2023年参加早教培训心得体会随笔(精选5篇).docx

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1、2023年参加早教培训心得体会随笔(精选5篇) 随笔通常指一种散文体裁，顺手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。我在这里给大家共享一些参与早教培训心得体会随笔，盼望对大家能有所关心。 参与早教培训心得体会随笔1 家长们要明白，在学前阶段，孩子关于学习的体验应当是欢乐的、美妙的，远比孩子把握多少学问重要。在这一点上，我觉得犹太人的理念值得借鉴。据说，犹太人把书涂上蜜给很小的孩子，让孩子们对书建立第一印象：书是好东西，书是甜的，从而让孩子终身爱上书。一个人的胜利不光是需要智力，非智力因素往往扮演着更重要的角色，家长要充分重视非智力因素的培育。 家长才是最好的老师 随着

2、科学育儿观念渐渐深入人心，孩子的早教问题越来越受到家长的重视，但给孩子早教的机会并非肯定要去昂贵的早教中心。专家指出，家长不要简洁寄望于某些早教机构、老师或关心带养孩子的人，对婴幼儿的早期教育应表达在孩子生长发育的方方面面，家庭是孩子终生课堂，而父母是孩子的第一任教师。 早教内容必需适龄 婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，不过，专家也指出，早教内容必需适龄化，而且，每个孩子都有自己的特点，早教也不能照搬别人的阅历。 专家提示，早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心可以完成的。适龄教育需了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的进展规律进

3、行相关的教育。它需要家长的亲自参加，与婴幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的暖和中体会到快乐的同时，轻松学到学问。 如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练;1岁至2岁的孩子，则应在欢乐的亲子互动中，探究世界，认识自我，并锻炼体魄，促进语言发育;2岁至3岁的孩子，关心宝宝养成良好生活习惯，培育宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。 家长也是早教的主要对象 许多家长认为宝宝才是早教课上的重点教育对象，所以即使自己留下来陪宝宝也不会集中留意力，常常随便走动、接电话、刷微博、玩游戏、聊天 专家指出，家长也是早教课的主要对象，早教课的意义在于关心父母建立科学的早期教育理

4、念，了解育儿学问，准时把握宝宝的敏感期，帮助宝宝一起感受新事物。同时让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力。好的早教中心还强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，把握一些教育的方法与技能。 早教早学习 许多家长喜爱用“会认多少个字、“会背多少首诗、“会数几个数这样的标准来衡量孩子早教的效果。一些家长还错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪慧。 其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培育“神童。早教班并不是想象的奇妙班，不是全部上过早教班的孩子将来就有所作为。一些家长攀比心太重，往往把自己没有实现的理想强加在孩子的身上，因此期望值甚高，无形中剥夺了孩子欢乐的童年。 专家指出，

5、要做一个优秀的家长，必需要不断努力学习早期教育的学问，提高自身的教育意识，依据自己的孩子状况进行独立思索，必需清醒地认识到：真正天才和真正愚笨的孩子是极少数，大多数孩子都是平常的孩子，但是他们各自身上的潜能都会等待着家长去发觉并挖掘出来。 参与早教培训心得体会随笔2 这次托_v妈和mm妈的福(她们俩是短期培训的家长)，我也能有幸跟着开个小灶，参与冰大人的培训课程。每次的培训都会有新的学问点与论点，给人一种茅塞顿开的惊喜!总感觉时间过得太快，而我们需要充电的东西又太多太多，这就是冰的无穷魅力所在吧。以下是我对于这次培训的一些心得体会，本人才疏学浅，如有不当之处，还望冰大人指正。 一、作为特别孩子

6、的家长，首先我们要认识到孩子的身体发育年龄与神经发育年龄之间的差异。对于正常发育的小孩，身体发育年龄与神经发育年龄基本上是同步的;而对于唐宝或发育落后的小孩，假如不能在早期进行有效的康复干预，随着身体发育年龄的增长，它与神经发育年龄之间的差距会越来越大。我们给孩子做康复的目的就是想把他的神经发育年龄和同龄人的差距尽可能的拉小。 举个简洁的比较例子： 正常小孩发育状况： 身体发育年龄：0.511.522.53岁 神经发育年龄：0.511.522.53岁 唐宝或发育落后的小孩发育状况： 身体发育年龄：0.511.522.53岁 神经发育年龄：0.511.5岁 二、找出抑制孩子发育的问题，我们需要康

