2023年初三作文我的校园我的青春(精选6篇).docx

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1、2023年初三作文我的校园我的青春(精选6篇)初三作文我的校内我的青春(一) 通常状况下，学生，老师，同学，课本都会使人联想到校内。因为这些好像就是学校的代名词，但是我想有一个词更适合，那就是——青春！ 从小时候背着妈妈亲自缝的小书包，第一天踏进校内，到今日我和朝夕相处的同学坐在初三的教室中，我的校内生活已经过了好几个年头。在这么多年中，我收获了很多学问，也结交了很多好伴侣。从年幼无知到如今的青春期阶段，我健康欢乐的成长着！ 认真一想，校内中的确充满了活力。郁青的树木，灿烂的小花，还有一张张青春的脸庞。我们会为了一点小事而和同学反目，几分钟后便又会和好如初。也许这就是青

2、春年少的力量吧！ 既然选择了奋斗，便只顾风雨兼程；青春如流星划过天际，只留下那秀丽的一瞬；青春是美酒，越来越醇。我们需珍惜，蓦然回首不要留下一丝遗憾！珍惜青春吧！无论胜利与失败，都是对我们的关心！ 我的校内，我的青春！校内中的我，拥有青春！ 初三作文我的校内我的青春(二) 校内是我们挥洒青春热情的地方。 青春的萌动 在我接触校内以前，我无知而又好奇。当我在父母的伴随之下来到校内，我慢慢的学会如何去接触并认识这个秀丽纷繁的世界。我的思想在学问的海洋中驰骋，我好像听到了青春萌动的声音。 青春的土壤 我们的青春有一大部分在学校中度过，而学校又是我们青春所植根的土壤。我们在学校汲取养分，但这并不是他全

3、部的意义所在，我们还学到如何去创造，如何去探究，如何用我们自己的双手去查找我们所追求的答案。 青春的翅膀 当我们在校内中学到如何冷静面对并努力解决一个问题时，我们就有能力来伸展我们的翅膀。这翅膀是由我们对将来美妙的期盼所孕育而生的，我们对将来的期盼越美妙，我们的翅膀就越有力量。 青春的汗水 我们坚决的信任将来的美妙，是因为有校内给我们植根的土壤。信任将来美妙是一种幻想也是一种盼望，可是幻想一旦付出行动，一切都会变的神圣！校内是我们产生幻想的地方也是我们通往幻想的驿站。所以请挥洒我们青春的汗水，挺起充满盼望的脊背笑看远方! 校内对我们的滋养使我们的青春更充实更秀丽！ 初三作文我的校内我的青春(三

4、) 校内。 青春。 校内，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾有待宣泄的情感。 校内，一潭幽静的水，水面光滑如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校内，于是用手中唯一的青春，上演了一出我们自己主演的闹剧。 面对那苍白的教条，我们，不以为然。确定用自己的行动去挑战它，孰胜孰负，至今仍无分晓。 我们从来都不知道该如何做到最好，面对宽大的黑板，我们的眼中闪烁着无限的光辉。对学问的渴望，成为了我们做出的一种欲望。慢慢的，欲望在手中突显。我们；舍命的摄取养份，如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春。 我们，依旧在校内中游走，晃动。不再牵着手走出校门走

5、过公路，不再仰视高年级的同学。开始在青春中学习成长。 校内，为我们提供了巨大的自由的创作空间。宛如一张空白的画布，任由我们去涂鸦。我们拥有无可限量的潜力。到底在哪一刻爆发，我们同样不行预知。在起哄似的赞许中，我们放开嗓音大声的唱歌，与志趣相投的好友，捧起那满腔热情与冲动，抒写自己的青春方程式。 突然在一瞬间，在经理了生命中的考核之后，我们好像懂事了，了解了成长的意义。我们去学习如何与老师成为伴侣，或把自己的隐秘去与伴侣共享，或变成日记，成为青春留下的痕迹。这一切，都在校内这个舞台上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或欢呼高歌。这部剧目在我们的排演下，成为青春的经典。 &qu

