2023年大班保育午睡教育随笔范文.docx

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1、2023年大班保育午睡教育随笔范文 午睡在幼儿的生活中是十分重要的,保育员如何保证幼儿的午睡呢?那么关于幼儿园的午睡的随笔，我们要怎么写呢？下面我给大家共享大班保育午睡教育随笔的内容，盼望能够关心大家! 大班保育午睡教育随笔1 睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲惫时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学阅历：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探四周,注视老师,我会经常在他的床前停一下,给他一个温顺的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能清静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈爱的笑脸足以给孩子带来

2、劝慰。 就拿我班的徐砚灵小伴侣来说，刚上幼儿园的时候她总是不愿午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平常午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜爱来抱着我，这时候我也会很协作的去抱着她，这样渐渐的她开始越睡越平稳也情愿睡觉了，对我也更加的亲近了。其实这样的孩子还有许多，不过大多在我悉心的伴随下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。 大班保育午睡教

3、育随笔2 幼儿园孩子午睡是幼儿一日生活中的一个重要环节，睡觉时大脑能分泌生长激素促进孩子身体的发育，因此，良好的睡眠能使孩子健康欢乐的成长。孩子午睡了，老师该干嘛呢？是否可以休息了？是否可以干自己的事情了呢？回答当然是否认的。孩子午睡了可老师还是上班时间，孩子午睡时，老师该干些什么呢？我认为： 首先是望 望就是看，孩子刚睡下时要看孩子的被子是否盖好，肩上被子有没有塞住，尤其是春秋时期，天气忽冷忽热，很简单感冒，孩子在被子里是否睡得过冷过热，背上有没有出汗，这些老师要多检查，多看。睡觉时脱衣服应先脱裤子再脱衣服而起床时应先穿衣服再穿裤子，以防感冒。在起床时，虽然我班已经是大班了，但还是常常发觉有

4、的小伴侣衣服穿反，裤子穿错。，这样的事情常常发生，所以，午睡时老师肯定要认真的检查，要多看。 其次是闻。 记得开学第一天午睡孩子们起床时，我闻到了一股异味，检查了好几个幼儿好象没事，以为也许是放臭气，也没放在心上。孩子们依次走出午睡室。上课时，朱老师走过来轻轻的告知我“小烈大便在床上。我吓了一跳，怎么会这样，根本没想到。于是把小烈叫出来，发觉他的身上也有大便，原来今日他早上吃得不舒适拉肚子了。当时我特别想责怪小烈怎么没说出来，但更多的我还是觉得自己工作不到位，当时闻到了味道为什么不一个一个床检查一遍。试想当时假如保育员折被子时没有发觉，后果会怎样呢？真是不堪设想。事后分析缘由我觉得到了大班有的

5、孩子大便在身上觉得难为情，于是就想方法躲避，不愿告知老师。通过这次的事情，我觉得在午睡时老师应当多闻闻，哪里是否有异味，发觉异味准时检查。 再次是问。 孩子在午睡时老师肯定要多观看，多走动。当发觉有什么异样的事情肯定要问幼儿。记得有一次在午睡时看到一位幼儿很长时间还没睡着，而平常总是很快就睡着的。我走过去问他是否不舒适，他说头有点疼。我一摸他的额头好象有热度。我拿来体温计测量结果38度多，连忙通知他的父母。 虽然看似都是小事情但假如没有发觉小事情会变大事情。正所谓的详情确定成败。幼儿园的事情琐碎事许多。我们要做好每一件小事，关注每一个详情。这样我们的孩子才会舒心，家长才会称心。 大班保育午睡教

6、育随笔3 最近我看了许多关于幼儿午睡的学问，懂得了午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲惫的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力渐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。我常常对小伴侣说：“中午好好睡觉，可以很好的长个子。幼儿园的一日生活中，8小时的学习游戏，幼儿的身体肯定很疲惫，支配2-2.5小时的午睡时间是特别必要的，也是特别重要的。 之前我们班的午睡总体而言还好，只是有个别幼儿入睡时需要很长时间，而我有时焦急做事，没有盯着，才使得个别幼儿没睡午觉。如今，天气越来越热了，流行性疾病也多了起来，

7、加之我对幼儿午睡学问的深入了解，知道了午睡对幼儿身心健康的必定性和重要性，于是，我开始关注入睡较晚的幼儿。不管有多少事等我去做，我心里有多焦急，都必需等孩子们入睡以后再做，在这等待的过程中需要很大的耐烦。我开始在心里琢磨：“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢？突然间我想起了数数，我们大人有时睡不着也会用数数的方法使自己入睡。想到方法就试试吧。第二天午睡时，我对孩子们说：“讲完一个小故事，我开始数星星，我在数的时候，你们也可以在心里轻轻地数，等数到一百颗星星后，我检查谁还没睡着。说完，我轻声的开始数了起来，一、二、三，我真的数完一百颗星星时，再看孩子们，只有一个没睡着，看来效果还可以。我走

8、到没睡着孩子床边，轻轻地抚摸着他的头，不一会工夫，他也进入梦乡了。接着我又用了两次数星星的方法，用得多了，方法有些不灵了，看来又要转变策略了。 又到午睡时间了，我走进睡房，重点关注难入睡的幼儿。我坐在奥斯旁边，抚摸着他的头，面带笑容轻声的对他说：“珍宝，闭上小眼睛，睡吧！就这样，我始终抚摸着他的头，直到他睡着我才起身走开。这时，还有子轩没睡着，我走到他床边，蹲下来，本来始终翻动的子轩，知道我蹲在他床边，也不再翻动了，我轻轻的拍拍他，可爱的小家伙，虽然一时睡不着，但是他会闭上小眼睛，眼皮动来动去的，我始终轻轻地拍着他，过了一会，俊宏也进入梦乡了。看着睡房里熟睡的孩子们，我的心里有种无比轻松开心的

