博弈论之斗鸡博弈ppt课件.ppt

《博弈论之斗鸡博弈ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《博弈论之斗鸡博弈ppt课件.ppt（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、基于斗鸡博弈视角的高校学生人际冲基于斗鸡博弈视角的高校学生人际冲突分析突分析 ko斗鸡博弈模型简介斗鸡博弈模型简介1高校学生人际冲突的斗鸡博弈高校学生人际冲突的斗鸡博弈2高校学生人际冲突治理对策高校学生人际冲突治理对策3总结总结 4Contentsko1.斗鸡博弈模型介绍信息：双方都知道不同行动将带来的结果信息：双方都知道不同行动将带来的结果行动：每个人都有两种选择行动：每个人都有两种选择前进和后退前进和后退参与者：两个要过河的人参与者：两个要过河的人ko3效用效用1.两人都前进：每人损失2单位2.若一人进一人退：前进的得4单位,后 退的为0单位3.两人都后退：每人都0单位结果结果：前进，前进

2、，前进，后退，后退，前进，后退，后退ko4表表1 斗鸡博弈效用表斗鸡博弈效用表看看均衡看看均衡 结果结果BA前进后退前进后退0，44，00，0-2，-2ko5均衡结果均衡结果 如果一方前进，另一如果一方前进，另一方的最优策略就是后退。方的最优策略就是后退。ko62.高校学生人际冲突的斗鸡博弈 情景假定：某高校学生A、B同宿舍，夏日的某个上午A气冲冲地回寝，发现未带钥匙，气急败坏地敲门，此时唯有室友B在寝室，而他刚好在冲澡，急促的敲门声虽让他打算速战速决，但穿好衣服后还是过了好几分钟。一开门，A便不分青红皂白破口大骂：“你是聋子还是故意不开门？害我等那么久，你真过分”ko7博弈模型要素博弈模型要

3、素 参与者：参与者：高校两位因生活琐事纠纷而陷入困境的学生A（敲门者）和B（开门者）行动：行动：每个人都有两种选择奋战（前进）和妥协（后退）信息：信息：双方都知道不同行动将带来的结果ko8效用效用1.两人都奋战：每人损失2单位2.若一人奋战一人妥协：奋战的得4单位,妥协的为0单位3.两人都妥协：每人都0单位结果结果：奋战，奋战，奋战，妥协，妥协，奋战，妥协，妥协ko9表表2 斗鸡博弈效用表斗鸡博弈效用表B（开门者）奋战妥协A（敲门者）奋战-2，-24，0妥协0，40，0均衡结果均衡结果奋战，妥协 妥协，奋战 ko103.高校学生人际冲突治理对策 威慑战略 以崇高强大的人格和宽广的胸怀展示出势不

4、可挡、勇敢无畏的气势，并以这种气势威慑住对方，使其退却。以退为进策略 承认一些无伤大雅的小错，反而会因诚恳而得到大家的尊重。很多时候，不辩自明和沉默是金，都可以体现一个人的宽广胸襟。ko11 第三方调解 冲突双方陷入博弈往往出现当局者迷，可能导致互不相让，此时就需要同学和老师等合理有效地介入调解。ko124.总结 在我们的学习生活中经常会碰到斗鸡博弈，由于面子作怪而处理不好关系，使矛盾和问题形成一个胶着状态之后，谁都不愿先让步，谁都想让对方先让步，最后导致悲剧。所以，妥协是一种伟大的艺术，俗话说小不忍则乱大谋。有理！有理！ko13谢谢!ko14ko15备注备注奋战的具体方式(A:敲门者 B:开门者)u A.继续骂人，蛮不讲理，不甘示弱；u B.据理力争，理直气壮，试图以理服人。妥协的具体方式(A:敲门者 B:开门者)uB.因为心胸宽广，主动承认错误。如果对方还在僵持，那就对对方的唠叨、责骂装聋作哑；uA.受压于B据理力争之气势以及随后可能引致其他同学甚至老师介入，而主动结束战斗，停止咒骂。ko16