《日出之国与新月之乡》.ppt

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1、1 1、西方文明的发源地是（、西方文明的发源地是（）A A、古代中国、古代中国 B B、古代希腊、古代希腊C C、古代埃及、古代埃及 D D、古代印度、古代印度B2 2、被称为、被称为“全希腊的学校全希腊的学校”的的是是A A、希腊、希腊 B B、斯巴达、斯巴达 C C、雅典、雅典 D D、迈锡尼、迈锡尼C3 3、雅典的民主政治达到极盛是在、雅典的民主政治达到极盛是在A A、罗马共和国时代、罗马共和国时代 B B、伯里克利时代、伯里克利时代C C、罗马帝国时代、罗马帝国时代 D D、布匿战争时期、布匿战争时期B4 4、布匿战争对罗马产生的影响不包括、布匿战争对罗马产生的影响不包括A A、使罗马

2、掠夺了大量的土地、奴隶和、使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品战利品B B、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，把占有财富视为神圣把占有财富视为神圣C C、使罗马变得空前强大和繁荣、使罗马变得空前强大和繁荣D D、使原来的共和国体制继续长存、使原来的共和国体制继续长存D5、罗马帝国的建立者是、罗马帝国的建立者是A A、伯里克利、伯里克利 B B、屋大维、屋大维C C、汉尼拔、汉尼拔 D D、梭伦、梭伦B6 6、雅典的民主政治仅适用于、雅典的民主政治仅适用于A A、雅典人、雅典人 B B、雅典的成年人、雅典的成年人C C、雅典成年男性公民、雅典成年男性公民 D D、希腊

3、人、希腊人C自主学习（一）善于模仿的民族（日本）（一）善于模仿的民族（日本）大化改新大化改新1、时间：年2、变法者：是日本统治者任用一些从 归来的 。3、措施：（1）经济上：实行“”，由国家将天下公田班给 。实行 制度，统一租税。（2）政治上：废除 制度。建立 制度，中央设 ，地方设 ，由中央派人管理。4、作用：（1）为日本确立了一套在当时颇为先进的 。（2）使日本 稳定，得到发展。（3）为日本以后的繁荣奠定了基础。646中国中国留学生留学生班田收授法班田收授法公民公民租庸调租庸调世袭贵族统治世袭贵族统治中央集权体制中央集权体制二官八省二官八省国、郡、里国、郡、里管理体制管理体制社会环境社会环

4、境社会经济社会经济自主学习（二）大漠中的帝国（二）大漠中的帝国阿拉伯帝国阿拉伯帝国1、伊斯兰教：（1）创立：于7世纪初在古代阿拉伯半岛创立。（2）经典：。它既是伊斯兰教的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、经济和军事等方面的历史。2、统一：穆罕默德以 为纽带将阿拉伯各部落熔铸成强大的 ，完成了 和 的双重历史使命。3、建国：622年，穆罕默德在 建立了历史上第一个 国家。4、扩张：穆罕默德及其后继者把阿拉伯国家扩张为地跨 三洲的 。穆罕默德穆罕默德古兰经古兰经宗教信仰宗教信仰民族统一体民族统一体创立宗教创立宗教建立统一国家建立统一国家麦地那麦地那伊斯兰教伊斯兰教欧、亚、非欧、亚、非阿拉伯帝国

5、阿拉伯帝国这是哪个国家？这是哪个国家？这是哪个国家的国旗？有这是哪个国家的国旗？有什么寓意？什么寓意？日本日本 寓意是：日出之国寓意是：日出之国讨论：讨论：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？启示？日本人由于环境的限制，常对国家和民族日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近

6、代向西方学习，不断的改革创新，因在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济大国的地位，每个人何尝而有了第二经济大国的地位，每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。不是如此，学习他人之长，克服自己之短。麦加朝觐，拥挤的朝觐者。麦加朝觐，拥挤的朝觐者。悲剧发生，悲剧发生，354354人死亡，人死亡，289289人受伤人受伤是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？谈谈你对伊斯兰教的认识。伊斯兰教的诞生时时 间间：7世纪初世纪初创立者创立者：穆罕默德穆罕默德经典经典：古兰经古兰经圣圣 地：地：麦加麦加教义教义：信仰真主安拉信仰真主安拉朝朝 拜拜清清真真寺寺阿拉伯国家的建立：阿拉伯国家

7、的建立：1 1、穆罕默德传教、穆罕默德传教2 2、穆罕默德创建阿拉伯国家、穆罕默德创建阿拉伯国家3 3、穆罕默德的历史地位、穆罕默德的历史地位4 4、阿拉伯帝国的发展、阿拉伯帝国的发展既是伊斯兰教的教主，又是国家的首脑，既是伊斯兰教的教主，又是国家的首脑，集政治、宗教大权于一身，完成了创立宗集政治、宗教大权于一身，完成了创立宗教和建立国家的双重任务。教和建立国家的双重任务。即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰信仰穆罕默德穆罕默德穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默

8、德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元60年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他 的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。伊斯兰教伊斯兰教伊斯兰（伊斯兰（IslanIslan），原指），原指“顺从顺从”、“和平和平”，指顺从和信仰宇宙，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为仰伊斯兰教的人称为“穆斯林穆斯林”MuslimMuslim，意为信仰安拉，服从先，意为信

