2023年幼儿园大班第二学期教师个人工作计划.docx

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1、2023年幼儿园大班第二学期教师个人工作计划 第一篇：幼儿园大班其次学期老师个人工作支配 个人工作支配 2023年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校-小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要主动协作外教、生活老师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下支配： 一、班级状况分析 1、老师状况介绍：本学期照旧由我、Alex 以及顾老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、快乐的气氛中学习，本着对每一位幼

2、儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务实力方面有新的进步。我们的联系方式： 2、本班现有幼儿27名，男孩10名，女孩17名。之前转校天津的老学员Summer也回到了我们班。我们班的小挚友都很聪明活泼，特殊讨人宠爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都盼望能与他们多待一会儿！ 二、教化教学方面 1、接着深化学习纲要,并根据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、在教学中为幼儿

3、创设轻松、快乐的学习环境 ,结合主题加强环境与教化的互动与结合。我们这学期的主题分别是动物大世界、春夏秋冬、我们的城市以及我要上小学。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前供应给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！ 3、创设良好的语言气氛,激励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往实力和语言表达实力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟识所学自宝宝，并能精确点读儿歌。 4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作支配,多向同年级老师学习,让幼儿在快乐玩耍中学习,

4、培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立实力,让幼儿身心得到健康进展。制定奖罚分明的班务制度，激励表现好的小挚友，带动表现不好的。 6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，盼望家长能在幼儿做作业的过程中多赐予稳固指导。 7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课周二会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小挚友我会给他们加上100分

5、，让他们能更加确定自己。 三、环境布置 围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春、“夏、“秋、“冬四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图； 6、7月，主题是我要上小学，在教室中设计我会系红领巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面: 1、充分利用自然因素,开展体育玩耍、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。 3、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、

6、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱惜及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教化。 5、回家、外出之前，刚好检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香。 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温和的爱。 五、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短短暂间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、了解幼儿的家庭教化环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,互相协作共同

7、教化幼儿,使幼儿的健康成长! 六、幼小连接实施方案： 1、学前思想准备： 提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。 培育幼儿的合作行为。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开

8、展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 这学期，我们会为大班小挚友们供应2次以上的户外教学实践活动，盼望到时家长主动协作。 2、身体方面的准备： 1通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 2在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱惜好自己的眼睛及各种感觉器官。 3留意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、体育课、进行构建活动等等，所以我会跟家长们说放学以后要要求孩子刚好

9、回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避开事故的发生。 为平安起见，我会请家长不要让孩子携带宝贵物品、危险物品入园。提示家长在幼儿来园前应留意查看幼儿的口袋，如觉察有危险物品如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品应马上取出，并刚好对孩子进行教化。 七、每月工作 2月：做好各项支配，如：个人支配、班级支配、家长会支配；组织幼儿参与元宵节亲子做灯笼活动；做好每周备课工作；做好家长会准备工作。 3月：组织幼儿和家长参加庆生会；主动准备家长开放日活动；组织幼儿参加户外教学活动； 4月：做好招生工作。 5月：做好母亲节庆生会工作；大班主题户外教学。6月：亲子运动会。 7月：主动准备大班

10、毕业典礼。 以上是新学期的工作支配，盼望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 日期： 其次篇：幼儿园大班其次学期老师个人工作支配 幼儿园大班其次学期老师个人工作支配 “一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力等方面表现较为突出。 身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加；

11、语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭； 2幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强； 3幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将接着留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一

12、学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有确定的前阅读实力。 1接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。 首先开展好玩的听说玩耍活动，让幼儿在玩耍中依据确定的规则练习口头语言，在活动时老师将留意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话； 其次改良看图讲解并描述、情境讲

13、解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育确定的倾听实力； 最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些秀丽的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 第三篇：其次学期幼儿园大班工作支配 一、班级状况分析 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿

14、在原有的基础上都有了很大的进步与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美实力。 缺乏： 部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性，留意力不够集中或时间较短。 分析以上缺乏后，我们特别制定以下要求： 1、稳固幼儿在园各方面的习惯。 2、激励个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。 3、通过形式多样化的

15、学习活动吸引全部的幼儿的参与。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。 具体措施 1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。 2、多进行混班活动，使其找到地挚友，关心部分

16、幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点： 1、本学期接着根据幼儿的意愿进行主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。 3、刚好抓住不同幼儿的爱好点，地表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、开展“我要上小学的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色玩耍模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。 二、平安工作 目标： 平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。用过 措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教

17、化幼儿遇到危险时要尽快告知成人。 2、根据每月、每周的教化目标，有针对性的进行平安教化。 3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱惜实力。 三、家长工作 目标： 努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。 措施： 1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。 4、接着在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在上，以便家长给孩子复习。 四、学期目标 生活： 1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯

