诗歌的表达技巧幻灯片.ppt

《诗歌的表达技巧幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌的表达技巧幻灯片.ppt（73页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧第1页，共73页，编辑于2022年，星期二（一）、修辞方法：（一）、修辞方法：比喻、拟人、双关、叠词、借比喻、拟人、双关、叠词、借代、夸张、衬托、互文、反复；代、夸张、衬托、互文、反复；第2页，共73页，编辑于2022年，星期二（二）、表达方式：（二）、表达方式：1 1、表达方式：、表达方式：记叙、议论、描写、抒记叙、议论、描写、抒情、说明情、说明。诗词中主要运用诗词中主要运用叙述、描述、议论、叙述、描述、议论、抒情抒情四种表达方式，这其中四种表达方式，这其中描写、抒情描写、抒情是是考查的重点。考查的重点。第3页，共73页，编辑于2022年，星期二抒情抒情可分为可分

2、为直接抒情直接抒情(直抒胸臆直抒胸臆)；间接抒情（间接抒情（托物言志、借古讽今、托物言志、借古讽今、寓情于景、寓情于事寓情于景、寓情于事）描写：动静结合、虚实结合、点面描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描、工笔等。结合、白描、工笔等。第4页，共73页，编辑于2022年，星期二（三）、常见表现手法：（三）、常见表现手法：起兴、虚实结合（想象）起兴、虚实结合（想象）用典、衬托（烘托）用典、衬托（烘托）渲染、托物言志、对比渲染、托物言志、对比先抑后扬、寓情于景先抑后扬、寓情于景第5页，共73页，编辑于2022年，星期二1 1、比喻与通感

3、、比喻与通感 第6页，共73页，编辑于2022年，星期二 比喻可分为明喻、暗喻、借喻。比喻比喻可分为明喻、暗喻、借喻。比喻能能突出事物形态或情态特征，或化无形为突出事物形态或情态特征，或化无形为有形，有形，使诗歌所描绘的意象更加形象生动使诗歌所描绘的意象更加形象生动 。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡（刘禹锡望洞庭望洞庭）“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”（兰溪棹歌兰溪棹歌戴叔伦）戴叔伦）第7页，共73页，编辑于2022年，星期二听邻家吹笙听邻家吹笙凤吹声如

4、隔彩霞，不知墙外是谁家。凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。言其超凡绝俗。“隔彩霞隔彩霞”三字，不直接描三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，中的奏乐环境之美，烘托烘托出笙乐的明丽绚烂。出笙乐的明丽绚烂。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅这一句不仅

5、点了题点了题，同时也，同时也间接间接地表现了笙地表现了笙乐的吸引力。乐的吸引力。第8页，共73页，编辑于2022年，星期二第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。激发更为绚丽的幻想。第四句（第四句（）答：写诗人寻访不得之后的想象；答：写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；用通感的手法，以视觉意象写听觉感受，通过用通感的手法，以视觉意象写听

6、觉感受，通过花的繁盛烂漫，写出乐声的花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快明丽、热烈、欢快；一个一个“疑疑”字，写出了似真似幻的感觉。字，写出了似真似幻的感觉。内容；结构；表现手法内容；结构；表现手法第9页，共73页，编辑于2022年，星期二2 2、衬托、衬托反衬、正衬、旁衬反衬、正衬、旁衬第10页，共73页，编辑于2022年，星期二反衬反衬题都城南庄（崔护）题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生生查查子（欧阳修）子（欧阳修）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。去年元夜时

7、，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。思考：思考：（1 1）下面两首诗词采用了极为相似的艺术手法，请下面两首诗词采用了极为相似的艺术手法，请指出并作简要分析。两首诗词表现了怎样的思想感指出并作简要分析。两首诗词表现了怎样的思想感情？（情？（6 6分）分）第11页，共73页，编辑于2022年，星期二两首诗都采用了两首诗都采用了反衬反衬的手法。也都表达了极的手法。也都表达了极为相似的为相似的物是人非物是人非的感慨的感慨。（。（2分）分）崔诗用崔诗用“人面人面”“桃花桃花”作为线索贯串，通作为线索贯串，通

