2020年春八年级物理下册11.2滑轮组及其它简单机械第2课时课件2新版教科版.ppt

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1、第第2 2节节 滑轮滑轮第第2 2课时课时 滑轮组和其他简单机械滑轮组和其他简单机械RJRJ八年级物理下册八年级物理下册新课导入新课导入 现实生活中我们除了应用定滑轮和动滑轮，还使用现实生活中我们除了应用定滑轮和动滑轮，还使用了其他简单机械，如我们可以将动滑轮和定滑轮组装起了其他简单机械，如我们可以将动滑轮和定滑轮组装起来，形成一种新的简单机械，并研究它的特点和组装方来，形成一种新的简单机械，并研究它的特点和组装方式，请同学们说说生活中你还见过哪些简单机械式，请同学们说说生活中你还见过哪些简单机械.扳手、水龙头等扳手、水龙头等 其实我们生活中还有很多常见的简单机械，比如其实我们生活中还有很多常

2、见的简单机械，比如汽车在蜿蜒盘旋的公路上行驶到山顶便是利用了斜面汽车在蜿蜒盘旋的公路上行驶到山顶便是利用了斜面这种简单机械；而汽车使用方向盘改变方向、开门时这种简单机械；而汽车使用方向盘改变方向、开门时使用门把手将门打开便是利用了轮轴这种简单机械使用门把手将门打开便是利用了轮轴这种简单机械.下下面我们就一起来探究滑轮组、斜面、轮轴这三种简单面我们就一起来探究滑轮组、斜面、轮轴这三种简单机械吧机械吧.进行新课进行新课 我们知道使用定滑轮可以改变力的方向，使用动滑我们知道使用定滑轮可以改变力的方向，使用动滑轮可以省力，那能否把二者的优点都利用起来，组合在轮可以省力，那能否把二者的优点都利用起来，组

3、合在一起构成一个新机械呢？一起构成一个新机械呢？像这样把定滑轮和动滑轮组合在一起就是滑轮组像这样把定滑轮和动滑轮组合在一起就是滑轮组当用滑轮组提升重物时拉力与物重之间有何关系？当用滑轮组提升重物时拉力与物重之间有何关系？两次示数不同的原因是什么？两次示数不同的原因是什么？承担钩码的绳子段数不同承担钩码的绳子段数不同.你能数出有几段绳子吊着钩码吗？你能数出有几段绳子吊着钩码吗？甲有甲有2 2段，乙有段，乙有3 3段段.数绳子段数的方法：数绳子段数的方法：数绕在动滑轮上和固定在动数绕在动滑轮上和固定在动滑轮上的绳子段数滑轮上的绳子段数.有几段绳子吊着物体，拉力就是钩码有几段绳子吊着物体，拉力就是钩

4、码重的几分之一重的几分之一.但是在实际情况中动滑轮的重力不能忽略，但是在实际情况中动滑轮的重力不能忽略，所以在实验中得出的拉力并不是钩码重的几分之一，而所以在实验中得出的拉力并不是钩码重的几分之一，而是稍大于这个值是稍大于这个值.数数是几段绳子吊着物体，判断滑轮组的省力情况数数是几段绳子吊着物体，判断滑轮组的省力情况.绳子的绕法：绳子的绕法：奇动偶定（绳子的固定端在动滑轮上，则为（绳子的固定端在动滑轮上，则为奇数段绳子；绳子的固定端在定滑轮上，则为偶数奇数段绳子；绳子的固定端在定滑轮上，则为偶数段绳子），段绳子），绳子自由端拉力移动距离绳子自由端拉力移动距离s s和物体移动距离和物体移动距离h

5、 h之之间的关系：间的关系：s=nh.小结小结滑轮组的组装滑轮组的组装组装滑轮组需要解决三个方面的问题：组装滑轮组需要解决三个方面的问题：典例精析典例精析 例例1 1 同一物体沿相同水平地面做匀速移动，如图同一物体沿相同水平地面做匀速移动，如图所示，拉力分别为所示，拉力分别为F F甲甲、F F乙乙、F F丙丙，不计滑轮与轻绳间的，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（摩擦，比较它们的大小，则（）A.FA.F甲甲F F乙乙F F丙丙B.FB.F甲甲F F乙乙F F丙丙C.FC.F甲甲F F乙乙F F丙丙D.FD.F甲甲F F乙乙F F丙丙 例例2 2 电气化铁路的高压输电线，无论严冬还是盛

