三视图的还原法(课堂ppt)课件.ppt

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1、三视图的还原法模法讲解：模法讲解：1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一步第一步：画长方体：画长方体+平铺俯视图平铺俯视图2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二步：划点+升线看主视图：1、从主视图底边的左侧点开始看起，左左侧侧点点为锐锐角角顶顶点点，所以说明此处的棱线不不是是垂垂直直于于底底面面的的。我们将这个位置对应的俯视图点暂时用叉号（）划去不是不要此点，是告诉我们此处没有顶梁柱顶梁柱！2、主视图的底边中间竖竖直直上上方方有点，可以如图

2、所示，理解成底底边边蓝蓝色色点点为直直角角顶顶点点。说明此处的棱线是是垂垂直直于于底底面面的的，即顶梁柱。那么我们需要将这个位置对应的俯视图的点，再垂直底面升高至相应高度，这里就是2。（有些同学会问，明明底边没有蓝色点啊？其实，是因为主视图底边绿、蓝、红三色点在一条直线上，才会隐藏掉蓝色点。总之，你先尝试接受这么处理。再慢慢练习，慢慢思考）请仔细看图：3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第二步：划点+升线4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第

3、三步：连接连接“划掉点划掉点”以及以及“升高点升高点”连连接接“划划掉掉点点”以以及及“升升高高点点”，结合俯视图，得到几何体的直观图。划掉点，其实可以理解为升高距离为0的点。在此，就相当于于确确定定好好各各个个位位置置是是否否升升高高，然后连连线线，围围出出所所要要造就的几何体造就的几何体！如图所示：这样，我们就能够还原出三视图对应的几何体了！5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习1：6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.画长方体画长方体+平铺俯视图平铺俯视图7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.划点划点+升线升线8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.连接连接“划掉点划掉点”以及以及“升高点升高点”9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习2：10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11