2019九年级历史上册 第四单元 古代日本和阿拉伯帝国 第11课 阿拉伯帝国教案 川教版.doc

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1、1第第1111课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国教学 目标1.知道伊斯兰教的创立及作用,培养学生比较分析能力。 2.了解阿拉伯帝国的兴衰、阿拉伯文化及影响,培养学生的阅读理解和语言表达 能力。教学 重点伊斯兰教的创立及作用。教学 难点伊斯兰教与阿拉伯国家的政教合一关系。新 课 导 入导入1(情境式导入)播放阿拉丁和神灯的故事,导入新课。 导入2(问题式导入)同学们知道世界上的三大宗教是哪三大宗教吗?(教师可引导 学生回答)信仰伊斯兰教的信徒一般他们的服饰都有一个怎样的特点?(头上戴着 头巾,女子还戴着面纱,穿着长袍等。)信仰伊斯兰教的国家旗帜上都带有一个怎 样的标志?(引导学生认知:新月)那这一宗教的

2、创立过程是怎样的?由此导入新课 。教 学 内 容课堂 探 究板块一 伊斯兰教的创立 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.学生分组讨论:伊斯兰教是世界三大宗教之一,它是在怎样的社会背景下创立的 ? 答案:社会动荡,经济萧条,外族入侵。建立统一国家,抵御外侮,恢复商路,成了阿 拉伯人的共同愿望。 2.伊斯兰教创立的时间、创立者的名字、信徒的称谓和尊奉的经典各是什么? 答案:7世纪初;穆罕默德,创教后被奉为“先知”;穆斯林,意为“顺从者”;奉 古兰经为经典。 3.学生分组讨论:为什么说穆罕默德建立的国家是政教合一的国家? 答案:穆罕默德在麦地那建立了政权,穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖,也是政 府首

3、脑和军事统帅。所以说穆罕默德建立的国家是政教合一的国家。 4.学生分组讨论:伊斯兰教对阿拉伯国家的统一有何作用? 答案:(1)7世纪初,创立世界三大宗教之一伊斯兰教。 (2)622年,在麦地那建立政教合一国家。 (3)630年,兵临麦加城,迫使麦加贵族皈依伊斯兰教。 (4)随着伊斯兰教的传播,阿拉伯各部落迅速走向统一。 过渡语:随着阿拉伯半岛走向统一,开始进行对外侵略扩张的道路,逐步建立起地 跨亚、非、欧三洲的封建大帝国阿拉伯帝国。 板块二 阿拉伯帝国 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.阿拉伯帝国最繁盛时期的疆域是怎样的? 答案:阿拉伯国家的疆界东起印度洋,西濒大西洋,北起黑海、里海之南,南

4、达尼罗 河下游,形成了地跨亚、非、欧三洲的封建大帝国。 2.学生分组讨论:阿拉伯帝国的衰亡原因是什么? 答案:人民的起义;权力的纷争;外族的入侵。 过渡语:曾经繁盛一时的阿拉伯帝国最终于1258年,在蒙古人的西征中灭亡了,阿 拉伯帝国虽然灭亡了,但像一千零一夜等一大批灿烂优秀的文明成果却一直 流传至今。 板块三 阿拉伯文化2让学生阅读本小节内容回答问题: 1.学生分组讨论:展示图片山鲁佐德给国王讲故事(见课件),说说阿拉伯文化兼容 了哪些文明成果?答案:阿拉伯人在本民族文化的基础上,吸取亚非古国文明的营养,融汇古希腊罗 马文明的精华,创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。教 学 内 容课 堂 探

5、究2.阿拉伯文明成果的代表作有哪些? 答案:被视为世界文学瑰宝的一千零一夜;阿拉伯最早的天文表花剌子密历 表等。 3.学生分组讨论:阿拉伯人对东西方文化交流的具体贡献有哪些?起到了怎样的历 史作用? 答案:贡献:把中国的造纸术、印刷术、指南针和火药,印度发明的0到9的数字符 号,印度的稻米、棉花和食糖等传到欧洲。 作用:阿拉伯人将古代东方文化西传,对促进欧洲社会经济发展,摆脱中世纪的神 学愚昧起了积极作用。 结束语:本课我们学习了阿拉伯国家。阿拉伯国家在向外扩张过程中实现了向封 建社会的转化。重点掌握伊斯兰教的创立(时间、地点、创立者)和阿拉伯政教合 一国家的建立及被视为世界文学瑰宝的一千零一

6、夜。板书 设计阿拉伯帝国伊斯兰教的创立创立的背景 创立者、时间、经典 阿拉伯国家的建立政教合一?阿拉伯帝国阿拉伯帝国的建立伊斯兰教成为世界性宗教 阿拉伯帝国的疆域 阿拉伯帝国的衰亡?阿拉伯文化阿拉伯文化的形成 代表作 对东西方文化交流的贡献和作用?当堂 达标1.世界三大宗教之一伊斯兰教的创立者是( C ) A.释迦牟尼B.耶稣C.穆罕默德D.老子 2.穆罕默德的历史功绩在于( B ) 创立伊斯兰教 建立统一的阿拉伯国家 使阿拉伯由奴隶社会过渡到封建社会 建立了地跨三洲的大帝国 A.B.C.D. 3.人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域,下列大河流域主要文明成果归 属错误的是( B ) A.

7、尼罗河流域金字塔B.两河流域伊斯兰教 C.印度河流域种姓制度D.黄河流域甲骨文4.如图是神话传说山鲁佐德给国王讲故事的场景,它出自下列哪一作品( A ) A.一千零一夜B.荷马史诗3C.花剌子密历表D.被缚的普罗米修斯教材 图片 分析1.阿拉伯商道上的古城遗址:当时的阿拉伯半岛社会动荡,经济萧条,外族入侵。 建立统一国家,抵御外侮,恢复商路,成了阿拉伯人的共同愿望。2.阿拉伯帝国:随着伊斯兰教的传播,阿拉伯各部落迅速走向统一。阿拉伯半岛统 一之后,不断对外扩张。形成了地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国。伊斯兰教也 得到了广泛的传播。 3.山鲁佐德给国王讲故事:它出自阿拉伯文学作品一千零一夜,作品中有大量 童话、寓言、历险、爱情、历史等传奇故事,至今仍在世界各国广泛流传,被视为 世界文学的瑰宝。史料 积累知识是伊斯兰教的生命。 穆罕默德教学 反思