第3节串联和并联ppt课件.ppt

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1、第节第节 串联和并联串联和并联 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 人教版人教版 物理物理 九年级（全一册）九年级（全一册）青铜峡市第四中学青铜峡市第四中学 刘少坤刘少坤 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？前期前期 回顾回顾电流的方向电流的方向电路的组成电路的组成一、检一、检复习检查、启发导入复习检查、启发导入 用一个电源、两个灯泡、一个开关和若干导线组用一个电源、两个灯泡、一个开关和若干导线组成电路，

2、要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？二、学二、学问题引领、自主学习问题引领、自主学习 想想想想 做做做做阅读课本阅读课本P41页内容，画出合理的电路图。页内容，画出合理的电路图。L1SL21用电器用电器依次相连依次相连的电路叫做的电路叫做串联电路串联电路。特点：特点：只有一条回路。只有一条回路。接画法：接画法：从电源正极出发，沿电流方向把元件依从电源正极出发，沿电流方向把元件依次相连。次相连。L2L1S（一）串联和并联（一）串联和并联三、讲三、讲解惑质疑、精讲点拨解惑质疑、精讲点拨L2L1S干路干路L1支路支路L2支路支路干路干路L1支路支路L

3、2支路支路L1SL22用电器用电器并列相连并列相连的电路叫做的电路叫做并联电路并联电路。特点特点:有多条回路有多条回路,有干路和支路。有干路和支路。接画法：接画法：从电源正极出发，沿电流方向把每条回路的从电源正极出发，沿电流方向把每条回路的元件依次相连。元件依次相连。分流点分流点汇合点汇合点分流点分流点汇合点汇合点L1SL2提示：提示：连接电路后，连接电路后，需检查电路连需检查电路连接无误，然后接无误，然后方可闭合开关。方可闭合开关。在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？是否改变呢？实验实验1（二）连接串联电路和并联电路（二）连接串

4、联电路和并联电路L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。置的改变不影响它对用电器的控制作用。在串联电路中，各个用电器相互影响。在串联电路中，各个用电器相互影响。请根据电路图，连接实物图。请根据电路图，连接实物图。L1SL2二、连接串联电路和并联电路二、连接串联电路和并联电路在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。在并联电路中，各个用电器独立工作，互不影响。在并联电路中，

5、各个用电器独立工作，互不影响。L2L1S1S2SL2L1S1S2S请根据电路图，连接实物图。请根据电路图，连接实物图。实验实验2在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？的控制作用有什么不同呢？电流路径法：电路中只有一条电流路径，中途不电流路径法：电路中只有一条电流路径，中途不分流，则为串联。电路中电流从正极流出在某一分流，则为串联。电路中电流从正极流出在某一点分流，经过用电器后又在某点汇合，最终回到点分流，经过用电器后又在某点汇合，最终回到负极，则为并联。负极，则为并联。定义法：用电器依次相连相互影响的是串联；用定义法：用电器

6、依次相连相互影响的是串联；用电器并列相连，且各自独立工作互不影响是并联。电器并列相连，且各自独立工作互不影响是并联。拆除法：去掉任意一个用电器：若其他用电器不拆除法：去掉任意一个用电器：若其他用电器不能正常工作，则为串联；若其他用电器能正常工能正常工作，则为串联；若其他用电器能正常工作，则为并联。作，则为并联。识别串并联电路的方法：识别串并联电路的方法：归纳小结归纳小结家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器电器大多是并联在电路中的大多是并联在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就

7、是就是串联和并联组合串联和并联组合而成的。而成的。（三）生活中的电路（三）生活中的电路连接方式连接方式电流路径电流路径工作特点工作特点开关控制开关控制1个个用电器独用电器独立工作互立工作互不影响不影响开关控制整个电开关控制整个电路，与位置无关路，与位置无关多个多个用电器同用电器同时工作相时工作相互影响互影响干路开关控制整干路开关控制整个电路，支路开个电路，支路开关控制所在支路关控制所在支路串联电路和并联电路串联电路和并联电路L2L1L2L1s课堂小结课堂小结本节课你有什么收获？1如图所示的四个电路图中，开关闭合时两灯属如图所示的四个电路图中，开关闭合时两灯属于串联关系的是（于串联关系的是（）四

8、、检练习巩固、当堂检测ABCD2下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）灯发光情况互不影响的电路是（）四、检练习巩固、当堂检测ABCD3开关闭开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。成为并联电路。四、检练习巩固、当堂检测4根据电路图连接实物电路。根据电路图连接实物电路。L1L2S1S215 15 L1L2S1S2四、检练习巩固、当堂检测L1L2S1S25根据实物电路画电路图。根据实物电路画电路图。L2S1L1S2四、检练习巩固、当堂检测认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始

9、对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目6楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能小明和小刚利用着会浪费电能小明和小刚利用“光控开关光控开关”（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控声控开关开关”（当有人走动发出声音时，自动闭合，无（当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动没有声音时，自动断开）设计了如图所示人走动没有声音时，自动断开）设计了如图所示电路，使楼道照明变得电路，使楼道照明变得“智能化智能化”，下列符合这，下列符合这种种“智能智能”要求的电路图是要求的电路图是 （）四、检练习巩固、当堂检测ABCD认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1.阅读本课内容，总结笔记。2.讨论完成动手动脑学物理4、5。3.课堂作业：动手动脑学物理：1、2、3。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目