2019九年级科学上册第3章能量的转化与守恒专题分类突破五简单机械及机械效率练习.doc

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1、1专题分类突破五专题分类突破五 简单机械及机械效率简单机械及机械效率, 探究点 1 理解杠杆平衡条件)【例 1】 如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有: 杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。例 1 图 (1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把 杠杆两端的平衡螺母向_左_(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水 平并静止,达到平衡状态。这样做的好处是 消除重力对杠杆平衡的影响,便于直接读出 力臂 。 (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上 A 点处挂 4 个钩码,在 B 点处挂 6 个钩码,杠杆恰

2、好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为_F1l1F2l2_。他得出这样的结论 是否合理?为什么?不合理。实验次数太少,结论存在偶然性,不具普遍性 。 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:若支点不在杠杆的中点,杠杆的平衡条件 是否仍然成立?于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置, 用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相 符,其原因是_杠杆自重影响实验结果_。 变式 用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来,静止后胡萝卜的轴线水 平,如图甲所示;在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成 A、B 两段。A、B 哪段重些呢?

3、甲、 乙、丙三个同学提出各自的猜想: 甲:A 较重;乙:B 较重;丙:A、B 一样重。 (1)请设计一个简易实验,判断 A、B 的轻重。甲 乙 丙 变式图 所用器材:_天平_。 操作方法:_把 A、B 两段胡萝卜分别放入调好的天平的左、右两盘_。 现象及结论: 天平指针向哪边偏转,哪段胡萝卜就重 。 (2)为进一步研究类似 A、B 轻重的问题,某同学在一根有等距离刻度的均匀杠杆两侧 挂上每个质量都相等的钩码进行实验,杠杆静止于水平状态的三次实验情景如图乙所示。 根据图中的实验,可以判断_甲_(选填“甲” “乙”或“丙”)同学的猜想正确。 根据图乙中所示的实验,该同学得出结论:只要满足“阻力阻力

4、作用点到支点的 距离动力动力作用点到支点的距离” ,杠杆就能平衡。这个结论是否正确?_不正确2_。 用图丙所示的装置,怎样通过实验说明该结论是否正确?写出具体实验步骤: a将弹簧测力计斜拉,保持杠杆水平平衡;b.读出动力即弹簧测力计示数 F1;量出动力 作用点到支点的距离 l1;c.用弹簧测力计测出三个钩码的重力即阻力 F2,量出阻力作用点 到支点的距离 l2;计算可知结论不正确 。 探究点 2 杠杆的动态平衡例 2 图 【例 2】 如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体 A 和 B 同时向靠近支点的方向 移动相同的距离,下列判断正确的是( C ) A杠杆不能平衡,左端下沉 B杠杆仍能平衡 C

5、杠杆不能平衡,右端下沉 D无法判断变式 1 图 变式 1 如图所示,一根直硬棒被细绳系在 O 点吊起A 处挂一实心金属块甲,B 处挂 一石块乙时恰好能使硬棒在水平位置平衡。不计硬棒与悬挂的细绳质量,下列推断合理的 是( B ) A甲的质量和密度都比乙大 BO 点绳子拉力一定等于甲、乙重力之和 C如果甲浸没在水中,硬棒会逆时针转动 D如果甲浸没在水中,要使硬棒水平平衡,可将乙向右移动变式 2 图 变式 2 如图所示,一根可绕 O 点转动的均匀硬棒重为 G,在棒的一端始终施加水平力 F,将棒从图示位置缓慢提起至虚线位置的过程中( B ) AF 的力臂变小,F 的大小变大 BF 的力臂变大,F 的大

6、小变小 C重力 G 与它的力臂乘积保持不变 D重力 G 与它的力臂乘积变大 探究点 3 杠杆中最小力问题 【例 3】 如图所示,画出使杠杆平衡的最小力的示意图(要求保留作图痕迹)。例 3 图3例 3 答图变式 如图所示,AOB 为轻质杠杆,O 为支点,OAOB,在杠杆的 B 端挂一重 20 N 的 物体,要使杠杆在图示位置平衡,则在 A 端施加的力 F 至少为_20_N。并把这个力的作用 线在图上画出。变式图变式答图探究点 4 理解滑轮和滑轮组的作用 【例 4】 如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩 擦),其中所需动力最小的是( D )A B C D 变式 如图所

7、示,用 10 N 的水平拉力 F 拉滑轮,使足够长的物体 A 以 0.2 m/s 的速度 在水平地面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为 3 N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、 绳重和滑轮摩擦,则下列说法正确的是( D )变式图 AB 受到的摩擦力为 3 N,方向水平向左 B滑轮移动的速度为 0.4 m/s4C绳子拉物体 A 的功率为 2 W D在运动过程中若将拉力 F 增大到 12 N,弹簧测力计的示数仍为 3 N 探究点 5 掌握功和功率及机械效率的分析与计算 【例 5】 某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子 a 连接)匀速拉动 放在同一水平面上的不同物体,物体受到的摩擦力从

