公平正义的守护ppt课件.pptx

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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么关注两会关注两会读懂读懂“两高两高”报告报告视频解解读：“两高两高”报告相关告相关案例案例让我我们看到看到的是的是“两高两高”在促在促进社会公平正社会公平正义，保障人民安居保障人民安居乐业的勇气和担当，的勇气和担当，这里面既有司法里面既有司法为民的情民的情怀，更，更有公正司法的决有公正司法的决心。心。热点新闻热点新闻在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第八课第八课 维护公平正义维护公平正义第二框第二框 公平正义的守公平正义的

2、守护护在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么请同学们快速浏览教材，并完成导学案请同学们快速浏览教材，并完成导学案一、坚守公平一、坚守公平1、个人如何守护公平、个人如何守护公平2、制度怎样保障公平、制度怎样保障公平二、守护正义二、守护正义1、个人如何守护正义、个人如何守护正义2、司法怎样维护正义、司法怎样维护正义在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第一目：第一目：坚守公平守公平在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这

3、一点点算不了什么情景一：情景一：英语考试结束：英语考试结束：小明的答题卡还没小明的答题卡还没有填涂完整有填涂完整小明痛哭流涕祈求老师再多给他一分钟小明痛哭流涕祈求老师再多给他一分钟1、如果你是监考老师，你会怎么做？、如果你是监考老师，你会怎么做？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么个人个人维护公平公平我我们要要站在公平的立站在公平的立场，学会担学会担当，以当，以公平之心公平之心为人人处世世。利益利益冲突冲突遭遇遭遇不公不公平平敢于敢于对不公平不公平说“不不”，用用合理合法合理合法的的方式和手段，方式和手段，谋求最大限度的公平。

4、求最大限度的公平。1 1、个人维护公平、个人维护公平 P115P115在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么你知道，在我你知道，在我们学校学校组织的考的考试中作弊，中作弊，会有什么后果呢？会有什么后果呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么视频解读：视频解读：刑法第二百八十四刑法第二百八十四条之一：条之一：“在法律规定的国在法律规定的国家考试中，组织作家考试中，组织作弊的，处三年以下弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；并处或者单

5、处罚金；情节严重的，处三情节严重的，处三年以上七年以下有年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。期徒刑，并处罚金。”看完这个视频，你有什么感悟看完这个视频，你有什么感悟？视频探究：视频探究：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么公平公平对待每个人，待每个人，保障每个保障每个人得到他人得到他应得的；得的；制度制度维护公平公平立立法法2 2、制度维护公平、制度维护公平 P116P116在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么小明被指高考作弊，小明被指高考作弊，他的父他的父亲恰

6、好是法院恰好是法院的的审判判长，他的父，他的父亲能否能否亲自自审判他？判他？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么为了确保司法公正，最高人民法院制定了为了确保司法公正，最高人民法院制定了关于审判人员严格执行回避制关于审判人员严格执行回避制度若干规定度若干规定。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避。其法定代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避。（1）本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；（2

7、）本人或者其近亲属与本案有利害关系的；（3）担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的；（4）与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的；（5）本人与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正处理的。相关链接在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么公平公平对待每个人，待每个人，保障每个保障每个人得到他人得到他应得的；得的；制度制度保障保障公平公平立立法法司司法法公平地公平地对待当事人，待当事人，切切实维护其合法其合法权益。益。2 2、制度保障公平、制度保障公平 P116P116在日常生活中

8、，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第二目：守第二目：守护正正义在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 追求正义是社会生活的追求正义是社会生活的一个重要主题。一个重要主题。正义感是公民的正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。维护正义，是我们的共同心声。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么问题问题1、冷锋（解放军）的行为哪些是正义的，哪些是非正义

