人教版数学一上《6~10的认识和加减法课件.ppt

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1、610的认识和加减法6和7的加减法填一填。填一填。4276一、复习旧知一、复习旧知62516342753476631你你们是怎是怎样计算的？算的？要求要求“一共有几个一共有几个圆？”可以列两个加法算式。可以列两个加法算式。516 156 二、探究新知二、探究新知651615 651 可以用哪可以用哪组组成来成来帮助帮助计算？算？二、探究新知二、探究新知6156642二、探究新知二、探究新知摆一一摆，填一填。，填一填。算一算一共有几算一算一共有几朵花。花。可以怎可以怎样列式？列式？一共有一共有6朵花，去掉右花，去掉右边的的2朵，左左边有几有几朵？可以怎？可以怎样列式？列式？一共有一共有6朵花，去

2、掉左花，去掉左边的的4朵，右右边还有几有几朵？可以怎？可以怎样列式？列式？根据根据这幅幅图我我们可以列出四个算式，可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。两个加法算式，两个减法算式。你你们是怎是怎样计算的？算的？根据我根据我们摆的小棒的小棒可以列出哪些算式？可以列出哪些算式？7752二、探究新知二、探究新知摆一一摆，填一填。，填一填。75263二、探究新知二、探究新知摆一一摆，填一填。，填一填。我我们可以想：可以想：6337743三、知三、知识运用运用做一做。做一做。看看图你能列出哪些算式？你能列出哪些算式？7577655746三、知三、知识运用运用算一算。算一算。25752772575

3、2347437734743有有2个黑色个黑色图形，有形，有5个白色个白色图形。形。有有4个三角形，有个三角形，有3个正方形。个正方形。三、知三、知识运用运用可以怎可以怎样列算式？列算式？四、布置作四、布置作业作作业：第第4444页练习九，第九，第5 5题第第9 9题。编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，

4、就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023/1/16最新中小学教学课件142023/1/16最新中小学教学课件15谢谢欣赏！