8、过过“去年去年”寻春艳遇寻春艳遇和和今日重寻不遇今日重寻不遇，虽同，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的生的惆怅惆怅，曲折尽致地表达了出来。（，曲折尽致地表达了出来。（2分）分）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人不见去年人”，继而用，继而用“泪满春衫袖泪满春衫袖”将将物是人非，旧物是人非，旧情难续的感伤情难续的感伤表现得很充分。（表现得很充分。（2分）分）第12页，共73页，编辑于2022年，星期二山园小梅山园小梅 林逋林逋众芳众芳摇落摇落独

9、暄妍，占尽风情向小园。独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。、诗的第二联一直为后人所称颂，欧、诗的第二联一直为后人所称颂，欧阳修说：阳修说：“前世咏梅者多矣，然未有前世咏梅者多矣，然未有此句也。此句也。”请你说说这两句好在哪里请你说说这两句好在哪里？、这首诗用了哪些表现手法来刻画梅、这首诗用了哪些表现手法来刻画梅花的形象？花的形象？反衬反衬描写：写其描写：写其姿与香姿与香烘托烘托烘托烘托第13页，共73页，编辑于202

10、2年，星期二第一问：第一问：1 1）这一联诗人从正面绘出梅的神）这一联诗人从正面绘出梅的神韵：诗人用韵：诗人用“疏影疏影”绘其姿态，用绘其姿态，用“暗香暗香”状其芳香，既写出了梅花疏朗的特点，又写状其芳香，既写出了梅花疏朗的特点，又写出了它清幽的芬芳。出了它清幽的芬芳。2 2）诗人还用清洌的池水，溶溶的月色，营）诗人还用清洌的池水，溶溶的月色，营造一种清雅的氛围，来造一种清雅的氛围，来烘托烘托梅花疏朗的倩影，梅花疏朗的倩影，幽独的清香，塑造梅花高洁的形象。幽独的清香，塑造梅花高洁的形象。第二问（要点）第二问（要点）表现手法：正面描写与衬托，表现手法：正面描写与衬托，形象特点：枝干疏朗，芳香清幽

11、，高洁雅致。形象特点：枝干疏朗，芳香清幽，高洁雅致。第14页，共73页，编辑于2022年，星期二江城子江城子 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，忽闻江上弄哀筝，苦苦含情，遣谁听！含情，遣谁听！烟烟敛云收，依约是敛云收，依约是湘灵湘灵。欲待曲终寻问取，人不。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。见，数峰青。湘灵，传说中的舜帝二妃女英、娥皇，湘水女神，她们曾奏湘灵，传说中的舜帝二妃女英、娥皇，湘水女神，她们曾奏湘灵，传说中的舜帝二妃女英、娥皇，湘水女神

12、，她们曾奏湘灵，传说中的舜帝二妃女英、娥皇，湘水女神，她们曾奏瑟以倾诉对舜帝的思念之情。瑟以倾诉对舜帝的思念之情。瑟以倾诉对舜帝的思念之情。瑟以倾诉对舜帝的思念之情。1 1）上片用了哪些技巧来刻画弹筝女的形象？）上片用了哪些技巧来刻画弹筝女的形象？2 2）下片是怎样突出筝声之哀婉动人的？）下片是怎样突出筝声之哀婉动人的？第15页，共73页，编辑于2022年，星期二上片用衬托与比喻的手法来写弹筝人的美丽。上片用衬托与比喻的手法来写弹筝人的美丽。第一，诗人用第一，诗人用芙蕖芙蕖来比喻这位弹筝女，形容她来比喻这位弹筝女，形容她绰约轻盈的风姿。第二，前三句描绘了雨过天绰约轻盈的风姿。第二，前三句描绘了

13、雨过天晴、清风徐来、晚霞明丽的湖光山色，清新、晴、清风徐来、晚霞明丽的湖光山色，清新、明丽的画面，衬托出弹筝女美丽、清纯的形象。明丽的画面，衬托出弹筝女美丽、清纯的形象。下片先直接写筝声之哀怨，让人不忍聆听。下片先直接写筝声之哀怨，让人不忍聆听。移情于景移情于景的手法：烟霭为之敛容，云彩为之失的手法：烟霭为之敛容，云彩为之失色，哀伤的乐曲，使大自然也为之动容。色，哀伤的乐曲，使大自然也为之动容。衬托衬托手法：湘水二女神的哀怨之琴声来衬托筝手法：湘水二女神的哀怨之琴声来衬托筝声之哀。最后两句诗，写人已远去，青峰静静声之哀。最后两句诗，写人已远去，青峰静静地伫立在湖边，筝声似乎还在青峰间缭绕不绝，