6、夏都电气化铁路的高压输电线，无论严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力对高压线施加恒定的拉力.为此，工程师设计了如图所示的为此，工程师设计了如图所示的恒定拉力系统，其简化原理图如图所示恒定拉力系统，其简化原理图如图所示.实际测量得到每个实际测量得到每个水泥块的体积为水泥块的体积为1.51.51010-2-2m m3 3，共悬挂，共悬挂2020个水泥块个水泥块.已知水泥已知水泥块的密度为块的密度为2.62.610103 3kg/mkg/m3 3，g g取取10N/kg.10N/kg.（1 1）请指出

7、图中的动滑轮、定滑轮；）请指出图中的动滑轮、定滑轮；（2 2）每个水泥块的重力是多少？）每个水泥块的重力是多少？（3 3）滑轮组对高压线的拉力是多大？）滑轮组对高压线的拉力是多大？轮轴和斜面轮轴和斜面1.轮轴 阅读教材阅读教材P P8383页页科学世界科学世界及图及图12.2-512.2-5中实中实例，归纳它们的共同特征，总结出轮轴的概念例，归纳它们的共同特征，总结出轮轴的概念.轮轴也相当于一个杠杆轮轴也相当于一个杠杆.（如图）轮和轴（如图）轮和轴的中心的中心O O点是支点，作用在轮上的力点是支点，作用在轮上的力F F1 1是动力，是动力，作用在轴上的力作用在轴上的力F F2 2为阻力，轮半径

8、为为阻力，轮半径为R R，轴半，轴半径为径为r r，由杠杆平衡条件可知，由杠杆平衡条件可知F1R=F2r，Rr，F1F2，所以轮轴省力，所以轮轴省力.轮轴 由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴线转由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴线转动的简单机械，实质是一个可以连续转动的杠杆，动的简单机械，实质是一个可以连续转动的杠杆，使用轮轴可以省力使用轮轴可以省力.注意：轮轴使用时，当轮半径是轴半径的注意：轮轴使用时，当轮半径是轴半径的n n倍时，倍时，在不计摩擦情况下，作用在轮上的力的大小为作用在在不计摩擦情况下，作用在轮上的力的大小为作用在轴上的力的大小的轴上的力的大小的n n分之一分之一.2.斜面 请

9、同学们想想骑自行车上坡直线行请同学们想想骑自行车上坡直线行驶和弯曲行驶时的情景，然后按教材驶和弯曲行驶时的情景，然后按教材P P8484页图页图12-2-612-2-6的模拟实验做一做的模拟实验做一做.斜面：是一个费了距离但能省力的简单机械.注意：斜面长是斜面高度的注意：斜面长是斜面高度的n n倍时，在不计倍时，在不计摩擦的情况下，所用的推力为物重的摩擦的情况下，所用的推力为物重的n n分之一分之一.例例3 3 人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的创造性和聪人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的创造性和聪明才智明才智.如图甲是使用扳手拧螺母，它其实是一个如图甲是使用扳手拧螺母，它其实是一个 ，当

10、作，当作用在手柄上的力为用在手柄上的力为F1F1时，则拧开螺母的力时，则拧开螺母的力F F2 2 F F1 1（选填（选填“”、“”或或“”）.如图乙是工人师傅将货物搬运到车上如图乙是工人师傅将货物搬运到车上的情形，工人师傅这么做利用的科学知识是的情形，工人师傅这么做利用的科学知识是 .解析：图甲中的扳手可以看成是一个轮轴，当动力作用在解析：图甲中的扳手可以看成是一个轮轴，当动力作用在轮上时可以省力，即在手柄处用一个较小的力可以在螺母处产轮上时可以省力，即在手柄处用一个较小的力可以在螺母处产生一个较大的力生一个较大的力.图乙中的装置是一个斜面，使用它可以省力图乙中的装置是一个斜面，使用它可以省力.轮轴轮轴斜面省力斜面省力课堂小结课堂小结 通过这节课，我们共同学习了滑轮组的特点和组装；通过这节课，我们共同学习了滑轮组的特点和组装；了解了轮轴和斜面的工作原理和使用方法；我们还知道省了解了轮轴和斜面的工作原理和使用方法；我们还知道省力的机械就必定费距离，省距离的机械必定费力，没有一力的机械就必定费距离，省距离的机械必定费力，没有一种机械既省力又省距离种机械既省力又省距离.总之，使用机械给我们的生活、总之，使用机械给我们的生活、生产带来了方便生产带来了方便.