9、的？、冷锋（解放军）的行为哪些是正义的，哪些是非正义的？情景二：观看视频情景二：观看视频战狼战狼2片段，回答下列问题：片段，回答下列问题：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么冷锋打死恶霸，从道德层面而言，他是在惩恶扬善，匡冷锋打死恶霸，从道德层面而言，他是在惩恶扬善，匡扶正义；但是，中国是一个法治国家，人民军队也有自扶正义；但是，中国是一个法治国家，人民军队也有自己的纪律，己的纪律，冷锋的行为情有可原，但法不可恕，所以，冷锋的行为情有可原，但法不可恕，所以，他被革除军职，判处有期徒刑他被革除军职，判处有期徒刑3年。年。问题问题

10、2：冷锋被追究刑罚给我们什么启示？：冷锋被追究刑罚给我们什么启示？战狼战狼2后续情节后续情节在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么情景三：小组讨论情景三：小组讨论 当我们遇到非正义行为时，应怎样守护正当我们遇到非正义行为时，应怎样守护正义？义？回家途中，你看到回家途中，你看到两个小混混在对一两个小混混在对一个同学实施抢劫个同学实施抢劫在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么勇气和智慧敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶讲究策略 寻找有效方法，做到见义“智”为1、个人守护正

11、义在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么类型类型号码号码类型类型号码号码类型类型号码号码报警110法律咨询12348环保投诉举报12369火警119铁路客服12306城市管理服务12319急救120市民服务12345食品药品投诉举报12331交警122质量技术监督12365消费者投诉举报12315当非正义行为在我们身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自当非正义行为在我们身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时身遭遇困难时,可以拨打以下电话来寻求帮助。可以拨打以下电话来寻求帮助。在日常生活中，随处都可以看

12、到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么司法是捍卫社会公平正义的司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线最后一道防线。（1 1）司法机关必须）司法机关必须坚持以事实为根据坚持以事实为根据,以法律为准绳以法律为准绳严格遵循诉讼程序严格遵循诉讼程序,平等对待当事人平等对待当事人,确保司法过程和确保司法过程和结果合法、公正。结果合法、公正。2、司法维护正义在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（2 2）国家积极推进司法体制改革）国家积极推进司法体制改革视频解解读：为了了维护公平正公平正义，国家，国家积

13、极推极推进以以司法公正司法公正为核心的核心的司法改革，要求司司法改革，要求司法机关依法独立公法机关依法独立公正行使司法正行使司法权，努，努力力让人民群众在每人民群众在每一个司法案件中感一个司法案件中感受到公平正受到公平正义。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 公平正义是人类追求的永恒目标，是法公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值治社会的核心价值。实现。实现公平正义公平正义，是国，是国家、社会和全体公民的家、社会和全体公民的共同责任共同责任。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，

14、也许你认为浪费这一点点算不了什么课堂总结课堂总结公平正义的守护个人守护公平正义制度保障公平司法维护正义公平正义是人类追求公平正义是人类追求的永恒目标，是法治的永恒目标，是法治社会的核心价值；是社会的核心价值；是国家、社会和全体公国家、社会和全体公民的民的共同责任共同责任。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么通过今天的学习，说一说，在以后的生活与学习中怎样做一个坚守公平正义的人？通过今天的学习，说一说，在以后的生活与学习中怎样做一个坚守公平正义的人？从今天起从今天起我要做一个我要做一个坚守公平的人守公平的人待人、待人、处事事不偏

15、不倚（不偏不倚（y ）从今天起从今天起我要做一个守我要做一个守护正正义的人的人行侠、仗行侠、仗义不畏不惧不畏不惧从今天起从今天起我要携手智慧和勇气我要携手智慧和勇气一点、一滴一点、一滴汇聚成力聚成力从今天起从今天起我要以青春的昂我要以青春的昂扬少年的少年的锐气气弘弘扬社会公平与正社会公平与正义！从今天起从今天起在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 谢谢大家！谢谢大家！在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么公平正义的守护公平正义的守护 说课说课在日常生活中，随处都