14、地伫立在湖边，筝声似乎还在青峰间缭绕不绝，还在听者的心里回荡，以景物来渲染衬托琴声还在听者的心里回荡，以景物来渲染衬托琴声之哀婉动人。之哀婉动人。第16页，共73页，编辑于2022年，星期二3 3、对比与反衬、对比与反衬 诗歌中的对比，是指把两个相对或诗歌中的对比，是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起，以共同表达某种意境或情并列在一起，以共同表达某种意境或情感。感。而衬托，是指用事物间相似或而衬托，是指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法，几种事物之间有出主体事物的手法，几种事物

15、之间有主有宾。主有宾。第17页，共73页，编辑于2022年，星期二杜甫杜甫 漫成一首漫成一首 江月去人只数尺，江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。船尾跳鱼拨剌鸣。杜甫杜甫绝句绝句迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。第18页，共73页，编辑于2022年，星期二陇西行陇西行 陈陶陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。绝句绝句杜甫杜甫江青鸟逾白，江青鸟逾白，水碧花欲燃。水碧花欲燃。今春看

16、又过，今春看又过，何日是归年。何日是归年。第19页，共73页，编辑于2022年，星期二 渲染，本是国画的一种技法，使用渲染，本是国画的一种技法，使用水墨或淡彩涂抹画面，显出物象明暗向水墨或淡彩涂抹画面，显出物象明暗向背和墨彩深浅，以加强表现效果。一般背和墨彩深浅，以加强表现效果。一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。形象的某一方面更为突出。用于文学创作，就是从正面着意描写，用于文学创作，就是从正面着意描写，突出强调某种氛围、情调，增强文章的表突出强调某种氛围、情调，增强文章的表现力。现力。4 4、渲染与烘托、渲染与烘托第20页，共73页

17、，编辑于2022年，星期二江南可采莲，莲叶何田田！江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。渲染鱼儿在莲叶间的嬉戏状态，渲染鱼儿在莲叶间的嬉戏状态，烘托人们采莲的欢愉之情。烘托人们采莲的欢愉之情。小桥流水人家小桥流水人家渲染家的温馨，渲染家的温馨，反衬游子此刻的孤独寂寞之情。反衬游子此刻的孤独寂寞之情。第21页，共73页，编辑于2022年，星期二考题一：考题一：海棠海棠 春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广

18、丹青点笔迟。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。试分析试分析“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟笔迟”两句的两句的艺术手法及作用。艺术手法及作用。第22页，共73页，编辑于2022年，星期二参考答案：诗人用衬托的手法来表现海棠花的参考答案：诗人用衬托的手法来表现海棠花的美丽和风韵。美丽和风韵。（或侧面描写）（或侧面描写）（第一步：点第一步：点明艺术手法，明艺术手法，1分分）美丽的莫愁女因为海棠的美丽而懒于梳妆，善美丽的莫愁女因为海棠的美丽而懒于梳妆，善画海棠的画家面对美丽的海棠而迟迟不曾动笔，画海棠的画家面对美丽

19、的海棠而迟迟不曾动笔，不肯轻易点染，两句诗都从侧面表现了海棠花不肯轻易点染，两句诗都从侧面表现了海棠花的美丽和风韵，可谓的美丽和风韵，可谓“不着一字，尽得风流不着一字，尽得风流”。（第二步：结合诗句分析，第二步：结合诗句分析，2分分）如此写来，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，如此写来，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表达了诗人对美好事物的热爱和追求。（第也表达了诗人对美好事物的热爱和追求。（第三步：三步：分析表达作用，分析表达作用，2分）分）第23页，共73页，编辑于2022年，星期二5 5、托物言志与借景抒情托物言志与借景抒情 托物言志托物言志是借助于某物的一些特性，是借助于某物的一些特性