7、复孩子哪些方面?每个小孩的状况不大相同，以下几项是比较有共性的问题： 1)肌张力低所引起的目光呆滞，反应慢，身体不协调等。 2)精细动作差，自理能力差。 3)构音不清，流口水。 全部的神经体系隐藏在肌肉里，孩子的肌力低，相应的他就会整体反应慢，体内代谢也慢。这些可以通过坚持做运动来改善孩子的血液循环，以求能更好的给大脑供氧。 三、工作室 的课程是冰采纳孙老师的神经运动，恩宇的通道理论，再加上冰自己独特的思维教学而设定的，三者一脉相通!依据不同的孩子状况制定出合理地康复打算方案。这就是为什么来工作室学习的孩子都会有明显进步的缘由。 1)神经运动。 孙老师的神经运动是从各个方面对孩子进行感知觉刺激

8、，从而修复脑神经功能。事实上，某项运动对孩子长时间的刺激，它会形成一种固定模式，换言之对大脑是一种损伤，这就是孙老师的课表为什么要12天更换的缘由。 2)思维语言。 只要是常常上冰大人空间的姐妹，从冰的某些教学贴里想必都能领会到思维教学对孩子活学活用的奇妙效果。冰会通过教学问点，让孩子形成思维，进展智力的能力途径(配对，选择，分类，命名)，从而让孩子不断地完善学习学前概念和学问点(感觉知觉，物件概念，空间概念，因果关系概念，颜色概念，样子概念，数学概念)。这些方面我理解，但不会很好的用文字组织表达出来，还望见谅。在这里我想向大家共享bb的某方面的进步，从而对比传统教学与思维教学之间的成效。 在

9、bb24岁期间，不管是在医院的早教课上，还是在日常生活中，我们都在不停地和他讲解那几种常见的颜色，如红黄蓝绿黑白色，可是效果甚微，有时他能说对某种颜色，但过会儿再问他又不知道了。 来冰大人这里不到两个月的时间，我突然发觉他不仅能牢牢的记住了这几种主要颜色，并且能够敏捷运用。比方说，把一堆不同的玩偶和一堆五颜六色的样子积木摆在桌上，让果把老鼠放黄色的正方形上面，他能够很快的挑出来并放好。这都是冰在上课期间通过与bb游戏玩乐不断加深果对颜色的认识并学会真正运用起来。 3)思维精细。 hy老师的思维精细课是在游戏中锻炼孩子的精细动作，集合了游戏手工音乐，孩子们都喜爱跟在hy老师后面亲切地叫“hy叔叔

10、。 4)口腔发音。 口腔发音的培训贴中有很具体的注解。 5)早教课。 这里的早教课程是音乐/手工/游戏相结合，小红老师和hy老师在早教课方面真的是花了许多心思，孩子们都很喜爱参与。说实话这里的早教课一点不比外面花费近百元的早教课逊色，手工素材也是一笔不少的开支，但是收费却比外面的少之又少。这算是工作室的一项福利吧，我们有时开玩笑说“_不缺钱不赚钱。 每堂课刚开始的时候会让三个左右的孩子做自我介绍，这个环节不仅锻炼了孩子们的胆识以及语言表达能力，也为孩子以后上学打下肯定的基础，不管孩子以后参与某个团体，自我介绍是必不行少的。 小红老师的手工课程常常会有很多新颖独特的妙点子，孩子们的作品你们应当在

11、冰的贴子里见过，不仅锻炼了孩子的动手能力，也给予了孩子们潜移默化的艺术熏陶。 华c老师的游戏环节主要培育孩子的团队合作意识。 5)家庭作业。 每天给每位家长布置家庭作业也得花费冰的很多时间和精力，她会根据孩子上课的状况而定，并且在作业本上清晰地写上该怎样和孩子玩玩具，每天坚持和孩子加强哪方面的技能。每天的玩具和绘本都是工作室免费提供的，说实话，这也为家长们省了一笔不少的开支。布置家庭还有冰的另外以下几个初衷，可真是专心良苦啊!。 每天保证家长和孩子肯定的亲子学习时间。 让家长在家里给孩子打基础，加强课堂上一些学问点的稳固。而冰在课堂上的时间会教孩子一些精髓的学问点，而不会浪费在诸如涂色这样简洁

12、耗时的方面。 让孩子养成良好的学习习惯。 通过这次培训，让我更深地了解到孩子的早期康复与系统合理的康复课程对孩子神经发育年龄进展的重要性，以及自己在教育孩子方面该改正的地方。盼望以后还会有这样的学习机会让自己在孩子的康复路上少走弯路。 参与早教培训心得体会随笔3 学习了03岁幼儿早期教育讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。 一、 进展幼儿语言是早期教育的关键。 人的智力核心思维，与语言亲密相关。思维的进展离不开语言的进展。进展幼儿语言在很大程度上确定儿童早期教育的成败。据儿童进展心理学家讨论，幼儿期是语言急速进展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。进展幼儿的语言，主要通过和成人的

