2023年提质增效落实双减政策总结汇报.docx

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1、2023年提质增效落实双减政策总结汇报 提质增效落实双减政策总结汇报 本学期是中小学全面落实“双减有关部署要求的第一个学期。与之前的历次减负不同，“双减不再是片面的“校内减负，校外增负，而是校内外一并治理。随着“双减措施的落实，进行学科类培训的校外培训机构面临退市、退出或转型的选择。而对于学校，“双减强调要推动义务教化优质均衡进展，推动课后服务全覆盖，通过学校提质增效，减轻学生的学业负担。 为实行教化部关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法的精神，XX学校紧跟新形式、新政策，为促进双减工作的真正落实，细化老师常规管理，对师生各项常规提出了更高要求：要求老师精准备课，探讨课程

2、标准、探讨教材、形成良性循环，向课堂40分钟要质量；参加集体教研，教学中实行差异化教学和特性化指导，细心优化作业设计，力推分层分类的精准作业；加强作业反馈的有效性和力度，对学生因材施教，加强作业辅导，细化学生学科弱点与缺乏，有针对性地关心学生。 一、统一思想、提高相识。 学校领导首先认真学习和领悟“双减与课后服务工作精神和实施看法的内涵，在校行政班子里取得共识的基础上，学校刚好召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一工作。 对于教学工作，我校组织开展签订承诺书活动，调动老师参与“双减工作主动性，规范教化教学行为，促进提升教化质量。承诺书要求老师保证遵守老师职业道德，坚决杜绝违规有偿补课行

3、为；保证“零起点教学，做到应教尽教，坚决杜绝随便增减课时、提高难度、加快进度等行为；保证改良考试方法，降低学生考试压力，坚决杜绝违规统考、考试排名等行为；保证亲自批改作业，按要求限制作业量，坚决杜绝给家长布置作业；保证留意学情分析和差异化、特性化教学，提高课堂教学质量，坚决杜绝课上不讲课下讲。 二、抓教研、深反思，优化作业、批改反馈。 1、老师们认真钻研教材，狠抓重难点；进一步探讨学情，深化了解学生；再一步优化课堂结构，精炼课堂语言，提炼课堂重点，关注学生生成，用心用情上好每一堂课，只教重难点，课堂不拔高，真正做到减负促效。课后反思以生为本，侧重学生日常微小表现来反思自己的教学设计，反思课堂上

4、的一言一行，反思学困生的点滴进步。同时老师们留意加强对教学方法的总结，反思教学过程，反思方法指导，反思学生学法。在反思中扬长避短，提质增效。 听评课是老师互相学习，互相促进的平台，更重要的是营造了一种深厚的教学气氛，既有利于老师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。各老师详实认真的听课记录，透过线上线下的听课学习，集他人之所长，提升自身教学实力，老师们互相学习，共同成长，精神可嘉，看到了老师们在“双减之路上的砥砺深耕。 2、富有创意和趣味性的作业，大大激发学生学习的爱好，张扬学生的特性；灵敏设计作业，分层布置作业，让学困生多些乐趣，让中游生提升自己，让学优生更加优秀。“双减之下，让学生爱

5、上作业，更爱学习。老师们每日细心地批改作业，记录下每个孩子的短板和缺乏，在课堂上进行表扬和激励，让学困生也能尝到学习的甜头，鼓足干劲，力争上游。细致入微的作业辅导，跟踪批改，一笔笔写下师者的良苦用心，一声声浸入稚童的赤子初心。“双减之下，更是责任和关心。 三、回来学校本质，减轻校外培训负担 为解决家长“三点半难题，从2023年起，国家提倡各地开展中小学课后服务工作。“双减政策发布后，教化部进一步要求课后服务要“一校一案全面覆盖、“5+2模式保障时间、内容丰富提高质量、经费落实强化保障。利用学校既有的阅览室、活动教室、爱好社团等供应拓展类课后服务，充分利用学校已有资源，提高运用效率。用好课后服务

6、时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，保证学生在校内学足学好。 改良学校管理模式，探究实行老师“弹性工作制。老师“弹性工作制是在确保不影响学校工作、保证老师完本钱职工作的前提下，尽量实行人性化管理，在工作时间支配上赐予老师较大的自主性和支配权。协调学校行政、教化教学和后勤等各个部门，统筹规划、合理编排课程表，科学支配、合理调配老师上下班时间，最大限度地允许老师根据自己的教化教学任务自由支配工作时间，调整自己的工作和生活节奏。 明确课后服务补助标准，从制度层面建立经费保障机制，确保老师参与课后服务劳有所得。这既表达了对老师劳动的敬重和确定，也能够提高老师参与课后服务的主

7、动性，从而让老师化被动为主动，促进课后服务质量的不断提升。 课后服务工作的全面推动，既满意了学生特性化进展的需求，又破解了家长的重重困难，可谓一举多得。在以后的工作中，我们将进一步探究更加丰富有效的托管方式方法，坚持动态管理，刚好总结阅历，提升水平，真正把此项工作做实做细，争取让每一个孩子都宠爱，让每一位家长都放心，让全社会都满足。 四、家校携手，提高服务。 开学不久，学校与年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。校长时时与家长互动，答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供应的初衷:王校长提到，当前减轻义务教化阶段学生课业负担和校外培训负

8、担的系列举措引发社会留意。今年教化部把“双减工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教化学校应进一步提高课堂教学质量，增加课后服务供应。 座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关切学校如何发挥九年一贯制特点开展连接课程;低年级家长则盼望下午两节课后就接孩子回家休息，避开在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。校长随时与家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。“双减工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，

9、同时也是宽阔家长留意的热点问题。我校主动贯彻教化方针，坚持以学生进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教化,深化教改，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，努力关心家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教化，促进学生全面进展和健康成长。 五、初见成效 “双减政策下，势必要求老师要更专注于课堂教学的设计，更重视集体备课与教研活动，更留意老师自身专业水平的提升。课前充分了解学生学情，在课堂上做到精讲精练，优化教学方式，提高课堂质量，提升学生在校学习效率，让学生在校内学足、学好，打造真实的有效课堂。 建立健全放学后延时看管服务工作相关制度

10、，包括看护平安应急方案、校内课后服务平安检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务平安管理制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依 我们把课后服务地点从原来的自然试验室调整至碧草书屋和桃李书斋，让学生在学校良好的读书环境中多阅读书籍，同时看护内容从原来的仅仅看护拓展到组织学生开展形式灵敏、内容丰富的活动，让学生在校内学习生活中享受华蜜、健康成长。 “双减工作任重道远，当前和今后一个时期，XX学校将接着把“双减作为一项重要的政治任务来抓。刚好总结“双减工作中的得失，搜集典型案例，做好老师、学生和家长的言论引导，凝合各方共识，持续营造学校“双减工作的良好气氛，确保“双减工作取得实效，助推XX学校的教化教学高质量进展。