20、，来表达自己的来表达自己的“志志”（感情、志向、情（感情、志向、情操、愿望等，即表明心迹，人生态度，操、愿望等，即表明心迹，人生态度，对人生的感悟）；其中的对人生的感悟）；其中的“物物”是是象征象征性意象性意象。第24页，共73页，编辑于2022年，星期二寓情于景寓情于景：把自己的情感寄寓于所描把自己的情感寄寓于所描写的景物之中。构成写的景物之中。构成“景景”的的一组意象是一组意象是烘托性意象烘托性意象。第25页，共73页，编辑于2022年，星期二房兵曹胡马房兵曹胡马杜甫杜甫胡马胡马大宛名，大宛名，锋棱瘦骨成。锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，所向无空阔，

21、真堪托死生。真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。骁腾有如此，万里可横行。象征性意象征性意象象第26页，共73页，编辑于2022年，星期二倦倦 夜夜杜甫杜甫竹凉竹凉侵卧内，侵卧内，野月野月满庭隅。满庭隅。重露重露成涓滴，成涓滴，稀星稀星乍有无。乍有无。暗飞暗飞萤萤自照，水宿自照，水宿鸟鸟相呼。相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。万事干戈里，空悲清夜徂。烘托性意烘托性意象象第27页，共73页，编辑于2022年，星期二江江 汉汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云片云天共远，永夜天共远，永夜月月同同孤孤。落日落日心犹壮，秋风病欲苏。心犹壮，秋风病欲苏。古来存古来存老马老马，不必取长

22、途。，不必取长途。题解：大历三年（题解：大历三年（768768）正月，杜甫自夔）正月，杜甫自夔州出峡，秋天，流寓湖北江陵、公安等地，州出峡，秋天，流寓湖北江陵、公安等地，诗即作于此间。诗即作于此间。比喻性意比喻性意象象第28页，共73页，编辑于2022年，星期二垂垂 柳柳唐彦谦唐彦谦绊惹春风别有情，绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。饿损纤腰学不成。第29页，共73页，编辑于2022年，星期二何为虚景？何为虚景？1 1）已逝之景）已逝之景2 2）想象的未来之景）想象的未来之景3 3）想象的神仙鬼怪之境）想象的神仙鬼怪之境4 4）诗中所

23、留下的空白）诗中所留下的空白虚写都要借助于诗人的想象或者虚写都要借助于诗人的想象或者读者的想象来完成读者的想象来完成6 6、虚实结合、虚实结合第30页，共73页，编辑于2022年，星期二夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐李商隐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。诗中两次出现诗中两次出现“巴山夜雨巴山夜雨”，运用了，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？什么表现手法？这样写有什么好处？一、虚实对比，相反相成一、虚实对比，相反相成 第31页，共73页，编辑于2022年，星期二踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 候馆

24、梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。二、虚实相生，相辅相成二、虚实相生，相辅相成 上阙写实，通过初春景象反衬上阙写实，通过初春景象反衬“行人行人”的离愁别绪。的离愁别绪。下阙写虚。通过设想妻子凭栏远望，思念下阙写虚。通过设想妻子凭栏远望，思念“行人行人”的愁的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫念妻。虚实相生，两者苦之象，来写愁思。妻思夫，夫念妻。虚实相生，两者相辅相成，

25、从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。相辅相成，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。第32页，共73页，编辑于2022年，星期二除夜作除夜作高适高适旅馆寒灯独不眠，旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？客心何事转凄然？故乡今夜思千里，故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。霜鬓明朝又一年。第33页，共73页，编辑于2022年，星期二月月 夜夜(杜甫杜甫)今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！何时倚虚幌，双照泪痕干！注：天宝十五载注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻六月，安

26、史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州小逃到鄜州(今陕西富县今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今今属宁夏属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安今延安)，企图赶到灵武，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。的名作。思考：思考：(1)(1)“今夜鄜州月，今夜鄜州月，闺中只独看闺中只独看”，是谁在，是谁在“独看独

27、看”呢？儿女在旁，又为什么说是呢？儿女在旁，又为什么说是“独看独看”呢呢?第34页，共73页，编辑于2022年，星期二（1 1）妻子看月妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是，并不是欣赏自然风光，而是“忆忆长安长安”，而，而小儿女未谙世事，还不懂得小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安忆长安”。（3 3）不从自己角度写思念对方，而）不从自己角度写思念对方，而从对方思念自己的角从对方思念自己的角度来反向表达思念之苦，全诗侧面虚写度来反向表达思念之苦，全诗侧面虚写(化实为虚），婉曲化实为虚），婉曲地表达了自己对亲人深切的思念之情地表达了自己对亲人深切的思念之情。（2 2）诗中有两个字既写思念之久，又含思念之