9、仰安拉，服从先知的人。知的人。阐述了伊斯兰教的教义和基本阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理，又解答了广泛的社会宗教原理，又解答了广泛的社会和伦理问题，即是伊斯兰教的精和伦理问题，即是伊斯兰教的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、经济、军事等方面的历会政治、经济、军事等方面的历史史古兰经古兰经你知道伊斯兰教有哪些禁止事项吗你知道伊斯兰教有哪些禁止事项吗？1 1行为：禁止杀人、自杀、诈欺、侵犯行为：禁止杀人、自杀、诈欺、侵犯他人财产名誉、奸淫、赌博、吃利息、他人财产名誉、奸淫、赌博、吃利息、背信、浪费等。背信、浪费等。2 2饮食：禁止饮酒、吃猪肉、吃血液秽饮食：禁止饮

10、酒、吃猪肉、吃血液秽物、吃自死与非经宰杀死亡之动物、吃物、吃自死与非经宰杀死亡之动物、吃毒蛇猛禽兽与低等动物。毒蛇猛禽兽与低等动物。各种古兰经版本的封面圣地圣地麦加麦加这座日本名山叫什么这座日本名山叫什么富士山富士山日本武士道日本武士道武士道精神，是武士的道德规范武士道精神，是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。言诺，轻生命，勇于战斗。巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接1、史学界普遍认为大化改新是日本从奴隶社会、史学界普遍认为大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，这一改革在政治上的向封建社会过渡的标志，这一改革在政治上的主要内

11、容是（主要内容是（）A.实行实行“班田收授法班田收授法”B.实行租庸调制实行租庸调制度度 C.国家向农民收取赋税国家向农民收取赋税 D.建立中央集权体制建立中央集权体制2、日本进行、日本进行“大化改新大化改新”的时间是（的时间是（）A公元世纪公元世纪 公元世纪公元世纪 公元世纪公元世纪 公元公元11世纪世纪3、日本历史上著名的大化改新是仿照中国制度进行、日本历史上著名的大化改新是仿照中国制度进行的。的。A隋唐隋唐B宋元宋元C明清明清D秦汉秦汉巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接4 4、下列属于日本大化改新加强中央集权措施的、下列属于日本大化改新加强中央集权措施的是（）是（）中央设立宰相制度中央

12、设立宰相制度 中央设立二官八省制度中央设立二官八省制度地方官吏由中央派人管理地方官吏由中央派人管理 实行班田收授实行班田收授法法 5 5、“大化改新大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点：的哪一个特点：A A凶恶残暴凶恶残暴 B B善于学习善于学习 C C忧患意识忧患意识 D D记忆力差记忆力差巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接6、伊斯兰教的创立者是（、伊斯兰教的创立者是（）A乔达摩乔达摩悉多达悉多达 B伯里克利伯里克利 C屋大维屋大维 D穆罕默德穆罕默德 7、622年，穆罕默德在年，穆罕默德在()建立了历史上第建立了历史上第一个伊斯兰教国家一个伊斯兰

13、教国家.A巴格达巴格达 B开罗开罗C麦加麦加 D麦地那麦地那巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接8、穆罕默德的历史功绩在于：（、穆罕默德的历史功绩在于：（）创立伊斯兰教创立伊斯兰教建立统一的阿拉伯建立统一的阿拉伯国家国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国国亲自完成亲自完成古兰经古兰经的创作的创作 AB CD 巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接9、下面为巴基斯坦、印度尼西亚、下面为巴基斯坦、印度尼西亚、马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，都有一个共同特征，这标志着三国大都有一个共同特征，这标志着三国大多数人们信仰：（）多数人们信仰：（

14、）A伊斯兰教伊斯兰教 B基督教基督教C共产主义共产主义D月亮神月亮神 10、【2011岳阳中考岳阳中考】在日本由奴隶社会向封在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）A建立以天皇为首的中央集权制度建立以天皇为首的中央集权制度B把一切土地收归国有把一切土地收归国有C国家把土地卖给农民耕种国家把土地卖给农民耕种 D农民必须向国家交纳赋税农民必须向国家交纳赋税11、【2010东营中考东营中考】如果有人在清真寺诵读如果有人在清真寺诵读古古兰经兰经，那么该人信奉的宗教应是（），那么该人信奉的宗教应是（）A道教道教 B佛教佛教C基督教基督教 D伊斯

15、兰教伊斯兰教巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接12、阅读下列材料并回答问题。、阅读下列材料并回答问题。材料一：公元材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。材料二：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，材料二：一

16、个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。（1）.从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？(2)日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响？日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响？（3）材料二中的大帝国是指哪一个国家？它是如何对待外国）材料二中的大帝国是指哪一个国家？它是如何对待外国先进文化的？这个帝国

17、对待外国先进文化的态度导致了什么后先进文化的？这个帝国对待外国先进文化的态度导致了什么后果？果？（4）两个国家不同的历史命运给了我们什么启示？两个国家不同的历史命运给了我们什么启示？巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接巩固训练与中考链接（1）善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成）善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成自己的东西以克服自身的不足自己的东西以克服自身的不足（2）善于学习是日本民族的特点，不断改革与创新。大化）善于学习是日本民族的特点，不断改革与创新。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，日本由奴隶社会过渡到封建社会了基础，日本由奴隶社会过渡到封建社会（3）拜占延帝国；陶醉于已有的辉煌，固步自封，不屑）拜占延帝国；陶醉于已有的辉煌，固步自封，不屑于学习吸纳其他文明的优点于学习吸纳其他文明的优点（4）开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落）开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落