2019九年级历史下册 第四单元第14课 法西斯国家的侵略扩张练习 新人教版.doc

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1、1第第 1414 课课 法西斯国家的侵略扩张法西斯国家的侵略扩张1法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在( ) A德国 B美国 C日本 D意大利 2下列各项中，与意大利法西斯专政建立背景不符合的是( ) A世界经济危机沉重打击了意大利经济 B意大利政治混乱 C意大利工农运动高涨 D意大利中央政府无力控制局势 3意大利法西斯政权建立的标志性事件是( ) A墨索里尼组建法西斯党 B法西斯党徒向罗马进军 C意大利发动对外战争 D意大利吞并埃塞俄比亚 4在经济危机打击之下，广大民众困苦不堪，以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动， 他们根据各个阶层民众的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传。这样做的主要目的是( )

2、 A引起人们对政府不满 B煽动民族主义情绪 C煽动复仇主义情绪 D赢得民众的广泛支持 5第二次世界大战前，欧洲战争策源地形成的标志是( ) A “国会纵火案” B德国法西斯专政建立 C日本军部法西斯专政建立 D意大利法西斯政权建立 6纳粹党上台后残酷迫害犹太人，无数犹太人遭到了非人的对待。纳粹党推行反犹暴 行的根本原因是( ) A夺取犹太人的财富 B犹太人是劣等民族 C煽动种族狂热，为侵略制造借口 D犹太人中进步人士较多 7在 19291933 年经济危机打击下日本走上了法西斯道路，其中日本法西斯政权建立 的标志是( ) A在军部推动下发动了九一八事变 B1936 年受军部控制的广田弘毅上台组

3、阁 C1937 年日本发动了全面侵华战争 D日本扩充军备且制定了国策基准 8德、意、日法西斯国家的共同点不包括( ) A由法西斯政党控制政权 B对内实行独裁统治 C对外推行侵略扩张2D疯狂扩军备战 9读图，回答问题。 (1)图 A、图 B 再现了德国和日本哪些法西斯暴行？以史实说明德、日是怎样成为欧洲、 亚洲战争策源地的。(2)看到图 C、图 D 后，你赞同谁的做法？简述理由。(3)你对当前维护中日关系健康发展有何看法与建议？3教师详解详析 1 1D 2 2.A 3 3.B 4 4.D 5 5B 【解析】 本题考查的是历史核心素养中的史料实证。第二次世界大战前，欧洲 战争策源地形成的标志是德国

4、法西斯专政建立，故选 B 项。 6 6C 【解析】 A 项是纳粹政权迫害犹太人的表现，不是根本原因；B、D 两项明显 错误；纳粹政权迫害犹太人的最终目的是为其对外侵略扩张服务的，因此 C 项是根本原因。 7 7B 8 8A 【解析】 既要看到事物的共性，也要仔细区分它们的个性。同为法西斯国家， 德、意两国由法西斯政党控制政权，而日本则是由以军部为核心的法西斯好战势力控制。故 选 A 项。 9 9(1)德国：纳粹党疯狂迫害犹太人。日本：制造南京大屠杀惨案，屠杀手无寸铁的中 国居民和放下武器的士兵达 30 万以上。欧洲策源地：1932 年，在国会选举中，纳粹党成为 第一大党。1933 年，希特勒出

5、任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止 其他政党活动，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策 源地形成。亚洲策源地：经济大危机中，日本经济受到重创。在国内外矛盾激化的形势下， 日本出现了形形色色的法西斯组织。在军部推动下，1931 年，日本关东军策划九一八事变， 并迅速占领了东北三省，扶植建立伪满洲国，并进一步蚕食中国华北地区。1936 年，受军 部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲策源地形成。 (2)图 C 中德国领导人的做法。理由：正视历史，热爱和平，反省战争罪行；日本政府 美化侵略，否认侵略历史，极大伤害了中国人民的感情，损害了中日关系健康发展。 (3)看法与建议：珍爱和平，警惕军国主义复活；反对种族歧视，树立民族平等的观念； 正视历史，以史为鉴。(类似亦可)