7、记念刘和珍君.ppt

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1、自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。灵台：心灵。神矢：指古罗马神话中爱神丘比特的箭。荃不察：化用离骚中“荃不察余之中情兮”句，荃，香草名，这里指民众。荐：献，进献祭品。轩辕：黄帝。记念刘和珍君记念刘和珍君鲁迅鲁迅教学目标1、阅读全文，把握字词，梳理文章写作思路。2、筛选信息，概括人物形象。3、学习文中运用细节描写来表现人物形象的方法。解题：解题：文题中的文题中的“记记”相当于相当于“纪纪”字，并非字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅，认为

2、鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念记念”一词来自日文，义同中文的纪念。一词来自日文，义同中文的纪念。背景1926年3月，日本军舰在天津大沽口炮轰驻防此地的中国国民军部队，蓄意挑起了践踏中国主权的“大沽口事件”。3月18日上午，两千多群众高唱国民革命歌，高呼“打倒帝国主义”“打倒段祺瑞”“取消不平等条约”等口号，进行游行。女师大学生会主席刘和珍欣然前往，并担任指挥；女师大进步学生杨德群等沿途散发传单，群情激昂。刘和珍等就是此时遇难的。3月25日，女师大师生和北京各界追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅先生参加了追悼活动。对烈士牺牲的悼念，对反动

3、派罪行的愤慨，对未来战斗的渴望，交织在鲁迅心中。4月1日，鲁迅饱蘸着血泪，用愠怒而悲愤的笔调，写出了记念刘和珍君这篇感人至深的不朽篇章。徘徊徘徊长歌长歌当当哭哭菲薄菲薄踌躇踌躇桀骜桀骜黯黯然然噩噩耗耗肆无忌肆无忌惮惮喋喋血血攒攒射射屠屠戮戮浸浸渍渍绯绯红红和和蔼蔼殒殒身不身不恤恤注音注音pihuidngfibchuchjiondndicunlzfiiynx人物事件速读课文，画出体现人物特点的语句，把握人物形象刘和珍文中写了刘和珍的几件事？3、4、5节节反抗广有羽翼的校长反抗广有羽翼的校长预定预定莽原莽原全年全年前往参加请愿前往参加请愿人物事件作者如何处理和刘和珍有关的几件事情的？详写略写 详略

4、得当、凸显人物作者在描述刘和珍神态时突出其什么特点？欣然前往请愿及遇难经过欣然前往请愿及遇难经过毅然预定毅然预定莽原莽原 反抗校长反抗校长始终微笑着，态度很温和抓住特点、反复强调抓住特点、反复强调人物事件人物小结：刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识和强烈责任感，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。除刘和珍外，文章还写了哪些人物？第二课时教学目标：1、揣摩重点语句，提高理解和表达能力。2、理解作者的情感态度。情感态度 作者在叙述事件、刻画人物过程中有哪些抒情议论的语句？请仔细揣摩。情感态度思考：这些抒情议论的语句在文中有何作用？简要记叙的基础上，常用精辟的语言抒写感慨，观点鲜明

5、，思想深刻。无论是记叙还是议论，都凝聚着作者强烈深沉的激情，事中寓情，理中融情。事、理、情交融，具有浓郁的抒情气氛。既凸显了中心，又增强了文章的感染力。情感态度阅读，找出文中体现“三一八”惨案发生后作者的情感态度的语句。情感哀痛悲哀愤怒1、2节四十多个青年的牺牲四十多个青年的牺牲学者文人的阴险论调学者文人的阴险论调执政府的凶残卑劣执政府的凶残卑劣情感态度1、可是我实在无话可说2、我还有什么话可说呢3、呜呼，我说不出话4、我还有要说的话无无话话可可说说悲悲愤愤至至极极既然无话可说，又为何还要说？既然无话可说，又为何还要说？反复强调“有写一点东西的必要了”第一次：鲁迅不仅是因为程君的请求，更是发自

6、内心地觉得“早”该写点文章来纪念她，以表悲痛之情和对刘和珍这样进步青年的爱护。第二次：揭露段祺瑞政府暴行，痛斥走狗文人的阴险论调的必要。第三次：“我正有写一点东西的必要”是针对“庸人”而言的。提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈士的鲜血。情感态度阅读 ，说说鲁迅对徒手请愿是什么态度6、7节有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。1、在反动派眼里不算什么2、少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用3、唤不醒庸人的觉悟情感态度人类的血战前行的历史，正如煤的形人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小成，当时用大量

7、的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？煤的形成有什么特点？鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。义。情感态度“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。“但愿这样的请愿，从此停止就好”。“这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。鲁迅空谈死去何所道，死去何所道，

8、托体同山阿。托体同山阿。既然有了血痕既然有了血痕当浸渍了亲族，当浸渍了亲族，师友，爱人的心。师友，爱人的心。饭后的谈资、流言的种子、仅使留饭后的谈资、流言的种子、仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。下淡红的血色和微漠的悲哀。烈士的革命精神同青山永存，烈士的革命精神同青山永存，“亲亲族，师友，爱人族，师友，爱人”会永远记住这笔会永远记住这笔血债。血债。找出课文中与陶潜诗呼应的句子，并指出作者引用找出课文中与陶潜诗呼应的句子，并指出作者引用此诗的意义。此诗的意义。亲戚或余悲亲戚或余悲，他人亦已歌。他人亦已歌。情感态度情感态度运用陶诗的意义：烈士的死能够得到运用陶诗的意义：烈士的死能够得到“亲族，师友，

9、爱人亲族，师友，爱人”的悲悼的悲悼“这也就够这也就够了了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。响不一定很大，这血也就不算白流了。情感态度 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。恰当地评价了“三一八”死难烈士对于将来的意义。尽管，在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，他们也将从烈士的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！情感态度阅

10、读 ，说说鲁迅对徒手请愿是什么态度？意义是什么？6、7节人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？煤的形成有什么特点？鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请愿，鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。情感态度 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。恰当地评价了“三一八”死难烈士对于将来的意义。尽管，在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，他们也将从烈士的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！小结小结：鲁迅先生述评了鲁迅先生述评了“三一八三一八”惨案中的惨案中的哪些人？对他们是怎样的态度？哪些人？对他们是怎样的态度？反动势力反动势力进步青年进步青年庸人庸人当局者、几个所谓的学者文人当局者、几个所谓的学者文人（有恶意的闲人、流言家）（有恶意的闲人、流言家）刘和珍、杨德群、张静淑刘和珍、杨德群、张静淑“四十余被害的青年四十余被害的青年”数百死伤数百死伤者者请愿的群众请愿的群众无恶意的闲人无恶意的闲人愤怒控诉愤怒控诉 严词痛斥严词痛斥沉痛悼念沉痛悼念热情歌颂热情歌颂善意批评善意批评情感态度