机械加工工艺知识培训ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能机械加工工艺培训机械加工工艺培训20122012年年6 6月月1616日日姓名姓名为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、一、螺纹基本知识螺纹基本知识目目 录录二、零件装配的合理性二、零件装配的合理性五、

2、形位公差、表面粗糙度五、形位公差、表面粗糙度六、零件的材料与热处理六、零件的材料与热处理三、零件设计的合理性三、零件设计的合理性四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识螺纹的类型螺纹的类型1.一般分法：一般分法：外螺纹、内螺纹；圆柱螺纹、圆锥螺纹；外螺纹、内螺纹；圆柱螺纹、圆锥螺纹；左旋螺纹、右旋螺纹。

3、左旋螺纹、右旋螺纹。2、按牙型的不同分为：、按牙型的不同分为：三角螺纹、普通螺纹：效率低，易自锁，多用于连接。三角螺纹、普通螺纹：效率低，易自锁，多用于连接。矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹：效率较高，主要用于矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹：效率较高，主要用于螺旋传动螺旋传动3、管螺纹：主要用于管路的连接、管螺纹：主要用于管路的连接。4、根据螺旋线数目分：单线螺纹（、根据螺旋线数目分：单线螺纹（n=1），双线螺纹（），双线螺纹（n=2），），用于连接；多线螺纹（用于连接；多线螺纹（n2），用于传动。），用于传动。一般不超过一般不超过4。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为

4、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识螺纹的类型螺纹的类型 螺纹分为内螺纹和外螺纹，二者共同组成螺纹副用于联接和传动。左旋螺纹和右旋螺纹单线螺纹和多线螺纹螺纹的牙型三角形矩形梯形锯齿形主要用于联接多用于传动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本

5、知识v连接的类型：连接的类型：螺纹连接螺纹连接键连接、花键连接、销连接键连接、花键连接、销连接弹性环连接等弹性环连接等焊接焊接铆接铆接粘接粘接连接连接可拆连接可拆连接不可拆连接不可拆连接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发

6、挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识螺纹的主要参数大径d 小径d1中径d2螺距P导程S升角l牙型角a、牙型斜角b为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发

7、挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识螺栓联接的基本类型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识双头螺柱联接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识螺钉联接为深入学习习

8、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识紧定螺钉联接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、螺纹基本知识一、螺纹基本知识l柴油机五大主要螺栓是指：主轴承螺栓、主轴承螺栓、连杆螺栓、连杆螺栓、气缸盖主螺栓、气缸盖主螺栓、飞轮螺

9、栓、飞轮螺栓、飞轮壳螺栓飞轮壳螺栓l螺纹按照牙型分类四种三角型、三角型、矩型、矩型、梯型梯型锯齿锯齿 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、零件装配的合理性二、零件装配的合理性1.1.倒角或切槽倒角或切槽零件零件无无法法定定位位轴轴上上切切槽槽孔孔边边倒倒角角为了保证轴肩和孔端紧密配合，孔端要倒角或轴根要切槽为了保证轴肩和孔端紧密配合，孔端要倒角或轴根要切槽 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

10、神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、零件装配的合理性二、零件装配的合理性 2 2、两个零件接触时，在同一方向上只能有、两个零件接触时，在同一方向上只能有 一个接触面一个接触面 同一方向上只能有一个接触面同一方向上只能有一个接触面 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、零件装配的合理性二、零

11、件装配的合理性3 3、滚动轴承的定位、滚动轴承的定位 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、零件设计的合理性三、零件设计的合理性铸造零件铸造零件1.1.铸造圆角铸造圆角2.2.拔模斜度拔模斜度3.3.铸件壁厚要均匀铸件壁厚要均匀4.4.铸件各部分形状应尽量简化铸件各部分形状应尽量简化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

12、精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、零件设计的合理性三、零件设计的合理性倒角倒角为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、零件设计的合理性三、零件设计的合理性退刀槽和越程槽退刀槽和越程槽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

13、能充分发挥中小学图书室育人功能三、零件设计的合理性三、零件设计的合理性孔孔为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性（一）基准：（一）基准：基准是指零件在机器中或在加工及测量时，用以基准是指零件在机器中或在加工及测量时，用以确定其位置的一些面、线或点。确定其位置的一些面、线或点。由于用途不同，基准可以分为：由于用途不同，基准可以分为：1 1设计基准设计基准是在机器是在机器工作

14、时工作时确定零件位置的一些面、确定零件位置的一些面、线或点；线或点；2 2工艺基准工艺基准是在是在加工或测量时加工或测量时确定零件位置的一些确定零件位置的一些面、线或点。面、线或点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性（二）基准的选择（二）基准的选择设计基准出发标注尺寸设计基准出发标注尺寸，优点是在标注尺寸上反映了设计，优点是在标注尺寸上反映了设计要求，能保证所设计的零

