一语下第四单元知识树马炜.ppt

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1、教学教学策略策略学情学情分析分析教学重教学重难点分难点分析析12小英小英雄王二小雄王二小1、认识、认识46个字，个字，会写会写30个字，学个字，学习习5 个部首。个部首。2、正确流利朗读、正确流利朗读、背诵课文。背诵课文。3、理、理解内容，懂得道解内容，懂得道理。理。1、创设情景，借、创设情景，借助多媒体课件，助多媒体课件，展示快乐的儿童展示快乐的儿童生活画面，激发生活画面，激发学生说出自己成学生说出自己成长中所见。长中所见。2、多、多种形式朗读，整种形式朗读，整体感知。体感知。1、内容紧贴学生、内容紧贴学生的生活，能够调动的生活，能够调动学生的积极性。学生的积极性。2、学生容易感知、学生容易

2、感知课文内容，但学生课文内容，但学生在看待这些事的问在看待这些事的问题上，有些模糊。题上，有些模糊。重点重点：1、指导、指导学生随文识字。学生随文识字。2、培养阅读能、培养阅读能力。力。难点难点：丰富：丰富语言积累，教育语言积累，教育学生勇敢地面对学生勇敢地面对一切，善于理解一切，善于理解他人，学会与人他人，学会与人相处相处。教材教材分析分析教学教学目标目标第第四四单单元元 反反映映的的是是儿儿童童生生活活内内容容，渗渗透透动动脑脑、勇勇敢敢”等等现现代代意意识识，对对儿儿童童具具有有良良好好的的教教育育意意义义。语文百语文百花园四花园四2、讲述一、讲述一些与学生成些与学生成长过程中有长过程中

3、有关故事，让关故事，让学生分析说学生分析说出解决办法出解决办法。11 这个这个办法好办法好14毽毽子变乖子变乖了了 13夜夜色色 教教 学学 策略策略教材分教材分析析教学目教学目标分析标分析教学重教学重难点难点11这这个个办办法法好好主主题题遇遇到到事事或或办办法法，只只要要多多动动脑脑筋筋，团团结结合合作作，就就能能解解决决。教会我们做教会我们做事要动事要动脑筋，设法巧干，脑筋，设法巧干，分工合作，分工合作，用最少时间，力量少的精力，用最少时间，力量少的精力，把事情做的最好。把事情做的最好。1、认识生字、认识生字11个，个，会写会写7个生个生字。字。2、了解课文、了解课文内容，懂得道内容，懂

4、得道理。理。3、正确流利、正确流利有感情地朗读、有感情地朗读、课文。课文。通过讲述毛通过讲述毛主席小时候的主席小时候的一件事，一件事，1、学习生字，放手运、学习生字，放手运用各种方法自学自悟，用各种方法自学自悟，加深对字的理解，培养加深对字的理解，培养学生的自学能力。学生的自学能力。重点重点难点。难点。2、课文内容学习，、课文内容学习，通过各种形式的多读通过各种形式的多读反复读，来体会道理。反复读，来体会道理。1、能认写本、能认写本课生字。课生字。2、能正确流利能正确流利有感情地朗有感情地朗读、背诵课读、背诵课文。文。领悟课文内领悟课文内容，体会遇容，体会遇事要多动脑事要多动脑筋，团结合筋，团

5、结合作的道理。作的道理。书写清晰，书写清晰，字体端正。字体端正。指名读、指名读、一齐背一齐背教学策略教学策略教学目标 教学重难教学重难点点掌握掌握7个字的个字的正确读音、字形正确读音、字形教师范读，教师范读，指导读指导读讲了王二小为了帮助讲了王二小为了帮助八路军消灭敌人，机八路军消灭敌人，机智地把敌人带进了八智地把敌人带进了八路军的埋伏圈而自己路军的埋伏圈而自己光荣地牺牲的经过，光荣地牺牲的经过，赞颂王二小勇敢机智、赞颂王二小勇敢机智、不怕牺牲的精神。不怕牺牲的精神。重点：会重点：会写写7个生字。个生字。1、认识、认识13个个生字，生字，会写会写7个生字。学习个生字。学习用用“常常常常”说说话

6、。话。2、有感情朗、有感情朗读课文。读读课文。读懂句段，领懂句段，领悟小英雄精悟小英雄精神。神。2、图文、图文结合学课结合学课文。文。1、创设情、创设情景，激发景，激发情感。情感。难点：看图难点：看图读懂课文，读懂课文，体会王二小体会王二小机智勇敢，机智勇敢，珍惜今天的珍惜今天的幸福生活。幸福生活。教材分析12、小小英雄王二英雄王二小小赞颂赞颂王二小勇王二小勇敢机智，敢机智，不怕牺牲不怕牺牲的精神。的精神。3、进行朗、进行朗读训练，读训练，激发情感。激发情感。在田字格中在田字格中正确的书写。正确的书写。指名读、指名读、一齐背一齐背教学教学策略策略教学目标 教学重教学重难点难点观察生字的写观察生