28、深，这两诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深，这两个字是什么？个字是什么？（3 3）前人在评论这首诗时曾说：前人在评论这首诗时曾说：“心已驰神到彼，心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。不从月色照出也。”你是否同意这种说法，为什么？你是否同意这种说法，为什么？第35页，共73页，编辑于2022年，星期二7 7、诗歌中情与景的关系、诗歌中情与景的关系第36页，共73页，编辑于2022年，星期二1 1、正面烘托、正面烘托2 2、反面衬托、反面衬托3 3、移情入景、移情入景以乐景写乐以乐景写乐以哀景写哀以哀景写哀以

29、乐景写哀以乐景写哀以哀景写乐以哀景写乐第37页，共73页，编辑于2022年，星期二喜卢纶外弟见宿喜卢纶外弟见宿 司空曙司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。平生自有分，况是蔡家亲。分：指缘分。蔡家亲：表亲。西汉霍去病是分：指缘分。蔡家亲：表亲。西汉霍去病是卫青姐姐的儿子，卫家和霍家是表亲。霍，卫青姐姐的儿子，卫家和霍家是表亲。霍，一作蔡，则用羊祜为蔡邕外孙的事，也是指一作蔡，则用羊祜为蔡邕外孙的事，也是指表亲，均切合作者和外弟卢纶的关系。表亲，均切合作者和外

30、弟卢纶的关系。第38页，共73页，编辑于2022年，星期二1 1、这首诗流露出诗人怎样的心情？、这首诗流露出诗人怎样的心情？诗人的感情是复杂的：诗人的感情是复杂的：1）自己穷愁潦倒的悲凉：年老独居荒野，）自己穷愁潦倒的悲凉：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。近无四邻，孤苦无依，生活贫困。2）表弟来访的惊喜：自己被贬沉沦，亲）表弟来访的惊喜：自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外。人还来探望，自然喜出望外。第39页，共73页，编辑于2022年，星期二2 2、诗人是如何表现情感的？、诗人是如何表现情感的？1 1）前四句前四句寓情于景：寓情于景：夜色深沉，居所破旧，夜色深沉，居所破旧，一

31、片孤寂；更加冷雨凄凄，黄叶飘零；油灯一片孤寂；更加冷雨凄凄，黄叶飘零；油灯昏黄，白发枯坐。昏黄，白发枯坐。渲染出一片落寞悲凉的气渲染出一片落寞悲凉的气氛，烘托出诗人独处的孤独愁苦之情。氛，烘托出诗人独处的孤独愁苦之情。2 2）后四句直抒胸臆，写表弟卢纶来访见宿，）后四句直抒胸臆，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。3 3）用比喻手法。）用比喻手法。“雨中黄叶树，灯下白头人雨中黄叶树，灯下白头人”，用树之落叶来比喻人的风烛残年，兴中有，用树之落叶来比喻人的风烛残年，兴中有比，更突出了诗人身已衰朽而沉沦下僚的悲哀。比，更突出了诗人身已衰朽

32、而沉沦下僚的悲哀。第40页，共73页，编辑于2022年，星期二4 4）悲喜互衬悲喜互衬。前四句极力渲染。前四句极力渲染独处之独处之悲悲，后四句写，后四句写相逢之喜，相逢之喜，以悲衬喜，以悲衬喜，以突出两人真挚的情谊，真诚地表达以突出两人真挚的情谊，真诚地表达了对外弟的感激。了对外弟的感激。后四句写喜，但喜中仍有无限悲酸。后四句写喜，但喜中仍有无限悲酸。喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境困顿，望，自然喜出望外；但自己的处境困顿，又深感愧对亲人，这种又深感愧对亲人，这种“喜喜”又越发衬又越发衬出诗人的无限悲楚。出诗人的无限悲楚。第41