18、，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人互相交往、合作的重要和快乐，敬重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。 运动： 1、主动参加体育活动，大胆尝试充溢民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、灵敏。 2、具有平安意识和初步的自我爱惜实力。 学习： 1、探究、操作、试验，对事物转变进展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法觉察问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和玩耍中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 4、与家长

19、共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反馈。 玩耍： 1、主动的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色玩耍等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。 多元阅读目标： 1、关切日常生活中需要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 2、对与自己生活亲热相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和需要。 3、供应机会关心儿童进展人际智能，提高儿童自行解决问题的实力。 五、月支配二、三月份：早操律动评比、区角活动

20、评比、实践活动 措施： 1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。 2、开学初与同年级组老师一起协商、制作区角材料，在平常带班时视察孩子们玩的状况，与孩子们共同创设区角。 3、老师准备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有阅历。 四月份：为“民间玩耍展示作准备、培育幼儿对音乐欣赏的爱好措施： 第四篇：幼儿园大班其次学期工作支配 2023-2023学年 其次学期 幼儿园大班工作支配 “一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活

21、自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭；2幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强；3幼儿大胆创建想象的实力

22、有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将接着留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有确定的前阅读实力。 1接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接

23、着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说玩耍活动，让幼儿在玩耍中依据确定的规则练习口头语言，在活动时老师将留意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育确定的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些秀丽的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供

24、幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 2幼儿立即就要入小学了，具备确定的前阅读实力是特别必要的，我们 将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿经常将自己宠爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导 幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关心幼儿养成宠爱阅读的良好习惯。 2、1学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系 幼儿难以单独觉察和感知，我们将设计确定

25、的情景，引导幼儿视察，提出问题让 幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问。 2引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己觉察问题、提 出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让 幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学玩耍活动、角落科学活动、种 植饲养活动等科学活动，如：科学玩耍活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过 参与确定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养 活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观 察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，

26、激励家长多带幼 儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快乐的气氛中 生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择 身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利 用社区资源，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不 断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生

27、 活卫生习惯和生活自理实力。 创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自 己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐 后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将根据日常生活环节反复 地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同 时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程 中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老 师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处

28、，则有赖于确定的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应 人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、支配活动，引导、激励幼 儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的气氛，有利于增加幼儿的交往实力。 二、家长工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。 2、根据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做 好幼小连接工作，并针对年段幼儿具体状况向家长交换看法和建议

29、，使家园教 育步调一样。 3、接着办好“家长学校，每月通过“家园联系册向家长反馈幼儿的表 现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家 长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教化意识和质量。 4、协作园部办好“家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家 长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿玩耍材料。 明溪县夏坊中心小学王丽珍2023.3 第五篇：2023学其次学期幼儿园大班工作支配. 2023学其次学期幼儿园大班工作支配 一、班级状况分析 本班幼儿共名，其中男生名，女生名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的

30、一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美实力。 缺乏： 部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性，留意力不够集中或时间较短。 分析以上缺乏后，我们特别制定以下要求： 1、稳固幼儿在园各方面的习惯。 2、激励个别幼儿自信、大胆

31、地表达自己的看法。 3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参与。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。 具体措施如下： 1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

32、2、多进行混班活动，使其找到更多地挚友，关心部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点： 1、本学期接着根据幼儿的意愿进行主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。 3、刚好抓住不同幼儿的爱好点，更多地表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、开展“我要上小学的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色玩耍模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。 二、平安工作 目标： 平安工作放第一，保证每位幼儿的身心

33、健康。 措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教化幼儿遇到危险时要尽快告知成人。 2、根据每月、每周的教化目标，有针对性的进行平安教化。 3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱惜实力。 三、学期目标 生活： 1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人互相交往、合作的重要和快乐，敬重他人的需要。形成良好的自 我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。 运动： 1、主动参加体育活动，大胆尝试充溢民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、灵敏。 2、具有平安意识和初步的自我爱惜实力。 学习： 1、探究、操

34、作、试验，对事物转变进展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知 方法觉察问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和玩耍中感受事物数量关系，获得 一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反馈。 玩耍： 1、主动的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色玩耍等形式表现自己的感受、体验，想

35、象与创建。 阅读目标： 1、关切日常生活中需要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 2、对与自己生活亲热相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并 敬重他人的心情和需要。 3、供应机会关心儿童进展人际智能，提高儿童自行解决问题的实力。 四、幼小连接实施方案 1、激发孩子上小学的欲望，同时也关心他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。 2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用处。 3、学习有规律整理自己的小书包。 五、家长工作 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下基 1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，激励家长参与班级主题活动，并能主动参加幼儿园组织的亲子活动。 、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。 、晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。 、协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。 盼望在我们两位老师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面进展。