小学五年级下册综合实践活动.我与蔬菜做朋友-(9张)ppt.pptx

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1、我与蔬菜做朋友我与蔬菜做朋友（选题指导课选题指导课）选题选题选什么题？怎么选？选题的依选什么题？怎么选？选题的依据是什么？据是什么？发现问题、围绕大主题提出感兴趣的问题指导学生围绕主题提出问题学生可能提出的问题1.蔬菜有几种颜色？2.蔬菜种类有哪些？3.蔬菜的营养价4.蔬菜有没有按季节分的分类？5.蔬菜对少年儿童的作用6.蔬菜的习性7.蔬菜怎么搭配烹饪？筛选出有研究价值的问题。第一次筛选问题(学会分析问题)1有没有表达含糊的问题？2)有没有重复相似的问题？3)有没有比较简单的，比如“是什么”的问题？第二次对问题进行筛选(掌握归纳、整理问题的方法)筛选问题、归纳问题时候还要考虑以下这几个重点：1

2、）人力、物力、财力条件能够允许的问题2）易操作的问题3）有研究价值问题4）对社会有益的问题（小组内进行讨论，对问题进行归类和分析）选出的问题预设：（老师课件中显示预设的问题，鼓励学生，同时进行质性评价）1.我校午餐有哪些浪费现象？2.我校学生午餐行为3.我校的午餐配料从哪儿来的？确立主题 课件里显示出案例：”梦境的研究”这个是不可行性的主题，因为梦境是每个人睡觉的时候看到的一种不真实的身体反应，所以这种虚化、不可研究下去的问题要排除。“零花钱的使用”、“合理利用零花钱”等问题是相似的，这些问题可以合并。“汽车的原理”，这个问题很大，人力、财力、时间等不允许进行这个课题。问题合并，归类后的问题是

3、：蔬菜的种类、习性探秘汇报蔬菜营养价值汇报蔬菜的烹饪搭配方法汇报蔬菜的烹饪技巧汇报问题变化为课题的基本陈述形式是如下：（黑板上写，是重点内容）XXXX的调查研究XXXX实验研究XXXX的分析和对策研究XXX对XXX的影响的研究XXXX的处理方法的研究XXX在XXX的应用研究预设的活动主题：（学生选完以后老师写确立的主题）蔬菜种类，习性的研究蔬菜营养价值的调查研究蔬菜的烹饪搭配方法的调查研究重新建组。发放评价表，进行评价。总结：1.收获与感悟：同学们，通过这节课你们学会了什么？2.老师总结:评价时间：年 月 日选题指导课评价表（听课教师/校领导/教师）评价第（）小组评分项目分数得分认真参与20积极发言20提出问题20小组内讨论20遵守纪律20最后得分评价时间：年 月 日选题指导课评价表（学生自评/互评）评价第（）小组评分项目分数得分认真参与20积极发言20提出问题20小组内讨论20遵守纪律20最后得分同学们来学校和回家的路上要注意安全