33、页，共73页，编辑于2022年，星期二点点 绛绛 唇唇王国维 屏却相思，近来知道都无益。不成抛屏却相思，近来知道都无益。不成抛掷，梦里终相觅。掷，梦里终相觅。醒后楼台，与梦俱明灭。西窗白，纷纷醒后楼台，与梦俱明灭。西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。凉月，一院丁香雪。注注 这首这首点绛唇点绛唇收入收入人间词乙稿人间词乙稿。时王之前妻莫夫人新丧，此词为悼亡之作。时王之前妻莫夫人新丧，此词为悼亡之作。请说说这首词的结语之妙。第42页，共73页，编辑于2022年，星期二 这首词以景语作结，寓情于景。词人梦中这首词以景语作结，寓情于景。词人梦中与亡妻相遇，梦醒后心情怎样？诗人不曾直言，与亡妻相遇，梦醒后心情

34、怎样？诗人不曾直言，只写醒后举目西窗，惟觉凉月纷纷，丁香似雪，只写醒后举目西窗，惟觉凉月纷纷，丁香似雪，意境冷寂。意境冷寂。“凉凉”月，本已生出无限凄冷，用月，本已生出无限凄冷，用“纷纷纷纷”形容形容“月月”，似乎月色有如漫天柳絮，纷纷，似乎月色有如漫天柳絮，纷纷雪花，无处不在，这正是诗人思人之情雪花，无处不在，这正是诗人思人之情缠绵繁缠绵繁乱，难以排遣乱，难以排遣；而而“丁香丁香”以以“雪雪”喻之，雪不仅颜色与喻之，雪不仅颜色与丁香相似，更重要的是丁香相似，更重要的是“雪雪”还带来一种凛凛还带来一种凛凛寒意，这样的描写，更深刻地表现了词人因思寒意，这样的描写，更深刻地表现了词人因思念亡妻而难

35、以为怀的念亡妻而难以为怀的悲怆冷寂悲怆冷寂心境。心境。第43页，共73页，编辑于2022年，星期二淮上与友人别淮上与友人别唐唐郑谷郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问：这首诗是如何表现问：这首诗是如何表现“愁愁”的？的？请结合诗句作简要分析。请结合诗句作简要分析。第44页，共73页，编辑于2022年，星期二 1 1）前两句）前两句寓情于景寓情于景。依依袅袅的。依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，唤柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，唤起一种起一种“柳丝长，玉骢难系柳丝长，玉骢难系”的伤离意的伤离

36、意绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。美好的江头柳色，宜人春光美好的江头柳色，宜人春光，在这里恰，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以说恰成了离情别绪的触媒，所以说“愁杀愁杀渡江人渡江人”。一个。一个“愁愁”字，道出了依依字，道出了依依惜别之情。惜别之情。第45页，共73页，编辑于2022年，星期二 2）三、四）三、四两句两句寓情于事寓情于事，诗人从江，诗人从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景，末句简约而富于情韵，貌似只交待情景，末句简约而富于情韵，

37、貌似只交待各自行程，但平淡的叙述却显出其内涵的各自行程，但平淡的叙述却显出其内涵的丰富：既有临歧握别的黯然伤魂，又有各丰富：既有临歧握别的黯然伤魂，又有各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞，可谓愁思绵乃至漫长旅程中的无边寂寞，可谓愁思绵长。长。第46页，共73页，编辑于2022年，星期二8 8、诗中有画：、诗中有画：、诗中有画：、诗中有画：写景诗的构图之美写景诗的构图之美写景诗的构图之美写景诗的构图之美第47页，共73页，编辑于2022年，星期二1 1）远与近的层次）远与近的层次2 2）点与面的结合）点与面的结合3 3）动与静的

38、映衬）动与静的映衬4 4）声、色、味的配）声、色、味的配合合5 5）浓与淡的点染）浓与淡的点染6 6）俯仰视角的变化）俯仰视角的变化7 7）人与自然的和谐）人与自然的和谐万壑有声含晚籁，万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。荞麦花开白雪香。楚塞三湘接，楚塞三湘接，荆门九派通。荆门九派通。江流天地外，江流天地外，山色有无中。山色有无中。郡邑浮前浦，郡邑浮前浦，波澜动远空。波澜动远空。岭上晴云披絮帽岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐西崦人家应最乐,煮葵