6、ot;我能允许青春过后的平凡，但绝不允许青春干涩，从未激昂过，哪怕只有那么一次。它肯定要镀上色彩，才会有时时被忆起的理由。"这是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留给我的一句话。 闹剧，总该收场。如何收场，对于青春来说，或许并不重要。我们不爱那个校内，对它却有着几近痴迷眷恋。回到往昔的小学，我们总会傲慢的从低年级的同学身旁走过，默念道：我，也曾是这里的一名学生，也在这里有过幻想、爱和欢乐。 夕阳西下，吉他在轻轻的弹唱，唱出了他的心事，消沉的歌声在风中飘落。云朵渐淡，在我耳边依旧萦绕着他的歌声，从未停留过。 是的，青春从未停留过。似延绵不绝的溪流，流经一座又一座城堡，流经校内。青春，

7、一度在我们心中，成为标语。然而，真实的青春却留给了这座校内。虽然，我们曾经给过她最愤愤不平的咒骂。 我说过，我要把我的青春演绎得最完善，最生动。活力、色彩、笑声，哪怕是泪水，因为青春永不干涩。 我庆幸，我依旧身处校内。走过它的每一处，每一个角落，回想起了每一个瞬间。那时曾经拥有过的激情，或喜或悲的感动。 青春，校内。 明天的青春还是今日的校内。 青春，校内。 激烈的青春还是安静的校内。这是我们的青春，这是我们的校内。 初三作文我的校内我的青春(四) 我不知道这个‘好’是建立在什么基础上的，可是我知道，在那个段岁月，依依是我唯一一个如今还常常想到的人。 和依依在一起的时候

8、，树上的叶子刚刚变黄，在风中摇曳不定。校内里铃声刚刚打过，就观察两个背着书包的身影匆忙跑过，然后在教室门口猛地刹住，在老师厚镜下锋利的目光中灰溜溜地走进教室，趁老师不留意，轻手轻脚地溜进教室。 休息的时候，总有两个身影漫步在教学楼前。这时，全部的噪音都不见，只有两个人的静谧世界。牵手走过树林中的伤春悲秋，暗自唏嘘，感慨世界万物的多变。 那时候的两个人，不用开口，就知道对方心里在想什么。依依总是嘱咐我肯定要写点儿东西来回忆我们之间的感情，这样可以记载下曾经的一切，以后分开了，就有可以怀念的东西了，我不想写，因为假如写了，就真的是怀念，这样就会分开了。但最终还要分开。就似乎两多云，曾经那么形影不离

9、，风一吹，去就此飘散天涯。 临走时，她没有送我，我想她应当是可怕看到我走，眼泪会情不自禁的落下来。假如是真感情，就不受时间，空间的限制。 我走后，我想那个曾经你追我打，充满快乐的树林间，如今就只有一个背着书包的身影匆忙地走过。没有了她，日子如流水。教学楼刷了又旧，旧了又刷，树叶黄了又绿，绿了又黄。仿佛有很多事情都已变了。原来，时间真的可以带走一切。 恍惚间，眼前又出现了曾经的一幕幕，我以为我忘了，其实，我都还记得。 初三作文我的校内我的青春(五) 有人说，青春是树枝上的繁花；有人说，青春是优美的歌谣；有人说，青春是耐人寻味的诗集。我想捉一颗星星坐在月亮上，我想让自己随风唱歌，青春是我的翅膀，

10、校内 青春。 校内，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾优待宣泄的情感。 校内，一潭幽静的水，水面光滑如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校内，于是用手中唯一的青春，上演了一出我们自己主演的闹剧。 面对那苍白的教条，我们，不以为然。确定用自己的行动去挑战它，孰胜孰负，至今仍无分晓。 我们从来都不知道该如何做到最好，面对宽大的黑板，我们的眼中闪烁着无限的光辉。对学问的渴望，成为了我们做出的一种欲望。慢慢的，欲望在手中突显。我们；舍命的摄取养份，如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春。 我们，依旧在校内中游走，晃动。不再牵着手走出校门走过公路

