八年级语文下册第五单元第22课《五柳先生传》课件人教新课标版.ppt

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1、归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶陶渊渊明明，东东晋晋著著名名诗诗人人。东东晋晋末末年年，社社会会黑黑暗暗，风风气气污污浊浊，很很多多人人不不择择手手段段追追名名逐逐利利，社社会会上上充充满满着着虚虚伪伪与与欺欺诈诈。陶陶渊渊明明做做过过几几任任小小官官，因因对对官官场场不不满满，辞辞去去官官职职，归归隐隐田田园园，过过着着俭俭朴朴的的生生活活。其其诗诗多多歌歌颂颂优优美美的的自自然然景景色色和和淳淳朴朴的的农农村村生生活活。Next嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 箪箪 汲俦汲俦 觞觞 瓢屡瓢屡 娄娄 欤欤shngShzh lnh

2、dnjchupiolluy注音注音嗜：喜欢，特别爱好嗜：喜欢，特别爱好辄：就，总是辄：就，总是吝：吝惜吝：吝惜褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服所服箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求汲汲：形容心情急切，努力追求(汲汲:取水取水于井于井)俦：朋友、伴侣俦：朋友、伴侣觞：酒杯觞：酒杯Next浅尝辄止浅尝辄止解释词句解释词句、详：详细的知道、详：详细的知道翻译：也不清楚他的姓名和表字翻译：也不清楚他的姓名和表字、因：因而、因：因而翻译：因而用它作为自己的号翻译：因而用它作为自己的号、辄：就，总

3、是、辄：就，总是翻译：他一来就要把酒全部喝光翻译：他一来就要把酒全部喝光、萧：冷冷清清、萧：冷冷清清翻译：简陋的居室里冷冷清清的。翻译：简陋的居室里冷冷清清的。、晏如：安然自若的样子、晏如：安然自若的样子翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。是他安之若素。、戚戚：忧愁的样子、戚戚：忧愁的样子翻译：不为贫贱而忧虑翻译：不为贫贱而忧虑、汲汲：心情急切的样子、汲汲：心情急切的样子不热衷于发财做官不热衷于发财做官1、概括第一、二段的内容，、概括第一、二段的内容，2、文章中写了五柳先生几方面？从文、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生几方面的句子。中找

4、出表现五柳先生几方面的句子。第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）首先介绍五柳先生名字的由来首先介绍五柳先生名字的由来：决不是名门望族，是个隐名埋决不是名门望族，是个隐名埋姓的隐士；宅边有柳树，而不姓的隐士；宅边有柳树，而不是桃李，与后面房屋简陋，生是桃李，与后面房屋简陋，生活贫困是一致的。这五棵柳树活贫困是一致的。这五棵柳树带点清静、淡雅、简朴的色彩，带点清静、淡雅、简朴的色彩，也显示作者的志趣。也显示作者的志趣。五柳先生五柳先生性格：性格：闲静少言闲静少言，不慕荣利，不慕荣

5、利生活：生活：环堵萧然，环堵萧然，晏如也晏如也志趣志趣读书：读书：好好读书，不求甚解读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜性嗜酒，期在必醉酒，期在必醉写文章：写文章：常著常著文章自娱文章自娱不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道 闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利隐者心境的五柳先生隐者心境的五柳先生好读书，不求甚解好读书，不求甚解读书中得到精神愉悦的五读书中得到精神愉悦的五 柳先生柳先生性嗜酒、期在必醉性嗜酒、期在必醉一个率真放达的五柳先生一个率真放达的五柳先生环堵萧然、晏如也环堵萧然、晏如也一个安贫乐道的五柳先生一个安贫乐道的五柳先生常著文章自娱、忘怀得失常著文章自娱、忘怀得失一个自

6、得其乐、淡一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生泊名利的五柳先生（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。）活灵活现的刻画了出来。）讨论：讨论：、何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？、本文的写作上有什么特点?作用如何?文后的文后的“赞语赞语”是作者仿照史学家是作者仿照史学家笔法加的评论性的文字。赞语的实笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话：质是两句话：“不戚戚于贫贱，不不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵汲汲于富贵”，这正好与前面的，这正好与前面的“不慕虚荣不慕虚荣”相照应，突出了五柳先相照应，突出

7、了五柳先生的最大特点和优点。生的最大特点和优点。总结总结“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”，正突出了自，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句本文在写作上的最大特点是多用否定句.“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓氏亦不详其姓氏”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱

8、，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔、率真自然胸襟开阔、率真自然开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真抓取典故，体会类比写人法抓取典故，体会类比写人法文中用典有四：文中用典有四：“屡空屡空”“”“黔娄黔娄”“无怀氏之民无怀氏之民”“”“葛天氏之民葛天氏之民”，分别以学者、隐士、百姓类比，烘分别以学者、隐士、百姓类比，烘托凸现人物。托凸现人物。l理解课文，填空：l 本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着写他的性格、生活和志趣。文中最能体现五柳先生性格的

9、八个字是 “闲静少言，不慕荣利”。接着写了五柳先生的三大志趣：读书、饮酒、写文章。文中体现这些志趣的句子有“好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志”。文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空”。文章赞语中借黔娄之妻的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”一语，与前文中的“不慕荣利”相照应，写出五柳先生最大的特点和优点。五柳先生传五柳先生传 陶渊明性格：性格：闲静少言闲静少言 不慕荣利不慕荣利（淡泊宁静的隐士）（淡泊宁静的隐士）生活：生活：环堵萧然环堵萧然 晏如也晏如也 志趣：志趣：好读书好读书 不求甚解不求甚解 性嗜酒性嗜酒 期在必醉期在必醉 常著文章

10、以自娱常著文章以自娱 安安贫贫乐乐道道的的情情趣趣赞：赞：不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵不汲汲于富贵 （不同流合污的精神风貌）不同流合污的精神风貌）陶渊明陶渊明、亦不详详其姓字（）、因因以为号焉 （）、不求甚甚解 （）、造饮辄辄尽 （）、环堵萧萧然 （）、箪瓢屡空，晏如晏如也（）、不戚戚戚戚于贫贱（）、不汲汲汲汲于富贵 （）解释下列蓝色的字并翻译这个句子：解释下列蓝色的字并翻译这个句子：附自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅傍边有五棵

11、柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。附2 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？附3 饮酒饮酒 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明（晋）陶渊明（晋）