15、件在机器中的工作性能。要求，能保证所设计的零件在机器中的工作性能。工艺基准出发标注尺寸工艺基准出发标注尺寸，优点是把尺寸的标注与零件的加，优点是把尺寸的标注与零件的加工制造联系起来，在标注尺寸上反映了工艺要求，使零件工制造联系起来，在标注尺寸上反映了工艺要求，使零件便于制造、加工和测量。便于制造、加工和测量。在标注尺寸时，在标注尺寸时，最好是把设计基准和工艺基准统一起来最好是把设计基准和工艺基准统一起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分

16、发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性（三）标注尺寸的形式（三）标注尺寸的形式根据尺寸在图上的布置特点，标注尺寸有下列三种。根据尺寸在图上的布置特点，标注尺寸有下列三种。链状法链状法 坐标法坐标法 综合法综合法 链状法链状法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性坐标法坐标法综合法综合法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

17、精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性考虑设计和工艺要求时，标注尺寸的一些原则考虑设计和工艺要求时，标注尺寸的一些原则1 1、考虑设计要求：、考虑设计要求：1 1）功能尺寸一定要直接标注出来功能尺寸一定要直接标注出来 功能尺寸功能尺寸是指那些影响产品工作性能、精度及互换性的重是指那些影响产品工作性能、精度及互换性的重要尺寸。直接标注出功能尺寸，能够直接提出尺寸公差、要尺寸。直接标注出功能尺寸，能够直接提出尺寸公差、形状和位置

18、公差的要求，以保证设计要求。形状和位置公差的要求，以保证设计要求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性2 2）联系尺寸一定要相互联系起来）联系尺寸一定要相互联系起来 一台机器是由许多零件装配而成。各零件间总有一个或几一台机器是由许多零件装配而成。各零件间总有一个或几个表面相联系，个表面相联系，联系尺寸联系尺寸就是在数量上表达这种联系的。就是在数量上表达这种联系的。常见的

19、联系有轴向联系常见的联系有轴向联系(直线配合尺寸直线配合尺寸)、径向联系、径向联系(轴孔轴孔配合尺寸配合尺寸)和一般联系和一般联系(确定位置的定位尺寸确定位置的定位尺寸)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性3 3）一定不要注成封闭尺寸链）一定不要注成封闭尺寸链 实际标注尺寸时，在尺寸链中都选一个不重要的环实际标注尺寸时，在尺寸链中都选一个不重要的环不注尺寸，称它为开口

20、环。不注尺寸，称它为开口环。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性2 2、考虑工艺要求、考虑工艺要求 1 1）按加工顺序标注尺寸：符合加工过程，便于加工和测量。）按加工顺序标注尺寸：符合加工过程，便于加工和测量。2 2）按不同加工方法尽量集中标注尺寸）按不同加工方法尽量集中标注尺寸 ：一个零件，一般不仅用一个零件，一般不仅用一种加工方法，而是经过几种加工方法一种加工方法，

21、而是经过几种加工方法(如车、刨、铣、钻如车、刨、铣、钻)才能制成。在标注尺寸时，最好将不同加工方法的有关尺寸，集才能制成。在标注尺寸时，最好将不同加工方法的有关尺寸，集中标注。中标注。3）铸件、锻件按形体标注尺寸）铸件、锻件按形体标注尺寸：按形体标注尺寸，给制作铸模按形体标注尺寸，给制作铸模和锻模带来方便。和锻模带来方便。4）毛面与加工面间的尺寸：）毛面与加工面间的尺寸：两组尺寸分别标注，各个方向要有两组尺寸分别标注，各个方向要有一个尺寸把它们联系起来。一个尺寸把它们联系起来。5）便于测量的尺寸注法）便于测量的尺寸注法 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平

22、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国

23、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四

24、、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性3、零件尺寸的标注方法步骤、零件尺寸的标注方法步骤选择基准：选择基准：考虑设计要求，标注出功能尺寸；考虑设计要求，标注出功能尺寸；考虑工艺要求，标注出非功能尺寸；考虑工艺要求，标注出非功能尺寸；用形体分析、结构分析法补全尺寸和检查尺寸，同用形体分析、结构分析法补全尺寸和检查尺寸，同时计算三个方向时计算三个方向(长、宽和高长、宽和高)的尺寸链是否正确，尺寸的尺寸链是否正确，尺寸数值是否符合标准数系。数值是否符合标准数系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

25、会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能四、零件尺寸标注的合理性四、零件尺寸标注的合理性零件图上通常标出的技术要求内容零件图上通常标出的技术要求内容l 表面粗糙度；表面粗糙度；l 尺寸的公差；尺寸的公差；l 形状与位置的公差；形状与位置的公差；l 材料；材料；l 材料的热处理；材料的热处理；l 表面处理。表面处理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件公差与配合五、零

