2023年石桥二小学生校外综合实践活动安全预案.docx

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1、2023年石桥二小学生校外综合实践活动安全预案 第一篇：石桥二小学生校外综合实践活动平安预案 石桥二小学生校外综合实践活动平安预案 组织学生进行校外综合实践活动,平安问题最为重要。它关系到社会安定,学校声誉,家庭的华蜜,学生的生命,也是综合实践活动科学健康进展的关，因此必需引起学校高度重视。组织者要细心支配,做到平安工作以预防为主,对每一次综合实践活动实施全程管理,保证学生平安活动顺当进行。 由于小学生活泼好动,校外综合实践活动区域广,学生组点分散,担忧全因素相对增多,所以组织学生进行校外综合实践活动,应坚持平安问题预防为先的原则。组织者要细心组织,尽可能把不利因素削减到最低,保证活动顺当进行

2、。为此我校拟定以下关于小学中高年级学生校外综合实践活动的平安操作常规。 一、出校前工作: 1.主要组织者应预先有校外平安支配,报校教育处审批。 2.平安支配书应包括:活动内容,主要组织者和联系电话并告知学生;各课题组活动地点,时段及指导老师或家长的联系电话;对学生的平安具体要求(行走线路,交通工具);各课题组应设一名平安督导员,负责本组平安工作。 3.发一份告家长书,注明活动内容,时间,地点等。 二、校外活动时: 1.各组指导老师或家长不能远离学生,学生尽可能集体活动。 2.学生随带物品要轻松,不要骑自行车,以步行为主,路远乘公交车。 三、活动结束时: 1.各课题组指导老师要进行活动小结,指出

3、优点和缺乏。 2.课题组长要上交一份校外活动状况简要小结,特别是平安方面。 四、学生平安须知: 1.动身前每组要制定平安规定,组长要向成员重读规定,并大家签名。 2.告知家长校外活动的内容、地点、时间、活动线路及带组老师或家长联系电话。 3.活动过程中要听从组长指挥,集体活动不离队。 4.一般以步行为主,路远乘公共汽车。 5.要遵守交通规划,行走靠右走人行道,横跨公路走斑马线,公路上不要追逐打闹。 6.本组同学每人备用家庭电话和家长手机号,便于紧急联系。最好每组备用一只手机,以便联系。 7.每组须请一位老师或家长参加,主要负责平安工作及指导工作。 8.校外活动应穿校服,戴红领巾、举校旗。 9.

4、校外活动要选择好一条平安线路，活动中要互相关心,互相监督,确定一名平安员。 10.不要随便与无关的生疏人交往。 11.目的要明确,活动中不能进消遣场所游玩,活动结束刚好回校或回家。 12.随身携带物品要轻松,宝贵物品(照相机等)自己要保管好。 五、紧急事务处理程序: 事务发生 老师或1位学生 拨110或120 伤者救援 老师和3位学生 直送镇县人民医院 报告任科老师、家长 报告教务办 协调各方 报告校长 下情上达,全面驾驭 事后处理 校长办公会议赣榆县石桥二小 2023.8.21 其次篇：中学生校外综合实践活动平安预案 中学生校外综合实践活动平安预案 一、实践内容：八年级学生军训 二、实践地点

5、：花园素养基地 三、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。 2、通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力。 4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力和操作实力以及适应环境的实力。 6、更重要的是，通过社会实践，培育学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和实力，完善学生

6、人格。 四、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名.五、活动实施的过程 1、活动前教化。学校在活动前都支配确定时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱惜；教化学生必需遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 2、沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组

7、间的沟通。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。 3、评价考核。小组和个人供应相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。 六、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价内容 参加社会实践活动的课时量和看法； 活动的选择与活动设计评价； 活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本实力和人际交往、协作、适应环境等实力的进展状况； 活动的成果和社会效益评价； 活动过程中的创新性和实践

8、性的表达状况。 3、评价方法 实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并供应核实方法或途径照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等，具体考评方法如下： 评价内容：A、学生个人自评撰写军训小结；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。 考核等级：从活动看法和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动看法和活动收获可进行定性评价，运用“优秀、“良好、“一般、“较差等描述性语言。 4、评价学分认定程序 学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-学校综合实践活动课程领导

9、小组终评-学校学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。 七、嘉奖 对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有确定的社会效益、科学价值或好用价值，学校赐予特殊嘉奖。 第三篇：综合实践活动平安预案 综合实践活动平安预案 根据我校综合课支配，我校七年级部分学生于2023年9月16日下午，在长白山自然博物馆进行参观，并在美人松苑参观，然后进行动植为标本采集，为保证本次活动的的顺当进行，严防意外平安事故发生，特制定本平安预

