2023年高一地理必修一期中考试试题及答案.docx

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1、2023年高一地理必修一期中考试试题及答案 第一篇：2023高一地理必修一期中考试试题及答案 2023高一地理必修一期中考试试题及答案 一、选择题(50分)国家广电总局发布的消息称：从2023年2月25日至3月17日期间，我国用于广播电视节目传输的同步卫星(位于赤道上空，绕地球的周期与地球的自转周期相同)将进入日凌期，在此期间受影响的波段对应的电视台节目会突然出现图像不清晰和短暂雪花现象。读图完成12题。 1.日凌现象出现时，通讯卫星与其它天体的位置关系是()A.通讯卫星位于太阳和月球之间 B.通讯卫星位于地球与月球之间 C.通讯卫星位于地球与太阳之间 D.通讯卫星与地球、月球、太阳共线 解析

2、 视察日凌示意图，地球站、卫星和太阳位于同一条直线上，故地球、卫星和太阳在同始终线上，卫星位于中间。 答案 C 2.地面接收站受日凌干扰使对应波段电视节目图像不清的时间出如今一天中的()A.日出前后 B.日落前后 C.中午前后 D.午夜前后 解析 视察日凌示意图，我们可以获得影响通讯的主要缘由是太阳的电磁波，太阳电磁波最强时也就是太阳辐射最强时，理应为正午12点左右。 答案 C 北京时间2023年6月11日17时38分，“神舟十号载人飞船在酒泉卫星放射中心放射胜利，在轨飞行15天，6月26日8时7分“神舟十号载人飞船返回舱返回地面。据此回答35题。 3.以下说法不正确的选项是()A.“神舟十号

3、附属于地月系 B.升空后的“神舟十号不是天体 C.“神舟十号在轨飞行的能量来源是太阳辐射能 D.太阳活动可能对“神舟十号向地面传送信息产生干扰 解析 放射升空后的“神舟十号绕地球飞行已脱离了地球大气层，属于人造天体。(若是待放射的“神舟十号属于地球的附属物不是天体。)答案 B 4.6月20日上午10时(北京时问)“神舟十号航天员在天宫一号起先进行太空授课。中心电视台现场直播授课实况，全国8万余所中学6 000余万名师生同步收看。假如位于洛杉矶(北纬3403，西经11815)的华人学生要同步收看，其起先收看的时间(区时)应是当地()A.20日18时 B.21日18时 C.19日18时 D.20日

4、10时 解析 根据洛杉矶的经度可知洛杉矶位于西八区。求某地所在时区数：用经度数15=整数+余数，若余数大于7.5，则时区数为整数+1;若余数15 热带气候 最冷月气温在015 亚热带气候或者温带海洋性气候 最冷月气温在150 温带气候 最热月5 寒带气候 确定具体的气候类型 降水量的年内支配状况 年雨型 热带 热带雨林气候2000mm温带 温带海洋性气候7001000mm 夏雨型 热带 热带草原气候(7501000mm热带季风气候15002000mm亚热带 亚热带季风气候 温带 温带大陆型气候 冬雨型 亚热带 地中海气候 少雨型 热带 热带沙漠气候 寒带 极地气候 六；大气环境爱惜 1全球变暖

5、 缘由：二氧化碳的增多而使气温上升 二氧化碳增多的缘由：大量燃烧矿物燃料，毁林 危害：海平面上升，漂浮陆地 变更各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的转变 爱惜措施：提高能源的利用技术和能源利用效益，接受新能源 努力加强国际合作 2臭氧层的破坏与爱惜 缘由：除了自然缘由以外，主要是人类运用制冷设备排放的氟氯烃 危害：危害人体健康，对生态环境和农林牧渔业造成破坏 爱惜措施：削减并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作 3酸雨 概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨 成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体 危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐

6、蚀建筑和文物古迹等防治措施：防治酸雨最根本的措施是削减人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经实行了进展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来限制酸雨 第三篇：高一地理必修一第一单元答案 (高一地理必修一第一单元)答案 解析:第1题,围绕太阳转,为行星,围绕转,所以为卫星。第2题,天体的地表温度高可能是由于距离太阳近,或者自转周期长,白昼时间长。答案:1.D 2.B 解析:第3题,目前人类已经实地考察的宇宙天体有月球和火星,在图中分别是d和e。第4题,图中的天体系统有太阳系及地月系两级。答案:3.B 4.B 解析:第5题,图中1表示水星,2表示金星,3表示地球,4表示火星,5表示木星,6表示土星,

7、7表示天王星,8表示海王星,9表示彗星。小行星带位于火星和木星之间,即位于4和5之间。第6题,距离地球最近的恒星是太阳。答案:5.B 6.A 解析:第7题,宇宙中最基本的天体是恒星和星云,太阳系中的重要成员是太阳及木星等行星,而月球是卫星,是地月系重要成员。地月系中心天体是地球。第8题,银河系、地月系都包括月球;恒星世界并不是天体系统。答案:7.D 8.D 解析:第9题,M位于地球与太阳之间,为地内行星,即水星或金星。第10题,图示箭头反映出行星绕日公转方向相同,即同向性。第11题,M距太阳较近,外表温度较高,没有液态水存在,也没有适合生物呼吸的大气,故没有生命存在。答案:9.D 10.B 1

8、1.C 12B 13A 14.15解析:由表可知,火星与地球最接近的是自转周期,自转周期的长短确定着昼夜交替周期的长短。科学考察火星上没有觉察生命;距地球最近的行星是金星;太阳系的八颗行星都有昼夜交替现象。答案:14.D 15.D 16D 17.C 18B 19.B 23.D 24A 25.A 26选B 27选B。第26题,图示天体系统为太阳系。第27题,图示天体系统的中心天体为太阳,为地球供应光和热。28选C,29选A。第28题,图中太阳外表异样增亮的部分为耀斑,太阳外表催生的气体为太阳风。第29题,太阳猛烈活动时,其抛出的高能带电粒子会影响电离层,从而影响无线电短波通信,故应适当调整人造卫

9、星的运行;此外,为了减小影响,应适当削减室外活动;关闭全部的通信设施和全部大型发电设施明显是不现实的。 30选A,31选B。第30题,莫霍界面是地壳和地幔的分界面,纵波、横波在这个不连续面下,其传播速度都明显加快。第31题,塔劳群岛地震的震源深度约30千米,据此推断此次地震震源位于上地幔。 32选A,33选D。第32题,地壳的厚度平均是17千米,“松科1井深度只有5 000米,所以其还在地壳。第33题,通过探讨地球的内部圈层来探讨温室气候转变,说明地球圈层间是互相联系的。 34选D,35选D。第34题,据图可知,乙地的太阳辐射虽然经过大气的路程较短,但太阳辐射强度较小,这可能与当地多云雨天气,

10、大气对太阳辐射的减弱作用较强有关;也可能与该地位于阴坡有关。由于不知该地是位于南半球还是北半球,因此无法推断乙地阴坡是南坡还是北坡,所以解除。 36选B,37选12。第36题,酒泉卫星放射基地地处中纬度内陆地区,气象条件好,平安性强。第37题,“天宫二号围绕地球飞行,是在太阳系中。38选C,39选D。第38题,软流层被认为是火山岩浆的发源地,故火山熔岩来源于软流层。39题,火山喷发,熔岩流凝固转化为岩浆岩,成为岩石圈的一部分。 40选D,41选D。第40题,射电望远镜“FAST的建成,把我国空间测控实力由月球同步轨道延长到太阳系外缘,标记着我国空间测控实力将提升到覆盖太阳系。第41题,选择在贵

11、州边远闭塞的山区建射电望远镜,主要是因为当地电磁环境比较好,能收集微弱的宇宙无线电信号。 42(1)纬度较低，太阳高度较大，地处青藏高原，海拔高，空气淡薄，加之降水少，晴天多，大气对太阳辐射减弱(汲取和反射)少，干脆到达地面的太阳辐射多(强)。 (2)赞同。地处高原，海拔高，空气淡薄，太阳辐射强；日照时间长；荒漠化土地广，且地势平坦开阔，为光伏发电供应了较好的土地资源；政府的政策支持。 不赞同。格尔木为经济落后地区，资金缺乏，技术力气薄弱；(交通条件通达度不高)光伏发电基础设施落后；远离东部经济发达地区，距离市场遥远；生态环境脆弱，光伏电站建设会造成生态环境的破坏。 44答案:(1)C B D