9、感觉，同时有种成就感的喜悦。 这些都是我在看幼儿午睡时得来的阅历，最重要的还是要静下心来，陪着幼儿，尤其是难以入睡的幼儿，必需一个一个哄，假如不哄睡着就去做事，那这个孩子确定会一中午不睡觉。如今无论我有多少事要做，我都不再心急了，因为能让全部的孩子入睡，才是我最重要的事，同时也能让我们由心的感到欢乐！ 大班保育午睡教育随笔4 最近一周，我值大班午睡，这群淘气的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就仔细反思，查找解决问题的缘由，结果

10、我发觉，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。 找到问题的根源，我马上实行了措施，对孩子们说：“如今老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗?我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可喧闹了，小嘴巴你一言我一语，相互谈论着：“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜爱跳舞了，我喜爱彩虹的商定 看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗?作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应当设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活

11、动时间 ，那么，他们肯定会协作老师的。 大班保育午睡教育随笔5 幼儿在园的午睡环节也是幼儿一日活动中的重要环节。幼儿年龄小，但身体处于飞速进展的时期。幼儿经过早上来园的体操、游戏等半天的活动，身体有了肯定的疲惫度，若又接着组织幼儿下班天的活动，幼儿无论是精力上还是体力上都感觉疲惫，这个时候老师肯定要组织好幼儿进行午睡。那如何对幼儿进行午睡管理呢?我觉得可以从以下几方面着手： (一)让幼儿明白午睡的重要性 通过一些简短的故事、儿歌让幼儿明白午睡的重要性，如;也可在下午活动时找出没有午睡而导致懒洋洋的小伴侣，问其感受，并让其他小伴侣分析为什么会懒洋洋、没力气的缘由;对幼儿好的睡觉习惯进行肯定的鼓舞

12、，可以在小伴侣的床铺上贴上五角星或在小伴侣的枕头下放上剪好的苹果等等，让幼儿午睡成为一个习惯。 (二)午睡前的预备工作 1.午睡室环境的布置 大家都知道环境对于幼儿的成长尤其重要，家庭环境、学校环境。午睡的环境也一样。它需要清静，光线柔软、空气通风，条件允许的话可以让幼儿自己选择小床铺，并从家里带上自己喜爱的娃娃等毛绒玩具，可以让幼儿产生肯定的安全感。 2.、就餐以后，一般的幼儿较兴奋，教师可适当组织一些较清静的活动，如散步、叠手帕、穿线等，让幼儿的心情恢复安静。 3、进入午睡室之前肯定要组织幼儿上厕所，教师事先要让幼儿明白，假如这个时候你小便没有拉的话，等下不仅会影响自己睡觉还会影响小伴侣的

13、睡觉，要做到让百分百的孩子都上过厕所。 4、进入午睡室以后,教师可以做一会儿的“懒老师，适当的给幼儿一些时间让幼儿自己动手脱鞋子外套，不会脱的幼儿可以寻求自己好伴侣的关心。(教师给实在有困难的个别幼儿一些关心)这样既可以锻炼幼儿的自理能力又可以锻炼幼儿与人合作的能力。教师提示幼儿将其放入相应的位置后检查幼儿手上是否带了小物品，一切检查完毕后可以放一些温柔的音乐或节奏慢的儿歌故事等，也可和幼儿商定好讲一个或两个故事，讲完以后提示幼儿我们马上要睡觉了，让幼儿盖好被子睡好姿态并轻轻和幼儿道午安。 (三)幼儿入睡的管理 幼儿躺好后，教师可轻轻走到每个幼儿身边抱一抱幼儿或用自己的小手抚摸幼儿的小脑袋、小

14、手等用一些肢体动作表示对幼儿的喜爱，让幼儿和老师的距离进一步拉近，产生肯定的安全感。准时提示并纠正个别幼儿的不良睡姿，频繁巡察幼儿，避开发生一些意外。 (四)个别幼儿的个别对待 一些幼儿本身在家里的午睡习惯就不是很好，我们就不能强硬的要求幼儿进行午睡，以免让幼儿造成学校午睡很可怕的意识，我们可多给这些幼儿一些时间让其渐渐过渡，如可以允许孩子在床铺上坐一会，等孩子有睡意后教师可伴随孩子睡会儿等，并寻求家园互助，和家进步行沟通让其明白午睡的重要性并让家长帮助幼儿休息天也养成午睡的习惯;也有些幼儿有抱着毛绒玩具睡睡的习惯，我们也可以一时的迎合他;还有些幼儿小便比其他小伴侣的次数频繁，我们要适时的提示

15、，以防幼儿尿湿裤子。总之不能操之过急，可渐渐寻求不同幼儿睡觉时的不同需求，然后将其渐渐过渡。 (五)起床前的预备工作 随着午睡音乐的响起，确定还有许些幼儿还在睡梦中，这时的教师提示幼儿起床并找一个比较轻松的话题，可以让大家你一言我一语的说说，如：“你爸爸是干什么的?这样可以关心幼儿赶走睡意，活跃气氛。教师一边和幼儿聊着一边要以最快的速度关心自理能力还不是很好的幼儿穿外套，以免幼儿感冒。 幼儿的午睡管理看看好像是一日活动中最简洁的环节，但是要做到让每个幼儿都能舒舒适适的休息个把小时，却不是一件很简单的事。我们教师也在不断地摸索着、不断地学习着、不断地改善着。最终我们追求的是让每个幼儿在校午睡犹如在家午睡一般甜美温馨! 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班安全教育笔记随笔范文NEXT ARTICLE毕业大班幼儿教师教育随笔范文