16、可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 义务教育教科书教育部组织编写义务教育教科书教育部组织编写道德与法治道德与法治（八年级）下册（八年级）下册第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 第八课第二节第八课第二节 公平正义的守护公平正义的守护 课 题 选 材在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教学阐释流程教材分析教材分析学情分析学情分析教学目教学目标重重难点点基本理念基本理念方法与策略方法与策略过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你

17、认为浪费这一点点算不了什么教材分析教材分析 本节内容是本节内容是八年级下册第四单元八年级下册第四单元崇尚法治精神崇尚法治精神第八课第二框节第八课第二框节的内容，据课标要求，本节安排两目内容，第一的内容，据课标要求，本节安排两目内容，第一目目“坚守公平坚守公平”，引导学生认识到要实现公平的坚守，就需要个，引导学生认识到要实现公平的坚守，就需要个人维护公平以及用制度保障公平；第二目人维护公平以及用制度保障公平；第二目“守护正义守护正义”，引导学，引导学生认识要实现对正义的守护就需要个人守护正义，还需要司法维生认识要实现对正义的守护就需要个人守护正义，还需要司法维护正义。护正义。教材提供了探究与分享

18、、阅读感悟、方法与技能等内容，利教材提供了探究与分享、阅读感悟、方法与技能等内容，利用这些内容，提出问题，通过学生主动思考，归纳出如何维护公用这些内容，提出问题，通过学生主动思考，归纳出如何维护公平，如何守护正义，结合实际生活，形成维护公平，守护正义的平，如何守护正义，结合实际生活，形成维护公平，守护正义的意识。意识。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么八年级是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期八年级是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，学生，学生对对公平正义的守护处于懵懂的初始阶段，当遭遇不公平对待时、当非公平正

19、义的守护处于懵懂的初始阶段，当遭遇不公平对待时、当非正义行为发生在我们身边时，青少年很难从理性的角度去处理现实正义行为发生在我们身边时，青少年很难从理性的角度去处理现实问题，或冷眼旁观、或以暴制暴捍卫公平正义，不管是哪一种行为，问题，或冷眼旁观、或以暴制暴捍卫公平正义，不管是哪一种行为，都是不可取的，学生需要系统的理论指导，教会他们在现实生活中都是不可取的，学生需要系统的理论指导，教会他们在现实生活中如何去捍卫公平正义如何去捍卫公平正义。此外，此外，作为初中生，对于制度保障公平、司法维护正义，又难以作为初中生，对于制度保障公平、司法维护正义，又难以理解，对公平正义的守护大多停留在个人英雄主义情

20、怀中，很难从理解，对公平正义的守护大多停留在个人英雄主义情怀中，很难从法律的角度去认识、理解和把握守护公平正义的有效方式。法律的角度去认识、理解和把握守护公平正义的有效方式。学情分析学情分析在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么基本理念基本理念 本课设计，依据课程标准，秉承学生为主体、本课设计，依据课程标准，秉承学生为主体、教师为主导的课堂教学理念，以不同形式的材料激发学教师为主导的课堂教学理念，以不同形式的材料激发学生的学习兴趣，通过学生预学、合作探学、教师导学等生的学习兴趣，通过学生预学、合作探学、教师导学等不同形式，充分调

21、动学生的学习主动性，将贴近生活、不同形式，充分调动学生的学习主动性，将贴近生活、贴近学生、贴近实际的社会热点话题作为活动材料，通贴近学生、贴近实际的社会热点话题作为活动材料，通过课堂结构的构建与课堂活动的设计，将课堂理论知识过课堂结构的构建与课堂活动的设计，将课堂理论知识内化于心，外化于行，促进学生核心素养的提升。内化于心，外化于行，促进学生核心素养的提升。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教学目教学目标知知识目目标：1、知道个人、知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的具体体公平的具体做法和制度保障公平的具体体现2、知道

