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1、 第第1616课课 俄国农奴制改革和俄国农奴制改革和 日本明治维新日本明治维新一、一、俄国废除农奴制俄国废除农奴制二、二、日本明治维新日本明治维新一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861年)1.1.背景背景 近代俄国是怎样逐渐近代俄国是怎样逐渐形成的形成的?18?18世纪初期哪一事世纪初期哪一事件使俄国逐渐成为欧洲强件使俄国逐渐成为欧洲强国国?1919世纪中期俄国工业世纪中期俄国工业革命后产生了怎样的社会革命后产生了怎样的社会矛盾矛盾?带来了哪些影响？带来了哪些影响？一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861年年)1.1.背景背景2.2.目的及目的及内容内容亚历山大二世亚历山大二世

2、18561856年，亚历山年，亚历山大二世在谈到废除农大二世在谈到废除农奴制问题时说：奴制问题时说：“与与其等农民自下而上起其等农民自下而上起来解放自己，不如自来解放自己，不如自上而下解放农民。上而下解放农民。”谈谈你对这句话的理谈谈你对这句话的理解。俄国沙皇改革的解。俄国沙皇改革的主要目的是什么主要目的是什么?亚历山大二世废除农奴制的主要措施有哪些?一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861年年)1.1.背景背景2.2.目的及目的及内容内容3.3.性质和影响性质和影响 1861 1861年的改革是什么性质年的改革是什么性质的改革的改革?废除农奴制为俄国资本主废除农奴制为俄国资本主义发展提

3、供了哪些有利条件义发展提供了哪些有利条件?宣布农奴获宣布农奴获得人身自由得人身自由农奴获得农奴获得“解放解放”时时,高高价赎买份地价赎买份地自由劳动力自由劳动力巨额资金巨额资金资资产产阶阶级级性性质质的的改改革革国内市场国内市场 你认为应怎样评价你认为应怎样评价18611861年年改革改革?1861 1861年的改革是什么性质年的改革是什么性质的改革的改革?废除农奴制为俄国资本主废除农奴制为俄国资本主义发展提供了哪些有利条件义发展提供了哪些有利条件?农农奴奴制制废废除除后后的的农农民民农奴制废除后的农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫”二、日本明治维新二、日本明治维新(1868年年

4、)1.1.幕府统治危机幕府统治危机 仔细观察下列一仔细观察下列一组图片，你能简要概组图片，你能简要概括括1919世纪中期幕府统世纪中期幕府统治面临的严重危机吗治面临的严重危机吗？日日本本封封建建等等级级示示意意图图天皇天皇将军将军大名大名武士武士士士农农工工商商封封建建统统治治阶阶级级1 19 9世世纪纪的的日日本本手手工工工工场场德川幕府时期的武士德川幕府时期的武士 武士经武士经济地位下降，济地位下降，对现实不满，对现实不满，产生了改变产生了改变现状的要求。现状的要求。幕幕府府末末年年米米价价的的上上涨涨表表美东印度舰队司令柏利以武力叩关美东印度舰队司令柏利以武力叩关柏利在东京港登陆柏利在东

5、京港登陆二、日本明治维新二、日本明治维新(1868年年)1.1.幕府统治危机幕府统治危机2.2.武装倒幕武装倒幕内忧外患内忧外患明明治治天天皇皇 1868 1868年，年，倒幕武装在倒幕武装在伏见、鸟羽伏见、鸟羽击败幕府军，击败幕府军，取得决定性取得决定性胜利。胜利。二、日本明治维新二、日本明治维新(1868年年)1.1.幕府统治危机幕府统治危机2.2.武装倒幕武装倒幕3.3.明治维新的主要内容明治维新的主要内容 明治维新在政治、经济、军事、明治维新在政治、经济、军事、文化方面各采取了哪些措施？文化方面各采取了哪些措施？政治上：政治上：经济上：经济上：军事上：军事上：文化上：文化上：消除封建割

6、据，加强中央集权。消除封建割据，加强中央集权。创办近代企业，引进西方技术创办近代企业，引进西方技术。允许土地买卖，承认土地私有。允许土地买卖，承认土地私有。改革封建军制，建立近代化军队。改革封建军制，建立近代化军队。提倡文明开化，大力发展教育提倡文明开化，大力发展教育。明治政府召开劝业博览会明治政府召开劝业博览会国营企业国营企业富冈缫丝厂富冈缫丝厂东京东京横滨铁路通车图横滨铁路通车图明治天皇在明治天皇在1904年东京年东京工业博览会的开幕式上工业博览会的开幕式上日日本本赴赴欧欧美美参参观观团团出出港港明治时期兴办的小学明治时期兴办的小学明治时期教育普及率明治时期教育普及率明治明治初期的小学初期

7、的小学银座景象穿西装的穿西装的政府官员政府官员剪发剪发吃火锅吃火锅日本的西洋舞会日本的西洋舞会二、日本明治维新二、日本明治维新(1868年年)1.1.幕府统治危机幕府统治危机2.2.武装倒幕武装倒幕3.3.明治维新的主要内容明治维新的主要内容4.4.明治维新的性质和影响明治维新的性质和影响 明治维新的明治维新的性质是什么？性质是什么？有哪些影响？有哪些影响？明治年间东京的情况产业革命后的大阪纺织工厂产业革命后的大阪纺织工厂 日本明治维日本明治维新期间，政府在新期间，政府在提倡文明开化的提倡文明开化的同时，鼓吹同时，鼓吹“忠忠君君”、“爱国爱国”，这对日本历史，这对日本历史的发展有何影响的发展有

8、何影响?日本政府强迫人们奉读日本政府强迫人们奉读教育敕语。教育敕语。日本儿童在玩模仿甲午战争的游戏日本儿童在玩模仿甲午战争的游戏温故知新畅想天地自己动手 想一想，推动俄国农奴想一想，推动俄国农奴制改革、日本明治维新的根制改革、日本明治维新的根本动力是什么？本动力是什么？汉唐时期，日本曾倾心学习汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会中国先进文化，推动了日本社会的进步；的进步；1919世纪中期，日本又通世纪中期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。地的危机，走上了资本主义道路。从中你能悟出点什么从中你能悟出点什么?列表比较俄国

9、彼得一世改革与列表比较俄国彼得一世改革与18611861年改革的背景、性质与影响。年改革的背景、性质与影响。名名 称称背背 景景性性 质质影影 响响彼得彼得彼得彼得一世一世一世一世改革改革改革改革封建国封建国封建国封建国家落后家落后家落后家落后封建制封建制封建制封建制度的自度的自度的自度的自我调整我调整我调整我调整推动了社会进步，增强了推动了社会进步，增强了国力，巩固了沙皇专制制国力，巩固了沙皇专制制度，为俄国对外扩张奠定度，为俄国对外扩张奠定了基础。了基础。18611861年改年改年改年改革革革革农奴制农奴制农奴制农奴制危机严危机严危机严危机严重重重重资产阶资产阶资产阶资产阶级性质级性质级性质级性质的改革的改革的改革的改革促进俄国资本主义的发展，促进俄国资本主义的发展，是俄国历史上的一个重大是俄国历史上的一个重大转折点。但改革保留了大转折点。但改革保留了大量的封建残余。量的封建残余。再再 见见湖南师大附中湖南师大附中谌湘蓉谌湘蓉