10、案。 一、加强平安教化，提高平安意识 在学校提前对学生召开平安会议，制定平安预案，对学生进行平安教化，提高自我平安意识。 1、人身平安教化：要求学生严格依据中学生守则和中小学生日常行为规范的规定，约束自己的言行，做到语言和举止文明，遵守参观秩序。 2、食品平安教化：教化学生在整个参观过程中，要特别留意食品卫生平安，不乱吃食物，不饮用生水。 3、交通平安教化：在学生参观的过程中，要严格遵守交通规则，过公路时要留意来往车辆，不乱走乱跑。要对所乘车辆加强管理，实施有效监督，确保来回路途的乘车平安。 4、活动平安教化：教化学生依据要求参观以及采集标本，留意采集标本时的自我平安爱惜。身体有病不适合参与户

11、外活动的学生提前告知学校不允许参加本次活动。 5、防盗平安教化：教化学生保管好自己随身携带的物品，本校老师要关心看管好本校学生的物品，防止丢失。 二、平安措施 1、校领队在带队期间内不得离开学生，必需保证自带学生离校至返校期间内的平安。 2、校领队应指导学生在参观及采集标本前做好准备活动，结束后做好整理，并提前对活动地点进行考察。 3、在活动期间出现学生与学生之间发生看法分歧或冲突的状况时，必需通过带队老师像学校反映，不得以任何借口或理由制造担忧全因素或发生冲突。 三、平安责任及事故处理 1、平安责任：由于负责老师未对学生进行教化或教化不到位而发生问题的由负责老师负主要责任；学生不听从组织纪律

12、要求、不遵守参观秩序、不遵守交通规则、不依据正确采集方式而发生问题的，由学生自己负主要责任；其它未尽事宜依上述状况类推。 2、事故处理：如参观期间出现了损害事故，相关人员必需在第一时间上报上级主管并供应处理看法或建议，问题责任追究待事后处理。 本预案从学生在校集合之日起执行至活动结束。 安图县松江中学政教处、团委、综合实践教研室 2023年9月8日 第四篇：石桥二小综合实践活动课程实施规划 石桥镇其次中心小学综合实践活动课程实施规划 上一学年，以“海洋文化和“沙东海战为主题的综合实践活动在我校扎实有效地开展。此活动已初步形成了以综合为特征，实践为核心，活动为栽体；以塑造“学校文化为主线，探究“

13、校本综合实践活动特色为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，动手实践组织探讨活动，从而激发了学生的学习爱好，提高了学生视察、分析和解决实际问题的实力，使学生的综合素养得到了提高；更为学校自2023年以来以“海洋文化为主题而开发的系列综合实践活动课程“家乡水资源及环保问题的调查、“家乡鱼文化的调查探讨、“家乡远洋捕捞文化的调查、“春天里的播种、“让综合实践之花盛开在校内等新添了一道亮丽的风景线，为促进我校校内文化的建设作出了应有的奉献。 为了进一步做好该课程的实施和管理工作，使综合实践活动课程逐步走向“规范化、“常态化，在今后的活动中力求做得更好，本学期特制定以下支配： 一、指导思想： 为接

14、着实行新课程改革思想，实施素养教化，更好地培育学生各方面综合实践的实力，带着学生走入更广袤的社会活动空间，丰富学生的学问和情感等方面的体验，以呈现综合实践活动的多种形式和魅力。本学期我们学校将围绕“强身健体、愉悦身心，互动沟通、传承文化和“探究自然、亲近社会，动手实践、进展自我的两大主题，结合我校特色和地方资源确定“海洋文化和“沙东海战探讨课题，开展活动，从而提高学生的综合素养，推动我校综合实践活动课程的有效实施。 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术探讨性学习的一些常识。

15、3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 4、过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验求证的方法。 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 综合实践活动的总目标是：亲热学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，进展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。 三、主要工作任务： 1、加强课题群探讨，强化过程管理

16、。 1突出综合实践活动主课题“沙东海战新时期背景下农村儿童德育探讨探讨，带动子课题的探讨。各学科整合探讨的子课题。 2进一步强化综合实践活动之“海洋文化省级课题的探讨活动，把“海洋文化活动真正带进课堂。 3以综合实践活动试验班建设为重点，充分发挥试验班的示范、辐射作用；同时，以点带面，建设一支较稳定、高素养的综合实践活动老师队伍；建设综合实践活动课程资源库；加强综合实践活动课程校本化实施与管理，提高综合实践活动课程实施质量。 2、加强老师的培训 老师培训是课程有效实施的关键。为此学校通过各种形式和途径开展老师培训工 作。通过培训促进老师教化观念转变的同时，提高开发与实施综合实践活动的实力。学校