39、烧笋饷春耕。煮葵烧笋饷春耕。第48页，共73页，编辑于2022年，星期二夜书所见夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。这首诗运用了多种表现手法，请选取其中这首诗运用了多种表现手法，请选取其中两种，作具体分析。两种，作具体分析。第49页，共73页，编辑于2022年，星期二以景写情。萧萧梧叶，猎猎寒风，诗人以景写情。萧萧梧叶，猎猎寒风，诗人触景生情，闻秋风而动乡思。触景生情，闻秋风而动乡思。以动衬静。萧萧梧叶声、阵阵风声，越以动衬静。萧萧梧叶声、阵阵风声，越发衬出江上秋夜的寂静。发衬出江上秋夜的

40、寂静。以喜衬悲。儿童夜捉促织，其乐盈盈，以喜衬悲。儿童夜捉促织，其乐盈盈，然而小儿不解成人漂泊之苦，是以乐景反然而小儿不解成人漂泊之苦，是以乐景反衬悲情。衬悲情。巧用典故。诗人暗用张翰典故（秋风：巧用典故。诗人暗用张翰典故（秋风：晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官回乡），不露痕迹。故乡，辞官回乡），不露痕迹。第50页，共73页，编辑于2022年，星期二姜夔姜夔齐天乐齐天乐蟋蟀蟋蟀 庾郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿庾郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼

41、。曲曲屏山，夜凉独正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪？自甚情绪？西窗又吹暗雨。为夜频断续，相和砧杵西窗又吹暗雨。为夜频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗漫与。诗漫与。笑篱落呼灯，世间儿女笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，。写入琴丝，一声声更苦。一声声更苦。诗经豳风七月“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”漫与：即景书写，率意而成 第51页，共73页，编辑于2022年，星期二练练 习习第52页，共73页，编辑于2022年，星期二杂诗杂诗(其二其二)王王 维维君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前

42、，寒梅著花未？来日绮窗前，寒梅著花未？(1)(1)关于关于“故乡事故乡事”，是可以开一张长长的问，是可以开一张长长的问题清单的。初唐的王绩写过一首题清单的。初唐的王绩写过一首在京思故在京思故园见乡人问园见乡人问，从朋旧童孩、宗族弟侄、旧，从朋旧童孩、宗族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳行疏密一直问到院果园新树、茅斋宽窄、柳行疏密一直问到院果林花，连问了十二个问题，意犹未尽。而这林花，连问了十二个问题，意犹未尽。而这首首杂诗杂诗中的中的“我我”却撇开这些，独问对却撇开这些，独问对方：方：“来日绮窗前，寒梅著花未？来日绮窗前，寒梅著花未？”仿佛故仿佛故乡之值得怀念，就在窗前那株寒梅。你觉得乡之值得怀念

43、，就在窗前那株寒梅。你觉得这样写合理吗？这样写合理吗？第53页，共73页，编辑于2022年，星期二你觉得这样写合理吗？你觉得这样写合理吗？答：答：(1)(1)这是合理的。故乡的亲朋故旧、山川这是合理的。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅就成了故生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅就成了故乡的一种象征。从这个意义上去理解，独问

44、乡的一种象征。从这个意义上去理解，独问“寒寒梅著花未梅著花未”是完全符合生活逻辑的。是完全符合生活逻辑的。(2)(2)你更喜欢你更喜欢杂诗杂诗还是还是在京思故园见乡人问在京思故园见乡人问？为什么？为什么？答：答：(2)(2)更喜欢更喜欢杂诗杂诗，它有，它有以少总多以少总多之妙。之妙。故乡可忆之事很多，而诗人把梅花诗化、典型化，故乡可忆之事很多，而诗人把梅花诗化、典型化，让这株寒梅成为乡情的集中寄托。王绩诗琐碎的让这株寒梅成为乡情的集中寄托。王绩诗琐碎的列举，不如王维诗中这一问，语言简约而意蕴丰列举，不如王维诗中这一问，语言简约而意蕴丰富，情意深长。富，情意深长。第54页，共73页，编辑于202

45、2年，星期二1414阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。陇西行陇西行 (唐唐)陈陶陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。【注注】陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。(1)(1)诗的三、四句用了什么诗的三、四句用了什么表现手法表现手法？(2)(2)明代王世贞赞赏此诗后两句明代王世贞赞赏此诗后两句“用意工用意工妙妙”，但指责前两句，但指责前两句“筋骨毕露筋骨毕露”，后两，后两句为其所累。你认同前人的看法吗？为什句为其所累。你认同前人的看法吗？为什么