12、(2)E F 巨 (3)两 太阳系 太阳 质量巨大,引力大，太阳系天体都围着太阳转(4)大、小行星各行其道,互不干扰,使地球处于比较平安的宇宙环境之中 45.答案:(1)色球 太阳大气高度集中的能量释放(2)黑子 黑子的多少和大小 (3)(4)加大太阳能电池帆板面积；实行措施使太阳能电池帆板始终对着太阳。 (5)有利条件：有平安、稳定的宇宙环境；太阳光照稳定。不利条件：距太阳远，温度较低；缺少水分；缺少供生物呼吸的氧气。46.答案:(1)大致从东南向西北递增。 (2)3 600小时15 热带气候 最冷月气温在015 亚热带气候或者温带海洋性气候 最冷月气温在150 温带气候 最热月5 寒带气候

13、 确定具体的气候类型 降水量的年内支配状况 年雨型 热带 热带雨林气候2000mm 温带 温带海洋性气候7001000mm 夏雨型 热带 热带草原气候(7501000mm热带季风气候15002000mm亚热带 亚热带季风气候 温带 温带大陆型气候 冬雨型 亚热带 地中海气候 少雨型 热带 热带沙漠气候 寒带 极地气候 六；大气环境爱惜1全球变暖 缘由：二氧化碳的增多而使气温上升 二氧化碳增多的缘由：大量燃烧矿物燃料，毁林 危害：海平面上升，漂浮陆地 变更各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的转变 爱惜措施：提高能源的利用技术和能源利用效益，接受新能源 努力加强国际合作2臭氧层的破坏与爱

14、惜 缘由：除了自然缘由以外，主要是人类运用制冷设备排放的氟氯烃 危害：危害人体健康，对生态环境和农林牧渔业造成破坏 爱惜措施：削减并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作3酸雨 概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨 成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体 危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等 防治措施：防治酸雨最根本的措施是削减人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经实行了进展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来限制酸雨 第三单元 陆地和海洋 一：地壳物质的组成与循环1组成岩石的矿物 元素：由多到少是氧、硅、铝、铁 结合 矿物：

15、主要的造岩矿物有石英、云母、长石方、解石 积聚 岩浆岩花岗岩，玄武岩 岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括石灰岩，页岩，砂岩，砾岩变质岩：大理岩，板岩2地壳物质的循环 从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环 二：地壳变动与地表形态 1地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用 内力作用：地震、火山爆发、地壳运动、变质作用 外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，泥石流、滑坡、山崩 2地壳运动的基本形式及其对地貌的影响 地壳运动 对地表形态的影响 两者的关系 水平运动 形成褶皱山系，如裂谷和海洋，东非大裂谷，大西洋的形成 以水平运动为主，垂直运动为辅 垂直运动

16、 引起地表凹凸不平和海陆变迁 3板块构造学说的基本论点 1全球岩石圈共分为六大板块课本63页图3.11 2板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界地带地壳活跃多火山，地震等3板块张裂地带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块相撞挤压地带，常形成山脉，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟、岛弧、海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉 4地质构造与构造地貌 1地质构造的概念：由于地壳运动引起地壳变形变位2常见的地质构造及构造地貌 褶皱 岩层形态 未侵蚀的地表形态 侵蚀后的地表形态 与人类生产关系 背斜 一般是岩层向上拱起 成为山岭 不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 储油构

17、造 向斜 一般是岩层向下弯曲 成为谷地 不少向斜受挤压不易被侵蚀成为山岭 储存地下水 断层 沿断裂面两侧岩块错位 东非大裂谷、华山北坡大断崖；上升岩块：华山、庐山、泰山，下降岩块：渭河平原、汾河谷地、鄱阳湖。工程建设遇断层加固或避开 5外力作用与地貌 侵蚀 搬运 积累 流水作用 冲刷地表，如黄土高原千沟万壑的地貌，流水使谷地加深加宽 搬运侵蚀后的产物，如流沙流速降低，泥沙慢慢沉积 流沙积累形成山前冲积扇，河流中下游冲积平原、河口三角洲 风力作用 风蚀沟谷、风蚀凹地 形成戈壁、荒漠 风沙积累形成沙丘、沙垄、沙漠边缘黄土积累，如黄土高原 三；海水的温度和盐度 1海水的温度 海水温度分布规律 水平方