11、，不再仰视高年级的同学。开始在青春中学习成长。 校内，为我们提供了巨大的自由的创作空间。宛如一张空白的画布，任由我们去涂鸦。我们拥有无可限量的潜力。到底在哪一刻爆发，我们同样不行预知。在起哄似的赞许中，我们放开嗓音大声的唱歌，与志趣相投的好友，捧起那满腔热情与冲动，抒写自己的青春方程式。 突然在一瞬间，在经受了生命中的考核之后，我们好像懂事了，了解了成长的意义。我们去学习如何与老师成为伴侣，或把自己的隐秘去与伴侣共享，或变成日记，成为青春留下的痕迹。这一切，都在校内这个舞台上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或欢呼高歌。这部剧目在我们的排演下，成为青春的经典。 "

12、我能允许青春过后的平凡，但绝不允许青春干涩，从未激昂过，哪怕只有那么一次。它肯定要镀上色彩，才会有时时被忆起的理由。"这是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留给我的一句话。 闹剧，总该收场。如何收场，对于青春来说，或许并不重要。我们不爱那个校内，对它却有着几近痴迷眷恋。回到往昔的小学，我们总会傲慢的从低年级的同学身旁走过，默念道：我，也曾是这里的一名学生，也在这里有过幻想和欢乐。 夕阳西下，吉它在轻轻的弹唱，唱出了他的心事，消沉的歌声在风中飘落。云朵渐淡，在我耳边依旧萦绕着他的歌声，从未停留过。 是的，青春从未停留过。似延绵不绝的溪流，流经一座又一座城堡，流经校内。青春，一度在我们

13、心中，成为标语。然而，真实的青春却留给了这座校内。 我说过，我要把我的青春演绎得最完善，最生动。活力、色彩、笑声，哪怕是泪水，因为青春永不干涩。 我庆幸，我依旧身处校内。走过它的每一处，每一个角落，回想起了每一个瞬间。那时曾经拥有过的激情，或喜或悲的感动。 青春，校内。 明天的青春还是今日的校内。 青春，校内。 激烈的青春还是安静的校内。这是我们的青春。 初三作文我的校内我的青春(六) 在校内里，我们呈现着我们的青春，校内因我们而秀丽，我们因校内而欢乐。 对于我们来说，学校是个令人欢乐的地方，虽然有些人对校内有偏见，但我却因校内·因老师·因同学而欢乐。 学校对于每个

14、班来说是个社会，每个班对于我们来说是个大家庭，而我们的欢声笑语都来自于这个社会。 我如今已经是面临中招考试的考生了，中考在即，快节奏得生活令我无法适应，不知不觉中我忆起了八年级的那段时光。忆起了同学们的每个笑脸，突然有一种甜美的感觉。 记得那时候我们很淘气，总喜爱捣乱，给老师惹了不少麻烦。同样她也因我们而受累。她是我们的一个好老师，她没有像其他老师一样批判我们，她总是笑笑说：;明天记得写一封劝慰信，以抚慰我受伤的心灵，不然我会难过的。"我们笑了。 我们班妙趣横生的故事多了去了，其中给我印象最深的要数那件事了。 ;对3，我赢了。;后边的男生正玩的火热。;是谁？怎么回事?;老师似乎有点不

15、高兴了。;这下死啦！;完啦!完啦！;哎呀!我忘了在上课!;是谁?;老师又问了一遍‘不说不说，打死也不说，咱要讲哥们义气。’有人心里暗想。;有些同学呀！心情太兴奋了吧！以至于忘了身在何方啦!忘性这么大，咱得改了这个坏毛病，不然突然有一天你忘了吃饭怎么办?可别饿肚子呀!;老师噼里啪啦的说了一通。大家哄堂大笑。只见某个人的脸已经红的可以与太阳相媲美了。 下课了，想起刚刚那件事大家又不约而同的笑了，都说我们班的人胆大，又很淘气，没想到已经到达这种‘境界’了。哈哈哈哈哈哈 还有一次，在物理课上，老师问一个同学一个物理结论，估计他刚睡醒，睡眼懵松的望着老师稀里糊涂的说:;同上取上，同下取下作文盒子。;我们乐了，我的天那，应当是：同大取大，同小取小，他到好，估计他还在梦周公呢! 每个班的乐趣来自于校内。我们的青春在校内里绽放，我爱我们的班级，更爱我们的校内！ 我的校内，我的青春。