22、个人守、知道个人守护正正义的具体做法和司法机关的具体做法和司法机关维护正正义的具体要求的具体要求能力目能力目标：1、面、面对利益冲突，学会担当，能以公平之心待人利益冲突，学会担当，能以公平之心待人处事，提高个人事，提高个人处理理不公平不公平现象的能力；象的能力；2、做有正、做有正义感的人，以感的人，以实际行行动维护正正义；情感、情感、态度和价度和价值观目目标：1、增、增强公平正公平正义观念，做一个有正念，做一个有正义感的人；感的人；2、自、自觉守守护公平正公平正义，面，面对不公平、非正不公平、非正义行行为敢于斗争。敢于斗争。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费

23、，也许你认为浪费这一点点算不了什么难难难难 点点点点重重重重 点点点点1.1.如何坚守如何坚守公平公平2.2.怎样守护怎样守护正义正义制度制度保障公平保障公平、司法守护正义、司法守护正义重点重点难点点在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么方法与策略方法与策略 本课教学运用的教学方法与策略主要有情景探究法、案例教学法、小组合作学习法、阅读归纳法等主要的教学方法与策略在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么过程程设计环节一：新课导入环节一：新课导入一、新课导入：两会快评

24、读懂“两高”报告；二、预习导学：展示课堂目标，学生阅读教材，把握基础知识；环节二：坚守公平环节二：坚守公平一、情景探究：创设情景，如果你在考试过程中遭遇不公平对待，你会怎么做？激发学生兴趣，引导学生认识个人如何守护公平；二、视频探究：高考作弊入刑法，帮助学生理解制度维护公平；环节三：守护正义环节三：守护正义一、视频分析：战狼2片段，引导学生初步认识正义和非正义行为；同时警醒学生守护正义要守法；二、创设情景：当我们遇到非正义行为时，应该怎么办？通过小组合作，探究个人守护正义的具要求。课堂总结课堂总结感悟与分享感悟与分享作业布置作业布置在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自

25、己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么过程程设计热点新点新闻引入引入课题关注两会关注两会读懂读懂“两高两高”报告报告视频解解读：“两高两高”报告相关案例告相关案例让我我们看到的是看到的是“两高两高”在促在促进社会社会公平正公平正义，保障人民安居，保障人民安居乐业的勇气和担当，的勇气和担当，这里面既里面既有司法有司法为民的情民的情怀，更有公正司法的决心。，更有公正司法的决心。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么过程程设计预习导学学明确目明确目标请同学们快速浏览教材，并做好相应的标记请同学们快速浏览教材，并做好相应的标记一、坚

26、守公平一、坚守公平1、个人如何守护公平、个人如何守护公平2、制度怎样保障公平、制度怎样保障公平二、守护正义二、守护正义1、个人如何守护正义、个人如何守护正义2、司法怎样维护正义、司法怎样维护正义在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么过程程设计情景一：情景一：英语考试结束：英语考试结束：小明的答题卡还没小明的答题卡还没有填涂完整有填涂完整小明痛哭流涕祈求老小明痛哭流涕祈求老师再多再多给他一分他一分钟1、如果你是监考老师，你会怎么做？、如果你是监考老师，你会怎么做？新新课内容内容坚守公平守公平在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现

27、象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么情景一：情景一：英语考试结束：英语考试结束：小明的答题卡没小明的答题卡没有填涂完有填涂完小明痛哭流涕祈求老小明痛哭流涕祈求老师再再给他他一分一分钟2、如果你是同考室的考生，你又会怎么做？、如果你是同考室的考生，你又会怎么做？新新课内容内容坚守公平守公平过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么个人个人维护公平公平我我们要要站在公平的立站在公平的立场，学会担学会担当，以当，以公平之心公平之心为人人处世世。利益利益冲突冲突遭遇遭遇不公不公平平敢于敢于对不公平不公平