17、组织对担当以上两大课程的主要老师进行专业化学问和技能培训。主要从以下几方面着手师资的培训： A 理论学问的培训 内容：综合实践活动指导纲要、综合实践活动课程的开发与实施等。 形式：讲座、考察、案例学习、研讨沟通等。 B 两大课程开发的专业学问与操作技能的培训 内容：海洋文化活动操作流程及相关阅历；水产养殖实践活动操作流程及相关阅历，包括如何育种、播种、管理等相关的专业学问和操作技能。 C培训时间：2023年3月到5月，近10周，每周不少于2课时，共计20课时左右。 3、细化管理制度 A、课时支配 根据课程标准规定，我校三-六年级每周开设综合实践活动课程4课时，分别支配信息技术、劳动技术教化和综

18、合实践的内容。其中综合实践2课时根据需要接受集中和分散两种形式灵敏有机的处理，从而保证活动的时间和有效性。 B、组织管理 针对我校综合实践活动课程实际操作中出现的问题，为了进一步做好该课程的实施和管理工作，具体从以下几方面着手： 1、制订实施支配：全校综合实践活动课程的实施支配；年段实施支配；班级实施支配。 2、制订我与综合实践活动共成长实施手册。为了便于老师操作，同时更规范的积累过程性资料，本学期我们制订一本综合实践活动实施手册，在实施手册中备有老师必需积累的过程性资料样张纸，如：学生活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。 3、建立以年级为单位的研讨制度，每个年级由一名老师担当组长，利用

19、学校双周一的教研活动开展研讨活动。班主任老师催促、指导各小组进行活动。同时认真记录实施手册，由各年级组长每月检查，教育处通过随机抽查等多种途径检查综合实践活动课程实施状况，催促和关心各老师真正落实本课程。 4、每学期推出两节全校性的研讨课形成惯例：上半年由四六年级各推出一节；下半年由三五年级各推出一节。每次活动定时间、定人员、定研讨重点，刚好作好活动的总结、评价和记录。同时，要求每位老师围绕本课题认真撰写案例和论文，刚好总结阅历。 5、制定嘉奖制度：制定科学的考核嘉奖方法，老师的综合实践活动课程的教学质量，作为老师教学业务考核、晋级、职称评定、评比先进的根据之一。对在综合实践活动教学中做出成果

20、的老师，赐予表扬和嘉奖。 C、考核评价 为了完善老师对学生的评价，设计每位学生综合实践活动课程活动评价记录表成果评价表。留意形成性评价，让学生在课堂视察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力气参与评价。 我们建议课题探讨的老师们能建立“学生个人档案袋，与“自己与课题探讨共同成长的档案袋来进一步完善这一工作。让我们师生将活动的每一个步骤及其成果都保存下来，积累好全部的资料，并刚好放进档案袋。 4、组织教研活动。 本学期预备召开一次较大规模的教研活动，选两位优秀老师进行活动展示。一位 进行活动初期任务布置阶段的展示，一位进行活动后期展示沟通阶段的展示。 5、开

21、展业务学习沟通活动。 充分利用网络合作平台，定期登陆学校综合实践活动论坛进行沟通，实现资源共享和常规互督。 6、撰写案例、论文 针对学校教育处工作支配，在教研工作中，加强案例及论文的撰写研讨工作的力度，力求提高教研组成员的案例及论文的撰写实力。 石桥镇其次中心小学 2023.9 第五篇：2023年石桥二小综合实践活动总结 2023年石桥二小劳动实践活动总结 在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成果。现将一年的状况作个小结。 一、劳动实践基地建立的缘起。 今日的小学生承载着明天的盼望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“

22、四体不勤，五谷不分“饭来张口，衣来伸手的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教化工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的进展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代确定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农夫的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随便丢弃。石桥是著名的“渔民之乡，为了抓好民族精神的教化和培育，真正将新课程的理念全面实行，让持续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以“苹果园为劳动实践基地，以“苹果的传粉、剪枝、嫁接为校本课程的劳动实践活动内容。 二、指导思想。 “培育学生的劳动意识，让学生驾驭确定的劳动

23、学问和技能，最终让学生酷爱劳动，感受劳动的快乐。是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素养不仅是基础文化素养，而且还应包括各种体力、实力和学问面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教化教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：学问与技能，方法与过程，情感看法价值观，三者之间互相沟联，缺一不行。学问与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感看法价值观是灵魂思想，学生的学问与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成实力，造

24、就人才。 三、组织管理及实施。 为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面进展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的支配，并选派祥增、李至记、王从广三位老师担当劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践气氛，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。 四、收获和成果。 辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵苹果树幼苗，收获了近千斤苹果。物质上的收获当然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消退了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的宏大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果强壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒散如蒿如草的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更 觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要学问，更需要有创新思想的人才，通过接着的劳动实践活动，会将全面进展的科学进展观发挥地更加潇洒自如。 劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关切和支持下，在师生的共同努力下，确定会开出更绚丽的花朵。 石桥镇其次中心小学 2023年1月