8、200 N 开始逐渐增加,直到组装滑轮 组的绳子 b 被拉断,每次物体拉动的距离均为 2 m。通过实验绘出了该滑轮组机械效率随 物体受到摩擦力大小变化的关系图象如图乙。(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)求:例 5 图 (1)动滑轮重力; (2)当滑轮组的机械效率为 80%,物体以 0.2 m/s 的速度匀速运动时,该滑轮组的有用 功率; (3)一个重 500 N 的同学利用该滑轮组,想独自用竖直向下的力拉断绳子 b,请你通过 计算分析他能否实现。 解:(1)由图乙可知,当 f1200 N 时,150%, 通过滑轮组拉动水平面上的物体,则有用功:W有用 1f1s, 由题知,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦

9、,则额外功:W额外G动s, 则总功:W总 1f1sG动s,所以,150%W有用1 W总1f1s f1sG动sf1 f1G动200 N 200 NG动解得动滑轮重:G动200 N; (2)当 280%时,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,280%W有用2 W总2f2s f2sG动sf2 f2G动f2 f2200 N解得:f2800 N; 滑轮组的有用功率:P有f2v800 N0.2 m/s160 W;W有用2 tf2s t(3)由图乙可知,当 f31 600 N 时,绳子刚好被拉断,由于不计绳重及绳与滑轮间的 摩擦,且物体做匀速直线运动,绳 b 承受的最大拉力:F3 (f3G动) (1600 N200

10、 N)600 N1 31 3因为人的重力为 500 N,竖直匀速拉动,所以绳子对人的最大拉力等于人的重力,根 据力的作用是相互的,故人给绳子的最大拉力为 500 N,由于绳子 b 承受的最大拉力大于 人给绳子的最大拉力,所以该同学不能拉断绳子 b。 变式 如图所示,用力 F 将重为 100 N 的物体匀速拉上高为 1 m、斜边长为 2 m 的斜 面,已知斜面的机械效率为 80%。 (1)求所用的拉力 F 大小;5(2)若物体重为 G,与斜面之间的摩擦力为 f,斜面长为 s,高为 h,拉力为 F。很多同 学都认为,物体匀速上升的过程中,拉力 F 与摩擦力 f 是一对平衡力,试根据有用功、额 外功

11、和总功之间的关系,证明: 拉力 Ff。变式图 (1)解:W有用Gh100 N1 m100 J,W总125 J,W有用 100 J 80%F62.5 N;W总 s125 J 2 m(2)证明:由于 W总Fs W额fs W有用GH, W总W有用W额 故 W总W额,即 Fsfs,所以 Ff。1甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时, 则( B ) A. 甲吊车的电动机做的有用功较多 B乙吊车的电动机做的额外功较多 C甲吊车的电动机做的总功较多 D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同 第 2 题图 2如图所示,小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑

12、 轮所做的总功为 W1,机械效率为 1;用乙滑轮所做的功为 W2,机械效率为 2,若不计绳 重与摩擦,则下列关系正确的是( C ) AW1W2 12 BW1W2 12 CW1W2 12 DW1W2 12 6第 3 题图 3如图所示,整个装置处于静止状态,重力和摩擦不计,弹簧测力计 A、B、C 的示数 分别为 FA、FB、FC,则可以判断( B ) A3FA2FBFC B6FA3FB2FC C弹簧测力计 A 对墙壁的拉力大于 FA D弹簧测力计 B 对墙壁的拉力小于 FB第 4 题图 4如图所示,用 10 N 的水平拉力 F 拉滑轮,使足够长的物体 A 以 0.2 m/s 的速度在 水平地面上匀

13、速运动,弹簧测力计的示数为 3 N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和 滑轮摩擦,B 受到的摩擦力为 3 N,方向水平向_右_(选填“左”或“右”);绳子拉物体 A 的功率为_1_W;在运动过程中若将拉力 F 增大到 12 N,弹簧测力计的示数_不变_(选 填“变大” “变小”或“不变”)。第 5 题图 5如图所示,斜面长 4 m,高 2 m。质量为 50 kg 的小明站在斜面顶端,用平行于斜 面向上的 75 N 的拉力将 100 N 重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端,g10 N/kg,那么( D ) A. 小明对物体做的总功为 1 300 J B斜面的机械效率是 75% C物体所受的摩擦阻