28、说“不不”，用用合理合法合理合法的的方式和手段，方式和手段，谋求最大限度的公平。求最大限度的公平。1 1、个人维护公平、个人维护公平 P115P115新新课内容内容坚守公平守公平过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么新新课内容内容坚守公平守公平过程程设计视频解读：视频解读：刑法第二百八十四条之一：刑法第二百八十四条之一：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有者拘役，并处或者单处罚金；情节

29、严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。期徒刑，并处罚金。”看完看完这个个视频，你有什么感悟？，你有什么感悟？视频探究：视频探究：高考作弊入刑法高考作弊入刑法在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么公平公平对待每个人，待每个人，保障每个保障每个人得到他人得到他应得的；得的；制度制度保障保障公平公平立立法法司司法法公平地公平地对待当事人，待当事人，切切实维护其合法其合法权益。益。2 2、制度保障公平、制度保障公平 P116P116新新课内容内容坚守公平守公平过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到

30、自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么问题问题1、冷锋（解放军）的行为哪些是正义的，哪些是非正义的？、冷锋（解放军）的行为哪些是正义的，哪些是非正义的？情景二：观看视频情景二：观看视频战狼战狼2片段，回答下列问题：片段，回答下列问题：新新课内容内容维护正正义过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么冷锋打死恶霸，从道德层面而言，他是在惩恶扬善，匡冷锋打死恶霸，从道德层面而言，他是在惩恶扬善，匡扶正义；但是，中国是一个法治国家，人民军队也有自扶正义；但是，中国是一个法治国家，人民军队也有自己的纪律，己的纪律，冷锋的行为

31、情有可原，但法不可恕，所以，冷锋的行为情有可原，但法不可恕，所以，他被革除军职，判处有期徒刑他被革除军职，判处有期徒刑3年。年。问题问题2：冷锋被追究刑罚给我们什么启示？：冷锋被追究刑罚给我们什么启示？战狼战狼2后续情节后续情节新新课内容内容维护正正义过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么情景三：小组讨轮，当我们遇到非正义行为时，应怎样守护正义？情景三：小组讨轮，当我们遇到非正义行为时，应怎样守护正义？回家途中，你看到回家途中，你看到两个小混混在对一两个小混混在对一个同学实施抢劫个同学实施抢劫新新课内容内容维护正正义过

32、程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么勇气和智慧敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶讲究策略 寻找有效方法，做到见义“智”为1、个人守护正义新新课内容内容维护正正义过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么司法是捍卫社会公平正义的司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线最后一道防线。（1 1）司法机关必须）司法机关必须坚持以事实为根据坚持以事实为根据,以法律为准绳以法律为准绳严格遵循诉讼程序严格遵循诉讼程序,平等对待当事人平等对待当事人,确保司法过程和确保司法

33、过程和结果合法、公正。结果合法、公正。2、司法维护正义新新课内容内容维护正正义过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（2 2）国家积极推进司法体制改革）国家积极推进司法体制改革视频解解读：为了了维护公平正公平正义，国家，国家积极推极推进以司法公正以司法公正为核核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法法权，努力，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到人民群众在每一个司法案件中感受到公平正公平正义。新新课内容内容维护正正义过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现

34、象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 公平正义是人类追求的永恒目标，是法公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值治社会的核心价值。实现。实现公平正义公平正义，是国，是国家、社会和全体公民的家、社会和全体公民的共同责任共同责任。新新课内容内容维护正正义过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么过程程设计公平正义的守护个人守护公平正义制度保障公平司法维护正义公平正义是人类追求公平正义是人类追求的永恒目标，是法治的永恒目标，是法治社会的核心价值；是社会的核心价值；是国家、社会和全体公国家、社会和全体公民的民的共同责任共同责任。课堂堂总结在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么通过今天的学习，说一说，在以后的生活与学习中怎样做一个坚守公平正义的人？通过今天的学习，说一说，在以后的生活与学习中怎样做一个坚守公平正义的人？感悟与分享感悟与分享过程程设计在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么课后作后作业布置布置过程程设计完成课后练习题