢？三、教学过程设计三、教学过程设计 感知任务感知任务任务任务任务任务评价评价评价评价技能技能技能技能目标目标目标目标技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展感知感知任务任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

14、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自动获取自动获取自动获取自动获取IPIP地址地址地址地址 三、教学过程设计三、教学过程设计 技能目标技能目标任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展技能技能目标目标感知感知感知感知任务任务任务任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点知识点讲解讲解 三、教学过程设计三、教学过程设计 技术理论技术理论任务任务任务任务评价评价评价评价技能目技能目技能目技能目标标标标情

15、境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展技术技术理论理论感知感知感知感知任务任务任务任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教师分发教师分发教师分发教师分发实训指导实训指导实训指导实训指导书书书书 三、教学过程设计三、教学过程设计 情境训练情境训练任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论技能技能技能技能目标目标目标目标技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展情境情境训练训练感知感知感知感知任务任务任务任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

16、,充分发挥中小学图书室育人功能进行归纳、进行归纳、进行归纳、进行归纳、总结和提升总结和提升总结和提升总结和提升 三、教学过程设计三、教学过程设计 技能拓展技能拓展任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能目标目标目标目标技能技能拓展拓展感知感知感知感知任务任务任务任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能由实训辅导教由实训辅导教师与任课教师师与任课教师共同完成共同完成 三、教学过程设计三、教学过程设计 任务评价任务评价技能技能技能技能目标目标目标目标技术

17、技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展任务任务评价评价感知感知感知感知任务任务任务任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说课内容说课内容课程整体设计课程整体设计1课程内容设置课程内容设置2教学过程设计教学过程设计3课程资源建设课程资源建设4教学对象分析教学对象分析5学习评价与考核学习评价与考核6课程改革思路课程改革思路7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、课程资源建设四、课程资源建设 实训

18、场所实训场所综合网络实训室：综合网络实训室：本实训室主要完成网络服务器的配置与应用的实验与实训项目，通过大量实验实训项目，可以使同学在学习理论的同时也增加动手能力的训练。为学生今后学习本课程打下基础。企业实习环境企业实习环境：与本课程有关的实习单位有：学院网络中心，广东邮政信息技术局，神州数码网络公司等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、课程资源建设四、课程资源建设 课程学习网站课程学习网站为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习基础学习基础

19、较差较差分组讨论法：分组讨论法：帮助学生克服系统搭建过程中的焦虑感，对于难度较大的任务，采用分组讨论法开展协作学习。学习动力学习动力不足不足现场教学法：现场教学法：带领学生到现场参观学习，激发学生的学习动力。学习兴趣学习兴趣不高不高动画教学法：动画教学法：加入适量动画演示营造轻松活泼的课堂气氛，让学生快速融入课堂学习过程，加深对课程内容的理解。四、教学对象分析四、教学对象分析 教学对策教学对策为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说课内容说课内容课程整体设计课程整体设计1课程内容设置课程内容设置2教学过程设计教学过程设计3

20、课程资源建设课程资源建设4教学对象分析教学对象分析5学习评价与考核学习评价与考核6课程改革思路课程改革思路7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 五、学习评价与考核设计五、学习评价与考核设计 过程考核过程考核（40%）应用考核应用考核（60%）+每一项目的完成情况，每一项目的完成情况，包括项目完成的质量、包括项目完成的质量、工作态度、工作能力、工作态度、工作能力、考勤情况等。考勤情况等。最终的考核，给出一个最终的考核，给出一个实际项目，在计算机上实际项目，在计算机上现场完成。现场完成。信息工程系网络教研室信息工程系网络教研室为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说课内容说课内容课程整体设计课程整体设计1课程内容设置课程内容设置2教学过程设计教学过程设计3课程资源建设课程资源建设4教学对象分析教学对象分析5学习评价与考核学习评价与考核6课程改革思路课程改革思路7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、课程改革思路六、课程改革思路 2改革以2节课为单元的课程设置3以竞赛促进教学改革，提高学生能力1开发教材