18、向 同一海区 夏季水温高，冬季水温低 不同纬度海区 纬度较低处水温较高，纬度较高处水温较低 纬度相当海区 暖流经过的海区水温较高，寒流经过海区水温较低 垂直分布 水温由外表对深层递减，在1000米以下垂直温差较小3海水的盐度 概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。世界大洋平均盐度为3.5% 分布规律：从两个副热带海区分别向两侧的低纬和高纬海区递减。红海最高4.1%，波罗的海最低不超过1%影响因素 影响因素 影 响 降水量与蒸发量 降水量蒸发量，盐度较低；降水量蒸发量，盐度较高 入海径流 有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低 洋流 同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高

19、四；海水的运动 1海水运动的主要形式：波浪风浪、海啸；潮汐；洋流2洋流的形成与分布图3.31，3.32 风海流：南北赤道暖流，西风漂流，北印度洋季风洋流 依据成因分 密度流：直布罗陀海峡两侧海水流淌，红海与印度洋的曼德海峡 分布 补偿流：秘鲁寒流 寒流：从高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区温度低 暖流：从低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区温度高 北半球：顺时针环流 分布规律 南半球：逆时针环流 北半球中高纬度海区：逆时针环流 北印度洋的洋流：夏季顺时针，冬季逆时针3洋流对地理环境的影响 暖流：增温增湿，犹如一纬度地区，暖流经过的海区盐度和温度比较高，西欧地区的温带海洋性气候就干脆得益于北大西洋

20、暖流有关，假如没有北大 气候 西洋暖流，英国和挪威的海港将有半年以上的冰封期，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻与北大西洋暖流有关 寒流：降温减湿，犹如一纬度地区，寒流经过的海区盐度和温度比较低，沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了确定的作用 寒暖流交汇处渔场的形成：日本的北海道渔场、加拿大的纽芬兰渔场、英 海洋生物 国的北海渔场 上升流的影响：秘鲁渔场的形成、东南大西洋渔场 海洋环境污染：加快净化的速度，有利于污染物的扩大，但是别的海疆也可能受到污染，所以也扩大了污染的范围 航海事业：顺风顺流，例如，北半球的冬季，从波斯湾到红海的油轮经过阿拉伯海时是顺风顺流，从大西洋到

21、地中海经过直布罗陀海峡时是顺风顺流 五：陆地水和水循环 1陆地水体类型：目前人类大量利用的淡水资源河流水，淡水湖泊水，浅层地下水 地表水：江河水、湖泊水、冰川 地下水：潜水、承压水 静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水 动态水资源：地表水、浅层地下水 目前，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，干脆利用少；地下水是淡水其次主体，但主要为深层地下水，开发难度较大；动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要。 2陆地水的互相关系 水源补给类型 补给时间 补给特点 我国分布地区 雨水 夏秋季节 水量转变大 东部和南部 冰川融水 主要在夏季 补给有时间性，水量稳定 西北地区 湖泊水 全年

22、 有调整性，水量稳定 东部 地下水 全年 水量稳定，与河流有互补关系 普遍3水循环 能量来源：太阳能和重力能 类型：海陆间大循环蒸发包括植物的蒸腾，水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，图3.37，陆地循环，海洋循环 六：生物 1生物的分布和环境 光照：喜光植物和喜阴植物 热量：从赤道向两极，热量削减 从山麓到山顶，热量削减 水分：从沿海到内陆，水分削减，形成了不同的植被带 2对环境的指示作用：骆驼刺表示干旱的沙漠地区，莲表示水湿环境，矮牵牛能够指示大气中二氧化硫的污染3生物在地理环境中的作用 光合作用太阳能转换成生物能，无机物转换成有机物，生物循环促使化学元素的迁移，联系有机界和无机界，变