7、字的写法，指导笔顺法，指导笔顺教师范读，教师范读，指导读指导读这首儿歌讲述了这首儿歌讲述了一个怕黑的小朋一个怕黑的小朋友在爸爸的带动友在爸爸的带动下，去体验夜晚下，去体验夜晚的美景，从而不的美景，从而不在胆小怕黑的故在胆小怕黑的故事。事。重点：会重点：会写写7个生字。个生字。1、认识、认识10个个生字，生字，会写会写8个生字。个生字。2、有感情朗、有感情朗读背诵课文。读背诵课文。在阅读中积累在阅读中积累语言，讲述自语言，讲述自己胆小的经历。己胆小的经历。3、发散、发散想象，自想象，自由发言说由发言说自己的故自己的故事。事。1、创设情、创设情景，激发景，激发情感。情感。难难点点：读读懂懂课课文文

8、，体体会会夜夜晚晚的的美美景景，懂懂得得有有些些事事不不能能只只靠靠听听，还还要要自自己己去去亲亲身身体体验验发发现。现。教材分析13、夜夜色色培养培养学生勇敢学生勇敢的品质，的品质，做一个勇做一个勇敢敢 的孩子。的孩子。2、分段朗、分段朗读对比体读对比体会，得出会，得出课文内容课文内容的意义。的意义。在田字格中在田字格中正确的书写。正确的书写。观察生字的写观察生字的写法，指导笔顺法，指导笔顺这篇课文取材于这篇课文取材于小学生的课间活小学生的课间活动，记述了一位动，记述了一位小朋友在老师的小朋友在老师的指点下，对踢毽指点下，对踢毽子由陌生到熟悉子由陌生到熟悉的过程。的过程。重点：会重点：会写写

9、8个生字个生字朗读文，朗读文，感受毽子感受毽子变乖了的变乖了的过程。过程。3、理解课文、理解课文的基础上，帮的基础上，帮助学生体会踢助学生体会踢毽子的快乐，毽子的快乐，明白熟能生巧明白熟能生巧的道理。的道理。2、正确流利、正确流利地朗读课文。地朗读课文。2、分段学、分段学习课文，习课文，感知课文。感知课文。难难点点：体体会会做做任任何何事事情情都都有有一一个个从从陌陌生生到到熟熟悉悉的的过过程程的的道道理。理。14、毽毽子变乖了子变乖了熟能生熟能生巧，快乐巧，快乐童年为主童年为主题题1、创设情、创设情景，激发景，激发情感。情感。教材教材分析分析教学教学目标目标教学教学重难重难点点教学教学策略策

10、略1、认识、认识12个个生字，生字，会写会写8个生字。个生字。3、引导学、引导学习生字词。习生字词。语语文文百百花花园园四四读一读题目是如果我是一片雪花，培养学生的朗读能力。语海畅游主要是1、复习巩固汉语拼音，帮助学生识字；2、帮助学生区分同音字的用法；3、通过看图说话，进行句式练习。看图说话写话培养学生想象力及表达能力。能说会道题目是我喜欢玩儿的游戏意在培养学生口语交际能力，鼓励学生开展丰富多彩的课间活动，丰富学生的课外生活。我的采集本引导学生积累好词佳句、与大家一起分享。1、汇报自己最近看、汇报自己最近看的电视节目。的电视节目。2、读采集本上出示、读采集本上出示的句子。的句子。3、回忆自己

11、在看电、回忆自己在看电视时听到的喜欢视时听到的喜欢 的的句子。句子。4、在采集本上记下、在采集本上记下自己喜欢的句子。自己喜欢的句子。5、读自己的句子，、读自己的句子，与大家一起分享。与大家一起分享。1、读音节与汉字读音节与汉字 用用直线连起来，再读音直线连起来，再读音节和汉字节和汉字。2、看图说画了什么，读、看图说画了什么，读词语，找出读音相同的词语，找出读音相同的字，明白这些字的不同字，明白这些字的不同用法，想办法记住同音用法，想办法记住同音字的字形，进行扩词练字的字形，进行扩词练习，加深印象。习，加深印象。3、说图上画了什说图上画了什么，老师先说句子，么，老师先说句子，学生说。学生说。2、让学生展开、让学生展开想象，续编故事。想象，续编故事。3、自己先把句子、自己先把句子说完整通顺，同学之说完整通顺，同学之间互相说一说，再写间互相说一说，再写下来。下来。1、让学生仔细、让学生仔细观察图，说图上表观察图，说图上表现什么事情。现什么事情。1、教师范读，、教师范读，分男女生读分男女生读。2、指名读，、指名读，一起读。一起读。1、指导学生读懂、指导学生读懂口语交际的课题。口语交际的课题。2、指导看图，小、指导看图，小组说，指名说。组说，指名说。3、评一评，看谁说、评一评，看谁说的好，好在哪里。的好，好在哪里。