2019九年级历史上册 第三单元 中世纪的西欧和拜占庭 第7课 法兰克王国与西欧封建制度教案.doc

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1、1第第7 7课课 法兰克王国与西欧封建制度法兰克王国与西欧封建制度教学 目标1.知道查理马特改革和西欧封建等级制度;基督教的传播及影响。 2.了解封建庄园经济。教学 重点封建等级制度、基督教会的统治。教学 难点基督教统治的影响。新 课 导 入导入1(情境式导入)通过展示地图罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡,让学 生结合所学知识,说一说罗马帝国分裂的时间、分裂后形成的两个新的帝国、它 们的首都、西罗马帝国的灭亡等知识点,由此导入新课。导入2(图片式导入)展示图片查理马特雕像,由此导入新课。教 学 内 容课堂探 究板块一 法兰克王国让学生阅读本小节内容回答下列问题: 1.议一议:日耳曼国家是怎样建

2、立起来的? 答案:5世纪末,日耳曼人不断侵入日渐衰落的罗马帝国,后来在西罗马帝国的废墟 上建立起一个个日耳曼国家,西欧进入了封建社会。 2.分组讨论:西欧封建等级制度是怎样形成的?封建等级具体分为哪些等级?有何 影响? 答案:公元8世纪初,法兰克王国的宫相查理马特推行采邑制,实行土地分封。等 级依次是:国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。影响:封建等级制度在 西欧开始确立,逐渐成为西欧普遍的社会制度。 3.法兰克王国在查理统治时期疆域相当于原西罗马帝国的大部分领土,查理被罗 马教皇授予哪一称号?后分裂为哪三个国家? 答案:罗马人皇帝;法兰西、意大利和德意志三个国家。 过渡语:土地分封使中

3、世纪的西欧出现了大大小小的封建领主和封建庄园。 板块二 西欧封建庄园 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.分组讨论:展示图片西欧庄园情景图(见课件),封建庄园的规模、特点、运作模 式、影响各是什么? 答案:规模:庄园大小不一,一般的庄园通常是一个或几个村庄,大的庄园占地多达 数千公顷。特点:在经济上自给自足,封闭保守。运作模式:庄园盛行农奴制,庄园 领主采用劳役地租的方式剥削农奴,他们不但剥削和役使农奴,而且控制农奴的人 身。影响:是中世纪西欧农业经济的基本组织形式,也是西欧中世纪社会的基础。 2.西欧封建庄园农奴的境况是怎样的? 答案:农奴耕种小块的份地,虽有自己的家庭,但其人身却属于领主,

4、农奴的身份世 代相袭,不能改变。 过渡语:西欧的统治者为了获得基督教会的支持,开始崇奉和推广基督教,使基督 教得以迅速传播。 板块三 基督教在欧洲的传播及影响 让学生阅读本小节内容,回答问题: 阅读材料,回答问题: 基督教“最初是奴隶和被释奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗 教”。恩格斯 (1)基督教创立的时间、地点、创始人、经典、组织各是什么?2(2)材料中的“最初是奴隶和被释奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人 们的宗教”说明了什么?后来为什么统治者也加入了崇奉的行列,甚至是强制推行 ?教 学 内 容课 堂探 究(3)为什么说教会是西欧最大的封建主?基督教的传播有何影响?

5、答案:(1)1世纪;巴勒斯坦;耶稣;圣经;教会。 (2)处于社会底层的人们无力改变统治者残酷的统治,幻想从宗教中寻求出路,基 督教应运而生。早期的基督教反对罗马的暴政,谴责富人的剥削;后来改为宣扬忍 耐服从、君权神授等思想,有利于罗马的统治,最先被罗马帝国定为国教。 (3)原因:在经济上占有西欧三分之一以上的土地,还在全国征收什一税;思想文化 上垄断文化教育,禁锢思想,主张禁欲;政治上歧视妇女,迫害“异端”。影响:基 督教的传播对西欧社会产生了重要影响,使日耳曼人实现了从氏族社会向封建社 会的跨越;使西罗马帝国灭亡以后处于分裂状态下的各民族、各地区有了相对统 一的宗教信仰,中世纪西欧形成了具有

6、鲜明基督教色彩的社会意识和行为规范。 结束语:基督教无论是从政治、经济,还是思想文化对西欧的封建专制长达近千年 的时间,是世界三大宗教中唯一一个凌驾于王权之上的宗教。板书 设计?法兰克王国与 西欧封建制度?法兰克王国日耳曼国家的建立 查理马特改革封建等级制度 分裂:法、意、德?西欧封建庄园规模、特点、影响庄园农奴境况?基督教在欧洲的传播及影响时间、地点、创始人、经典 早期和后期的教义变化 基督教的发展和影响?当堂 达标1.形成了欧洲封建等级制度,奠定了西欧骑士基础的历史事件是( D ) A.大化改新B.亚历山大东征C.丕平献土D.查理马特改革 2.9 13世纪,封建庄园作为一种新的经济和社会组

7、织遍布西欧各国,是一个相对独立的 经济单位,庄园盛行( B ) A.等级制度B.农奴制度C.劳役制度D.宗教制度 3.宣告耶稣为救世主的宗教是( D ) A.道教B.伊斯兰教C.佛教D.基督教 4.在圣诞节前夜,传说会有“圣诞老人”专门为好孩子送上礼物。与该节日相关 的宗教创始于( C ) A.公元前6世纪B.公元前3世纪C.公元1世纪 D.公元7世纪教材 图片 分析1.查理曼帝国的分裂:查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。因建立者查理 大帝(即查理曼)而得名。查理原是法兰克王国加洛林王朝国王,故又称加洛林帝 国。查理大帝统治时期(768- 814年),版图西南至厄布罗河,北临北海,东至易北

8、河和多瑙河,南面包括意大利北 半部。定都亚琛。查理死后,帝国陷于内战。843年,根据凡尔登和约,帝国分 裂为三部分:莱茵河以东地区称东法兰克王国;斯海尔德河、默兹河以西地区称西 法兰克王国;中法兰克王国北起北海,循莱茵河而南,包括罗讷河,直到中部意大利 ,仍承袭皇帝称号。大体奠定了德意志、法兰西、意大利三国的雏形。 2.英国中世纪的庄园城堡:封建庄园作为一种新的经济和社会组织遍布西欧各国, 庄园盛行农奴制度,是中世纪西欧农业经济的基本组织形式,也是西欧中世纪社会 的基础。 3.始建于9世纪的德国亚琛大教堂:公元1世纪,基督教在巴勒斯坦地区兴起,随后3成为西欧民众普遍信奉的宗教,使中世纪西欧形成了具有鲜明基督教色彩的社会 意识和行为规范。史料 积累基督教“最初是奴隶和被释奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗 教”。 恩格斯 教学 反思