23、更原始大气的成分，变更水的化学成分，参与沉积岩的形成，加速岩石的风化，促使土壤的形成，绿色植物的环境效益吸烟除尘，过滤空气，减轻污染，降低噪音，美化环境七：土壤 1土壤的概念：是指陆地外表具有确定肥力，能够生长植物的疏松表层2土壤的本质属性:具有肥力，能够生长植物 3土壤的组成：矿物质土壤中矿物养分的来源，有机质其含量的凹凸是土壤肥力凹凸的一个重要指标，水分和空气彼此消长，影响热量4土壤的形成 形成过程： 岩石风化过程 低等植物着生过程 高等植物着生过程 土壤 生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，所以生物在土壤的形成过程起着主导作用 八；地理环境的整体性和差异性 1整体

24、性图3.53：地理环境各要素不是孤立的，而是一个整体，例如我国西北内陆地区由于距海远，海洋暖湿气流难以到达，形成了干旱的大陆性气候，由于气候干旱，降水 少，所以地表水少，多为内流河，由于气候枯燥，流水作用微弱，但风化作用强，形成了大片戈壁和沙漠，气候转变会导致植被稀有；整体性还表如今某一个要素发生转变会导致整个环境状态的变更，例如，气候变暖，导致两极冰川溶化，海平面上升，最终会漂浮城市河低地 2地域差异 分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 主要分布地区 从赤道向两极 热量 太阳辐射 沿纬线延长，经度更替 低纬度地区和北半球的高纬度地区 从沿海向内陆 水分 海陆分布 沿经度延长，纬线更替 中

25、纬度地区 山地的垂直分异 热量，水分 海拔高度 从山麓到山顶有规律的转变 海拔较高的山地 第四单元 自然资源和自然环境 一：气候资源的特点 1特点：普遍存在性，数值特征，变率大2开发利用 气候资源与农业：一地的气候资源往往确定了该地的农业类型和种植制度 气候 日照与街道方位：街道与子午线成3060度的夹角 开发 资源与 盛行一种主导风向：工业布局在下风向 利用 建筑 风向与 盛行季风区：工业布局在垂直于季风区风向的郊外 城市规划 已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向 气候资源与交通：公路和铁路的建设应特别留意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度；机场的选

26、址宜选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方，还应与城市保持较远的距离。二；海洋资源 1海洋渔业的形成和分布：、在浅海大陆架海疆，阳光集中，光合作用强，入海河流带 渔场的 来了丰富的养分物质 形成条件 在温带海疆，季节转变显著，冬季底层海水和表层海水交换时，带来了丰富的养分盐类 在暖流和寒流的交汇处，饵料比较丰富 世界主 世界主要渔场：课本100图4.4 渔场的 世界四大渔场：纽芬兰，北海道，北海，秘鲁渔场 分布 我国和日本是世界海洋渔获量最多的国家 2海洋油气生产过程：资源勘探利用地震波探测、油气开采海上钻井平台、油气运输管道运输，船舶运输3海洋空间的利用图4.9 4海洋运输和港口建设

27、：港口作用：海洋运输船舶停岸、中转、装卸货物得场所。腹地：为港口供应服务的区域5海洋环境的主要问题 海洋污染：绝大部分来源于陆地上的生产活动，工业生产的废 海洋环境 弃物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工业城市旁边 爱惜 海洋生态破坏：人类活动海岸工程，围海造陆以及自然条件的转变全球变暖，海平面上升 主要来源：沿海工业生产和海运航线上的船舶 石油污染 石油污染 污染区域：集中在沿海水域和海上航道沿线 及其防治 治理重点：石油泄漏 石油污染的防治：分散、沉降、汲取、围栏、放任、燃烧 三：陆地资源 1陆地资源的类型和特点： 类型：表4.4 特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。 2