13、语言沟通。因此，应当留意和孩子的语言沟通，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。 二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。 幼儿期也称“游戏期，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是进展幼儿智力的最有效途径。 会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很简单获得胜利感和满足感，从而产生开心的心情体验，避开厌烦和疲惫等负性心情。通过运动不但增添了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培育孩子的合作意识，以及英勇、冒险精

14、神。 三、敬重孩子自己的意愿和兴趣 不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要留意的就是肯定要敬重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也肯定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓舞，和他一同体会克服某个困难的全过程， 关心他树立起自信念，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从今丧失学习的主动性，也不利于孩子良好性格的形成。 教育无处不在。老师、家长平常可以多带孩子“游山玩水，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时预备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓舞孩子多观看、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。 参与早教培训心得体会随

15、笔4 20_年8月，我有幸参与了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮老师朴实的着装、幽默的语言以及她那丰富的阅历，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成为我们即将远航的指南。 敏妮老师无私的讲解关心我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：早期教育的重要性、03岁婴幼儿的身心进展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。 03岁的婴幼儿是一个特别特别的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理进展特点具体到了每个月，要

16、做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心进展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有根据。 之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于03岁的婴幼儿，他们感知觉能力的进展，动作、语言能力的进展，思维、心情以及社会性的进展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培育，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简洁而富有动感，不应有太多的规定与限制;考虑到孩子们的年龄特点，在每

17、一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟识又喜爱的游戏是特别有必要的，亲子教师不能常常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。 这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参加是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的推断能力，所以他们喜爱仿照，对于新的事物，家长若能以身作则参加到游戏中来，可以更大程度的鼓舞幼儿主动、主动参加其中。另外，家长的参加也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心进展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业学问才有能力面对、解决宝宝成长过程中的

18、种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。 短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业学问的培训，更重要的是通过互动、沟通，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的喜爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的美好之动力!虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有许多，但是，有幸和那么多的家长伴侣一起伴随这些小精灵们快乐、欢乐的成长，对于我来说，这已经是最美好的事了!信任，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长伴侣一起，为了爱，起航! 参与早教培训心得体会随笔5 20_年9月

19、23日到29日我有幸参与了鄂尔多斯计生局组织的03岁婴幼儿早期教育工作的培训学习，通过听两位阅历丰富的老教授的有关讲座，使我对03岁早教工作有了更深入、清楚地了解。更让我看到做好03岁早教工作的重要性，尤其是老教授的阅历特别值得借鉴，让我受益匪浅。做为早期教育的先行者，我国的早期教育已经取得了不菲的成果，给我们今后的工作指明了道路，同时也让我感受到身上的责任和重担。 这次培训为加快推动了我市0至3岁婴幼儿早期教育工作，促进婴幼儿身心全面进展和人口素养的普遍提高。 9月23日至29日，我市计生干部“0-3岁人口早期进展教育培训班伊旗正式开课，各地区计生办工作人员、社区计生专干及幼儿园教师近300

20、名人员参与了本次培训。特邀请北京李教授和谢教授前来授课。谢教授重点对03岁婴幼儿保健方面问题进行深入剖析，并提出科学的解决方法，同时还现场解答婴幼儿喂养、发育、保健及日常护理等方面的实际问题，提高了广大计生干部对人口早期进展教育重要性的认识。在培训活动现场，李教授系统的阐述关于“03岁婴幼儿早期教育的专题讲座，讲座内容丰富、形式多样、针对性强，参与培训的广大计生干部还就03岁婴幼儿早期进展教育活动开展可能遇到的热点难点问题展开强烈的商量和沟通。 首先让我感受到的是教授的阅历及教学理念，对03岁婴幼儿教养方案的熟识，形成一套特地的早教管理体系，我市对 03岁婴幼儿早教指导人员的培训，聘请专家、组

21、织培训、考核、持证上岗。03岁的早期教育，不同于36岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、沟通、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必需以孩子日常生活和进展需要为基础，以满足孩子情感为需要。03岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的，早教中心是起到早教课程的开发讨论和为看护者提供早教指导和示范的功能，所以我们要注重亲子老师的培育，组织各种亲子游戏应简洁易学，能在家庭中得以延长，从而整体推动03早教的有效性。我园以已经逐步的形成了自己的早教课程体系，这次的培训更为为我们今后的早教开展起到了引领，少走弯路。此次培训对促进我市03岁婴幼儿早期教育社区化的推广起到肯定的作用。 总之，特别感谢计生局为我们幼儿园提供了这次学习的机会，我将把这次学到的好阅历带回来，并结合我园的实际状况，尝试、探究切合实际的婴幼儿园早期教育的管理体系、教育教学方法，不断提高我园的早期教育教学质量。这次培训不仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的“准时雨。我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的学问与感悟运用到以后的工作实践中去，为03岁的早期教育进展做出应有的奉献。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/