14、力为 75 N D物体所受的摩擦阻力为 25 N 6从地面上搬起重物,我们的常见做法是弯腰(如图甲)或人下蹲弯曲膝盖(如图乙)把 它搬起来,哪种方法好呢?下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示, 脊柱可绕骶骨(轴)O 转动,腰背部复杂肌肉的等效拉力 F1作用在 A 点,其实际作用方向与 脊柱夹角为 12且保持不变,搬箱子的拉力 F2作用在肩关节 B 点,在 B 点挂一重物代替箱 子。用测力计沿 F1方向拉,使模型静止,可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着,改变 脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角 ,多次实验得出结论。第 6 题图 (1)在丙图中画出 F2的力臂 L2。

15、 (2)当 增大时, F1如何变化? (3)对比甲图和乙图中的两种姿势所对应丙图中的两种状态,分析哪个图中人的姿势比 较正确。7解:(1)延长 F2作用线,由支点作其作用线的垂线,L2是其力臂,如图:第 6 题答图 (2)由图可知:当 增大时,力臂 L2变小;由于拉力 F1的方向与脊柱夹角始终为 12,且 OA 这段距离不变,则 O 点到 F1作用线的距离不变,即动力臂不变,阻力为箱子 的重力不变,根据杠杆平衡条件可知,F1变小; (3)比较甲、乙两种姿势可知:甲的支点太高,在搬起物体时,阻力臂减小得慢,则腰 背部复杂肌肉的等效拉力 F1要比较长时间使用较大的力,所以甲姿势不正确,乙姿势比较

16、正确。 故答案为:(1)如上图;(2)变小;(3)乙第 7 题图 7小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时竖直向上拉动杠杆,使挂 在杠杆下面的钩码缓缓上升。(支点和杠杆的摩擦不计)问: (1)重为 5 N 的钩码挂在 A 点时,小金的拉力 F 为 4 N。钩码上升 0.3 m 时,动力作用 点 C 上升 0.5 m,此时机械效率 1为多大? (2)小金为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,仍用该实验装置,将钩码移 到 B 点,再次缓慢提升杠杆使动力作用点 C 仍然上升 0.5 m。与第一次相比,他的拉力 F 将_不变_(填“变大” “变小”或“不变”)。比较此时的机械效率 2

17、与 1的大小,并 用学过的知识加以推导。 【解析】(1)有用功:W有用Gh5 N0.3 m1.5 J,总功:W总Fs4 N0.5 m2 J, 机械效率:W有用/W总100%1.5 J/2 J100%75%;(2)减小,100%W有用 W总W有用 W有用W额外11W额外W有用因为杠杆升高的高度不变,所以克服杠杆自重所做的额外功不变(即 W额G杠杆h杠杆 不变);由于悬挂点 B 更接近支点,所以钩码提升的高度减小,根据 W有用Gh 可知,有用功减小;从上面 的表达式可知:W有用减小、W额外不变,所以变大,分母变大,W额外 W有用 就减小;即 21。 8如图所示是起重机吊臂上滑轮组的示意图。用该滑轮

18、组将一些规格相同的石板匀速 提升到 2 m 高的平台上,若每块石板的重力均为 1.2104 N,当滑轮组一次提升一块石板 时,钢丝绳的拉力 F 的功率为 3 000 W,此时滑轮组的机械效率为 80%,不计摩擦和钢丝绳 的重力,求:(1)在此过程中,石板匀速上升时的速度是多少?8(2)若该滑轮组一次匀速提升两块石板到同一平台上,则此时钢丝绳的拉力 F 是多少?第 8 题图【解析】(1)根据 可得总功:W有 W总Gh W总W总3104 J,Gh 1.2 104 N 2 m 0.8由 P 可得拉起石板的时间:W tt10 s,W总 P3 104 J 3000 W所以石板的上升速度:v 0.2 m/

19、s;s th t2 m 10 s(2)由 W额G动hW总W有可得动滑轮重力:G动3 000 N,W总W有 h3 104 J1.2 104 N 2 m 2 m由图知,通过动滑轮绳子段数 n3,不计摩擦和钢丝绳的重力,由 F (G物G动)可得,当滑轮组一次提升两块石板时拉力为:F (21.2104 1 n1 3N3 000 N)9 000 N。 9在如图所示的装置中,物体质量 m10 kg,在 F 的作用下,以 0.4 m/s 的速度在 水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为 10 N。求: (1)拉力 F 为多少? (2)物体受到水平面的阻力是多少? (3)在 10 s 内拉力做功多少? (4)拉力的功率多大?第 9 题图 解:(1)物体做匀速直线运动,物体受到的摩擦力 fF示 拉力 FF示f2F示210 N20 N; (2)因为物体做匀速运动,所以物体受到的阻力 fF示10 N; (3)分析滑轮可知,n2,拉力端移动速度:v v物 0.4 m/s0.2 m/s,1 21 2拉力端移动距离 svt0.2 m/s10 s2 m, 拉力做功:WFs20 N2 m40 J9(4)拉力的功率:P 4 W。W t40 J 10 s

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