46、？么？第55页，共73页，编辑于2022年，星期二不同意。首句写唐军将士奋不顾身不同意。首句写唐军将士奋不顾身“誓扫匈奴誓扫匈奴”，给人留下深刻的印象。，给人留下深刻的印象。次句写五千精兵一日之间丧身次句写五千精兵一日之间丧身“胡尘胡尘”，确实令人痛惜。征人为国战死，确实令人痛惜。征人为国战死，死得悲壮，而他们家人的命运就更值死得悲壮，而他们家人的命运就更值得同情。所以这些描写正是为后两句得同情。所以这些描写正是为后两句表现少妇思念征人表现少妇思念征人作铺垫作铺垫。若无前两。若无前两句明白畅达的叙述、描写作铺垫，亦难句明白畅达的叙述、描写作铺垫，亦难见后两句见后两句“用意用意”之之“工妙工妙”

47、了。了。第56页，共73页，编辑于2022年，星期二“无定河边无定河边”与与“春闺梦里春闺梦里”是现实场是现实场景与虚幻梦境的对比，前者荒凉凄惨使景与虚幻梦境的对比，前者荒凉凄惨使人悚然、泫然，后者温馨美好使人怡然、人悚然、泫然，后者温馨美好使人怡然、欣然；欣然；“骨骨”和和“人人”也是对比，累累也是对比，累累白骨和英勇征夫是虚实相间、荣枯迥异白骨和英勇征夫是虚实相间、荣枯迥异的对比；枯骨的惨白与春梦的艳红是色的对比；枯骨的惨白与春梦的艳红是色彩的对比；抛尸永诀和重逢团聚是生死彩的对比；抛尸永诀和重逢团聚是生死哀乐的对比。这些鲜明、尖锐而又不可哀乐的对比。这些鲜明、尖锐而又不可调和的对比，都由

48、调和的对比，都由“犹是犹是”而得以出现而得以出现和成立。使诗意更深挚，情景更凄惨，和成立。使诗意更深挚，情景更凄惨，反对战争的主旨更鲜明。反对战争的主旨更鲜明。第57页，共73页，编辑于2022年，星期二第三句写实，牺牲的将士已经变成了第三句写实，牺牲的将士已经变成了无定河边的累累枯骨，第四句虚写，无定河边的累累枯骨，第四句虚写，可是他们还是春闺思妇日里梦中苦苦可是他们还是春闺思妇日里梦中苦苦盼望的征人。盼望的征人。现实与梦境，虚实对比，现实与梦境，虚实对比，荣枯迥异荣枯迥异，造成强烈的艺术效果造成强烈的艺术效果，表，表现了诗人现了诗人对战死者及其家人的无限同对战死者及其家人的无限同情和对战争

49、的批判之意情和对战争的批判之意。虚实对比，相反相成虚实对比，相反相成 第58页，共73页，编辑于2022年，星期二劳劳亭劳劳亭 唐李唐李 白白天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青春风知别苦，不遣柳条青。鉴赏：诗歌开头两句就以极其洗练的语言破题而入，直点题旨。作者不说天下伤心之事是别离，而说天下伤心处是离亭。让读者自己由地及事，由亭及人，直中见曲，曲中见妙。后两句更显奇思，（），后人赞美这两句是“奇警无伦”，可谓一语中的。第59页，共73页，编辑于2022年，星期二 由杨柳发青要靠春风吹拂，从而把杨由杨柳发青要靠春风吹拂，从而把杨柳和春风两件本不相关的事物联在一

50、起了。柳和春风两件本不相关的事物联在一起了。到此还不足为奇，诗人又生奇想，说春风到此还不足为奇，诗人又生奇想，说春风深知离别之苦，不忍看见人们送别，所以深知离别之苦，不忍看见人们送别，所以故意不让柳条发青。故意不让柳条发青。从艺术技巧上说，作者用从艺术技巧上说，作者用移情移情于景于景的手法将春风写得有情有感，使它与别的手法将春风写得有情有感，使它与别离的人一样离的人一样惜别、伤别惜别、伤别。第60页，共73页，编辑于2022年，星期二村村 行行 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