26、件公差与配合1.有关“尺寸”的术语和意义（1 1）尺寸）尺寸 尺寸是用尺寸是用特定单位特定单位表示长度的数字。表示长度的数字。（2 2）基本尺寸）基本尺寸 基本尺寸是由设计者经过计算或按基本尺寸是由设计者经过计算或按经验确定后，再按标准选取的标注在设计图上的尺寸。经验确定后，再按标准选取的标注在设计图上的尺寸。（3 3）实际尺寸）实际尺寸 实际尺寸是通过测量所得的尺寸。实际尺寸是通过测量所得的尺寸。（4 4）极限尺寸）极限尺寸 极限尺寸是允许尺寸变化的两个界限极限尺寸是允许尺寸变化的两个界限值。值。其中：较大的一个称为最大极限尺寸其中：较大的一个称为最大极限尺寸 较小的一个称为最小极限尺寸较小

27、的一个称为最小极限尺寸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合 公差与配合示意图 公差带图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2.2.有关有关“公差、偏差及误差公差、偏差及误差”的术语和定义的术语和定义五

28、、零件的公差与配合五、零件的公差与配合1 1）尺寸偏差）尺寸偏差某一尺寸某一尺寸-基本尺寸基本尺寸 偏差包括：实际偏差偏差包括：实际偏差=实际尺寸实际尺寸-基本尺寸基本尺寸 2 2）上偏差）上偏差=最大极限尺寸最大极限尺寸基本尺寸基本尺寸 ESES（孔）、（孔）、eses（轴）下偏差（轴）下偏差=最小极限尺寸最小极限尺寸基本尺寸基本尺寸 EIEI（孔）、（孔）、eiei（轴）（轴）3 3）尺寸公差）尺寸公差尺寸公差是指尺寸允许的变动量。尺寸公差是指尺寸允许的变动量。尺寸公差尺寸公差 =最大极限尺寸最大极限尺寸最小极限尺寸最小极限尺寸 =上偏差上偏差下偏差下偏差4 4）零线零线 零线是在公差带图

29、中，确定偏差的一条基准零线是在公差带图中，确定偏差的一条基准直线直线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合 3、公差带公差带 上偏差下偏差零线基本尺寸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与

30、配合五、零件的公差与配合4 4、标准公差、标准公差标准公差就是国家标准所确定的公差。共分标准公差就是国家标准所确定的公差。共分2020级。即：级。即：IT01IT01、IT0IT0、IT1IT1IT18,IT18,等级依次降低。等级依次降低。5 5、基本偏差：基本偏差就是用来确定公差带相对于零线位置的上、基本偏差：基本偏差就是用来确定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏差，一般指靠近零线的那个偏差。偏差或下偏差，一般指靠近零线的那个偏差。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,

31、充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合配合种类：配合种类：基本尺寸相同，互相结合的轴与孔公差基本尺寸相同，互相结合的轴与孔公差带之间关系称配合。带之间关系称配合。（a a）间隙配合；）间隙配合；（b b）过盈配合；）过盈配合；（c c）过渡配合。）过渡配合。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合为深入学习习近平新时代中国特

32、色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

33、,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合l配合基准制：为了统一极限偏差，达到最大经济效果，配合基准制：为了统一极限偏差，达到最大经济效果，国家标准规定了两种基准制，即基孔制和基轴制。国家标准规定了两种基准制，即基孔制和基轴制。（a a）基孔制：基孔制：孔的基本偏差保持一定，而用改变轴的基本偏孔的基本偏差保持一定，而用改变轴的基本偏差得到各种不同的配合的一种制度。基本下偏差用差得到各种不同的配合的一种制度。基本下偏差用H H表示表示（b b）基轴制：基轴制：轴的基本偏差保持一定，而用改变孔的基本偏

34、轴的基本偏差保持一定，而用改变孔的基本偏差得到各种不同的配合的一种制度。基本上偏差用差得到各种不同的配合的一种制度。基本上偏差用h h表示表示为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学

35、图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能五、零件的公差与配合五、零件的公差与配合三三种种标标注注方方式式的的比比较较只标注公差代号只标注公差代号标注上下偏差值标注上下偏差值又标注公差代号，又标注公差代号，又注尺寸上下偏差值又注尺寸上下偏差值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

36、大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件材料、热处理六、零件材料、热处理钢的热处理钢的热处理普通热处理普通热处理表面热处理表面热处理退火退火正火正火淬火淬火回火回火表面淬火表面淬火化学热处理化学热处理火焰加热火焰加热感应加热（高频、中频、工频）感应加热（高频、中频、工频）渗碳渗碳氮化氮化碳氮共渗碳氮共渗为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能钢的热处理类别钢的热处理类