28、陆地资源与人类活动的关系：陆地资源是人类进行生产活动的对象；陆地自然资源是人类生产活动得以进行和进展的动力 四：气象灾难1台风 形成：台风是形成于热带或副热带海区，剧烈进展的热带气旋 主要灾难：强风，特大暴雨，风暴潮 主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度最大的海区 发生季节：夏秋季节 监测和防卫：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测2暴雨洪涝 形成条件：源源不断的水汽供应；剧烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长 主要影响地区：亚洲最多 防卫措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的精确率；工程措施修筑堤坝，整治河道，修建水库，修

29、建分洪区和非工程措施防卫洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离支配，实施防洪保险3干旱4寒潮 缘由：由强冷空气快速入侵造成得大范围得猛烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾难，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大。五：地质灾难1地震 分布：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅山地震带 能量大小：用震级表示，震级每增加一级，能量约增加30倍，3级以下为微震，5级以上为破坏性地震 要素：震中，震源，震中距，震级，烈度。2火山喷发 火山构造：火山锥，火山口，火山通道 类型：死火山，活火山，休眠火山3滑坡和泥石流4地质灾难得关联性 地质灾难在成因上得关联性：

30、一个地域内得地质灾难可能有若干种，他们在成因上关联的，例如，我国的川、滇、黔接壤地带，形成了地震、滑坡和泥石流为主的灾难 由一种原发性的主灾诱发其他灾难，例如地震可能诱发火灾、海啸、滑坡、泥石流、瘟疫扩大等 人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾难，例如，人为的破坏地表植被，造成了泥石流；人为大规模的工程活动，造成滑坡等灾难。 4防卫措施：加强地质灾难的科学探讨，加强地质灾难的管理，实施一些防卫措施，开展防灾、减灾的宣扬教化，提高公众的环保意识和减灾意识。 第五篇：高一地理必修一教学支配 高一地理必修一教学支配 新的学期,为了更好的完本钱学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下支配:

31、 一、教学基本状况 高一年级有8个班级，有两位老师任教，其中我执教2个班。本学期高一学习的内容是一般中学课程标准试验教科书地理必修 一，按课标要求，学校每周支配三课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。如今把中学地理教学工作实施支配和进度支配作如下设计： 二、学科教学具体措施 1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改良方法，以全新的教化教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组支配支配，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必需认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。 2、接着严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行

32、严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体探讨，形成一样看法，每周再增加一次集体探讨的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时主动提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体才智，到达最正确效果。 3、坚持接受学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延长学习的基本内容，既要考虑基础学问的驾驭，又能反映实力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能表达情感价值观的培育。每份学案均围绕以下几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、学问整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一

33、份预习案一份导学案，分课时备课。 4、要坚持教学的“五认真，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。 5、作业支配是每份学案中的稳固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，刚好复习上节所学内容，学习组长负责检查催促。 6、虚心学习，取长补短。主动开展互相听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，互相沟通，共同提高。 高一地理必修一教学工作支配 高一地理必修一的教学工作支配支配，主要是针对自己所教的高一各个班级进行学情分析，以及对教材的分析，明确教学目的和目标。制定高一地理必修一教学工作支配，就是为了保证教学工作的效率和

34、质量。 一、指导思想 坚持党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是探讨人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 二、学情分析 高一新生虽然在初中已经学过两年的地理学问，但由于地理科目不参加中考等缘由，学生的地理基础学问和基本技能普遍较差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地

35、理老师也会感到地理难教。 三、高一地理必修一总体教学目的 1、学生获得比较系统的自然地理基础学问。 2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 四、本学期教学任务 完成中学地理必修1教学。 五、教材分析 本册共五个单元： 第一单元“宇宙中的地球主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲热的关系。其次单元“大气主要让学生了解大气的物理化学性质和转变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲热的

36、联系。气候的形成转变依靠于大气的运动转变和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白爱惜大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱惜陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾难是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动相识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供应的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类短暂无法抗拒的环境灾难。比方气象灾难：台风;地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用

37、好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。 六、具体措施 1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，认真备好每一堂课，并写好教案。 2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松快乐地驾驭基本学问和基本技能。 3、布置适当的课外作业，并刚好批阅、讲解作业。 4、要求学生主动参与社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问。 盼望在老师的带着下，有这样的高一地理必修一教学工作支配坐镇，每一学生都能学会地理学问，同时也盼望老师自身也有一个深刻的提升。