诗歌鉴赏之语言特色.ppt

《诗歌鉴赏之语言特色.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏之语言特色.ppt（29页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌鉴赏语言v鉴赏诗鉴赏诗歌的歌的语语言，就是把握其运用言，就是把握其运用语语言的言的艺术艺术，领领会其会其语语言的言的风风格特点。近年来，格特点。近年来，鉴鉴赏诗赏诗歌的歌的语语言有多种形式，主要从以下三个言有多种形式，主要从以下三个方面方面设题设题：v1体会体会语语言的言的风风格特色。格特色。v2分析修辞手法，就是分析其表情达意的作分析修辞手法，就是分析其表情达意的作用。用。v3评评析析诗诗人人炼炼字字炼炼句的作用。包括句的作用。包括评评析析“题题眼眼”。思考思考v鉴赏诗歌的语言应注意哪些词？鉴赏诗歌的语言应注意哪些词？v诗歌语言的风格有哪些诗歌语言的风格有哪些?特点是特点是什么？什么？v

2、1、朴素（平淡、冲淡、直率）、朴素（平淡、冲淡、直率）：主要指语言：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。平易近人。相关术语：相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自朴实无华、平实质朴、冲淡自然、多用口语然、多用口语。诗歌语言的风格诗歌语言的风格v2、华丽（工丽、绚丽）、华丽（工丽、绚丽）：主要指语言丰：主要指语言丰富而有文采。相关术语：富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡逸、绚丽奇诡。3、清新（清新（自然）自然）：主要指：主要指用语新

3、颖，不落俗用语新颖，不落俗套，套，语言浅显而有新意。作用是语言浅显而有新意。作用是用清丽的语用清丽的语言来营造优美的意境言来营造优美的意境相关术语：相关术语：清新雅致、清新自然清新雅致、清新自然。如杜甫如杜甫绝句绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4、明快、明快：主要指语言明白而流畅。：主要指语言明白而流畅。相关术语：相关术语：明白晓畅明白晓畅。v5、含蓄（、含蓄（委婉）：委婉）：主要指主要指意在言外，常常不是直意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，接叙述，而是曲曲折折

4、的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。相关术语：相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永蓄隽永。v6、悲慨、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。民，心中郁结，愤慨不平。相关术语：相关术语：慷慨悲壮慷慨悲壮7、豪迈（奔放、雄奇）、豪迈（奔放、雄奇）：语言奔放、

5、有气势，：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放豪迈雄奇、雄浑豪放。8、沉郁：、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。诗律和铿锵的音韵。v生动形象生动形象：诗歌的语言往往以其生动形象而诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如：感人至深。如：王安石王安石“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”。v

6、朦胧隐晦朦胧隐晦v含蓄隽永含蓄隽永（婉转缠绵）婉转缠绵）：曲径通幽，情调缠曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝绵，表达感情细如抽丝说说下列诗歌的语言风格说说下列诗歌的语言风格v小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里万里小池小池）v孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵）v无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。（李煜滋味在心头。（李煜相见欢相见欢）v杨柳青青江水

7、平杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨出西边雨,道是无晴却有有晴。（刘禹锡道是无晴却有有晴。（刘禹锡竹竹枝词枝词）（清新自然（清新自然）（清新自然而又含蓄隽永）（清新自然而又含蓄隽永）（笔调婉约或含蓄隽永（笔调婉约或含蓄隽永）（平淡自然而含蓄隽永）（平淡自然而含蓄隽永）v一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易暮江吟暮江吟）v自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观浣溪沙浣溪沙）v叶上初阳干宿雨。水面清圆叶上初阳干宿雨。水面清

8、圆,一一风荷举。一一风荷举。（周邦彦（周邦彦苏幕遮苏幕遮）v松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（贾岛不知处。（贾岛寻隐者不遇寻隐者不遇）v想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家）（生动形象）（生动形象）（生动形象）（生动形象）（清新自然）（清新自然）（平实质朴而又含蓄隽永）（平实质朴而又含蓄隽永）（平实质朴平实质朴）v从军行从军行王昌龄王昌龄v青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(

9、豪迈雄奇豪迈雄奇)山居秋暝山居秋暝王维王维v空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。v明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。v竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。v随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。(清新自然清新自然)近试上张水部近试上张水部朱庆馀朱庆馀v洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。v妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？注：诗题一作注：诗题一作闺意献张水部闺意献张水部。近试：将近进士考近试：将近进士考试之时。试之时。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部外郎。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水

10、部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。(委婉含蓄委婉含蓄)饮酒饮酒陶渊明陶渊明v结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。(平实质朴平实质朴)锦瑟锦瑟李商隐李商隐 v锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪

11、，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(朦胧隐晦朦胧隐晦)主题：恋情说主题：恋情说悼亡说悼亡说伤唐室残破说伤唐室残破说自伤身世或自叙平生说自伤身世或自叙平生说登高登高杜甫杜甫v风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（沉郁顿挫）（沉郁顿挫）小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？v知人论世，了解历代知人

12、论世，了解历代诗词名家的语言风格诗词名家的语言风格；v诗歌语言风格和题材有关；诗歌语言风格和题材有关；v品读词、句，感受意象、意境、语言的力度品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。等；把握诗歌的思想和情感。v此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。品朝代和文风。诗歌语言的个人风格诗歌语言的个人风格 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂

13、王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然王维的清新自然温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉 陆游的慷慨激昂陆游的慷慨激昂 孟浩然孟浩然闲静淡远闲静淡远苏轼的旷达豪迈苏轼的旷达豪迈辛弃疾的慷慨悲壮辛弃疾的慷慨悲壮 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）v宫廷诗宫廷诗:缠绵宛转缠绵宛转田园诗田园诗:恬淡宁谧恬淡宁谧v山水诗山水诗:清新优美清新优美边塞诗边塞诗:悲凉慷慨悲凉慷慨v讽喻诗讽喻诗:沉郁激愤沉郁激愤咏史诗咏史诗:雄浑壮阔雄浑壮阔v怀古诗怀古诗:幽深绵长幽深绵长送别诗：

14、意蕴深远送别诗：意蕴深远【补充】v1浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇v现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。v2豪放派:气势豪放,意境雄浑v婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。提问方式提问方式v1、这首诗在语言上有何特色？v2、请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术答题步骤答题步骤v（1）明特色明特色：一两个词准确点明语言特色。v（2）列例证列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。v（3）析作用析作用：指出表现了作者怎样的感情.课堂演练春怨金昌绪v打起黄莺儿，莫教枝上啼。v啼时惊妾梦，不得到辽西。v请分析此诗的语

15、言特色。v答：此诗语言特色是清新自然、口语化此诗语言特色是清新自然、口语化。(步骤一步骤一)“黄莺儿黄莺儿”是口语化，显出女子的纯是口语化，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步步骤二骤二)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。念之情。(步骤三步骤三)迁移训练长干曲四首（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。v品评这首诗歌语言上的特色？v这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。(步骤一)采用朴素的口头语言，

16、不加雕琢。“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，用女子自报家门的急切程度，(步骤二)传达了一个素朴真率的船家女形象。(步骤三)阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题v观祈雨观祈雨李约李约v桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。v朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。v这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。v答案答案语言含蓄，极具讽刺性（明特色）。第一语言含蓄，极具讽刺性（明特色）。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春

17、阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（列例证）忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（列例证）。一样。一样“忧忧”，两样情，一方是深重的殷忧与不，两样情，一方是深重的殷忧与不幸，另一方却是荒嬉与闲愁。诗人的同情与愤慨幸，另一方却是荒嬉与闲愁。诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）。渗透其间，溢于诗外（析感情）。征人怨征人怨柳中庸柳中庸v岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。v三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。v1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。v2）诗题为）诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无

18、，通篇虽无“怨怨”字，但句句有字，但句句有“怨情怨情”，请作简要赏析，请作简要赏析。1）答：此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）诗句中有金河、玉答：此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤一）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名，写征人的戍边生活。关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名，写征人的戍边生活。“马策马策”即马鞭。即马鞭。“刀环刀环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二）我们不仅看到征戍以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤二）我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的之地的寒苦与荒凉，也

19、可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。（步骤三）怨情也跃然纸上。（步骤三）2）答：答：1、怨年年岁岁频繁调动。、怨年年岁岁频繁调动。2、怨时时刻刻练兵备、怨时时刻刻练兵备战。战。3、怨气候酷寒。、怨气候酷寒。4、怨景色单调。、怨景色单调。v2007年浙江卷第16题v阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)v乌衣巷乌衣巷（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡v朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。v旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。v人月圆人月圆(金金)吴激吴激v南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？v恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。v中吕中吕山坡羊山坡羊燕子燕子(元元)赵善庆赵善庆v来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。v【注】北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。v(2)请简要赏析这三篇作品的语言特色。v答：步骤刘诗含蓄深沉；吴词温婉悲凉；赵曲明快直露。v步骤刘诗体现了咏史诗的特色；吴词凸显婉约词的正宗风韵；赵曲有浓郁的散曲风味。v步骤这三篇作品语言特色各异，均表达了深沉的兴亡之感。