37、别1、整体热处理：、整体热处理：2、表面热处理、表面热处理表面淬火、气相沉积表面淬火、气相沉积3 3、化学热处理、化学热处理退火、正火、淬火、回火退火、正火、淬火、回火渗碳、氮化、碳氮共渗渗碳、氮化、碳氮共渗六、零件材料、热处理六、零件材料、热处理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件的热处理六、零件的热处理钢的退火与正火钢的退火与正火钢的退火钢的退火钢的退火钢的退火目的：目的：1）降低硬度，提高塑性，改善加工

38、性能；2）细化晶粒，消除组织缺陷；3）消除内应力。钢的正火目的：钢的正火目的：1）对低碳钢，可细化晶粒，提高硬度，改善加工性能；2）对中碳钢，可提高硬度和强度，作为最终热处理；3）对高碳钢，可为球化退火作准备。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能钢的淬火目的：提高钢的硬度、强度和耐磨性并钢的淬火目的：提高钢的硬度、强度和耐磨性并保持足够的韧性。保持足够的韧性。淬火剂：水、矿物油、盐水和碱水等。淬火剂：水、矿物油、盐水

39、和碱水等。六、零件的热处理六、零件的热处理钢的淬火与回火钢的淬火与回火回火的目的：回火的目的：降低淬火钢的脆性，提高韧性，调整降低淬火钢的脆性，提高韧性，调整硬度，消除内应力，稳定工件的尺寸，获得所需要的硬度，消除内应力，稳定工件的尺寸，获得所需要的力学性能。力学性能。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件的热处理六、零件的热处理钢的渗碳和氮化钢的渗碳和氮化 钢的渗碳钢的渗碳 目的：通过渗碳及随后的淬火和低温回

40、目的：通过渗碳及随后的淬火和低温回火，使表面具有高的硬度、耐磨性和抗疲劳性能，火，使表面具有高的硬度、耐磨性和抗疲劳性能，而心部具有一定的强度和良好的韧性配合。而心部具有一定的强度和良好的韧性配合。渗碳方法：渗碳方法有气体渗碳、固体渗碳和液体渗碳。渗碳方法：渗碳方法有气体渗碳、固体渗碳和液体渗碳。渗碳用钢：含碳量为渗碳用钢：含碳量为0.1%0.1%0.25%0.25%的低碳钢和低碳合金钢。的低碳钢和低碳合金钢。钢的氮化目的：是提高零件表面硬度、耐磨性、疲劳强度、钢的氮化目的：是提高零件表面硬度、耐磨性、疲劳强度、热硬性和耐蚀性等。热硬性和耐蚀性等。渗氮方法渗氮方法：气体渗氮、离子渗氮等。较多的

41、是气体渗氮。：气体渗氮、离子渗氮等。较多的是气体渗氮。渗氮用钢：优质碳素结构钢，如渗氮用钢：优质碳素结构钢，如2020，4040等；一般合金结构钢，等；一般合金结构钢，如如40Cr40Cr等；渗等；渗氮氮专用钢，如专用钢，如38CrMoAlA38CrMoAlA。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件材料、热处理六、零件材料、热处理零件表面硬度零件表面硬度布氏硬度布氏硬度HB洛氏硬度洛氏硬度HRC维氏硬度维氏硬度

42、HV为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件材料、热处理六、零件材料、热处理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件材料、热处理六、零件材料、热处理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国

43、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能六、零件材料、热处理六、零件材料、热处理连杆体、盖连杆体、盖材料材料40Cr调质调质B=780930N/mm2凸轮轴凸轮轴材料材料cf53c高频淬火高频淬火HRC55气缸盖主螺栓气缸盖主螺栓气缸体主螺栓气缸体主螺栓40Cr调质调质B=9801130N/mm2表面磷化表面磷化（M16）（M18）表面磷化表面磷化连杆螺栓连杆螺栓（M14*1.5）42CrMo调质调质B=12301370N/mm2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平

44、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度轮廓算术平均偏差轮廓算术平均偏差RaRa定义为：在一个样取长度定义为：在一个样取长度l l内，轮内，轮廓偏距绝对值得算是平均值。廓偏距绝对值得算是

45、平均值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入

46、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度l 在图样中注写表面粗糙度的原则是：在同一图样中，每个表在图样中注写表面粗糙度的原则是：在同一图样中，每个表面一般只标注一次表面粗糙度符（代）号，且应当注在可见轮面一般只标注一次表面粗糙度符（代）号，且应当注在可见轮廓线、尺寸线、尺寸界线或它们的延长线上。廓线、尺寸线、尺寸界线或它们的延长线上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

47、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

48、书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能七、形位公差、表面粗糙度七、形位公差、表面粗糙度