2019版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体习题课件新人教版.ppt

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1、第二框成长的不仅仅是身体项项目一目一发发展独立思展独立思维维1.1.真正的真正的长长大大,意味着什么意味着什么?(1)(1)生理生理发发育是育是青春成青春成长长的的_;_;(2)(2)只有当只有当_日日渐渐成熟成熟,我我们们才能真正才能真正长长大。大。重要信号重要信号思想思想2.2.如何如何认识认识思思维维的独立性的独立性?(1)(1)思思维维的独立并不等同于一味追求的独立并不等同于一味追求_;_;(2)(2)意味着不人云亦云意味着不人云亦云,有自己独到的有自己独到的_;_;(3)(3)同同时时_他人合理、正确的意他人合理、正确的意见见。独特独特见见解解接接纳纳项项目二培养批判精神目二培养批判

2、精神3.3.思思维维的批判性表的批判性表现现在哪些方面在哪些方面?(1)(1)对对事情事情有自己的有自己的_;_;(2)(2)敢于表达不同的敢于表达不同的观观点点,敢于敢于对对不合理的事情不合理的事情说说“不不”,敢于向敢于向_挑挑战战。看法看法权权威威4.4.思思维维的批判性有什么意的批判性有什么意义义?(1)(1)有助于我有助于我们发现问题们发现问题、提出、提出问题问题,并从并从不同角度不同角度_问题问题,探索解决方案探索解决方案;(2)(2)批判能批判能调动调动我我们们的的经验经验,激激发发我我们们新的学新的学习习_,_,促促使我使我们们解决解决问题问题,改改进现进现状。状。思考思考动动

3、机机5.5.如何培养批判精神如何培养批判精神?(1)(1)要有要有_的勇气的勇气,有表达自己有表达自己观观点、提出点、提出_建建议议的能力的能力;(2)(2)要考要考虑虑他人的他人的_,_,知道怎知道怎样样的批判更容易被人接的批判更容易被人接受受,更有利于解决更有利于解决问题问题。质质疑疑合理化合理化感受感受项项目三开目三开发创发创造潜力造潜力6.6.青春青春,赋赋予我予我们们哪些哪些创创造潜力造潜力,我我们应们应如何如何对对待待?(1)(1)青春凝聚着青春凝聚着动动人的人的活力活力,蕴蕴含着含着伟伟大的大的_,_,为为我我们们的成的成长带长带来无限可能来无限可能;(2)(2)青春的我青春的我

4、们们思思维维活活跃跃,感情奔放感情奔放,朝气蓬勃朝气蓬勃,充充满对满对未未来的美好憧憬来的美好憧憬,拥拥有有_、_的的创创造潜力造潜力;(3)(3)青春韶青春韶华华,我我们们要争当勤要争当勤奋奋学学习习、自、自觉劳动觉劳动、_的好少年。的好少年。创创造力造力改改变变自己自己改改变变世界世界勇于勇于创创造造7.7.青春的青春的创创造具有怎造具有怎样样的特点的特点?(1)(1)青春的青春的创创造是造是_的的;(2)(2)创创造存在于我造存在于我们们_的各个方面的各个方面,存在于我存在于我们们每个人每个人身上。身上。多姿多彩多姿多彩生活生活8.8.如何开如何开发发青春的青春的创创造潜力造潜力?(1)

5、(1)敢于敢于_,_,追求生活的新奇与浪漫追求生活的新奇与浪漫,开开创创前人未前人未走之路走之路;(2)(2)关注他人与关注他人与_,_,看重看重创创造的意造的意义义和价和价值值,做一名做一名对对国家和社会有用的国家和社会有用的创创造者造者;(3)(3)要用自己的智慧和双手去要用自己的智慧和双手去尝试尝试、探索、探索、实实践践,通通过过_改改变变自己自己,影响世界。影响世界。打破常打破常规规社会社会劳动劳动9.9.为为什么什么说创说创造离不开造离不开实实践践?(1)(1)人世人世间间的的一切成就、一切一切成就、一切_都离不开都离不开劳动劳动和和创创造。造。(2)_(2)_是是创创造的源泉造的源

6、泉,给给了我了我们们广广阔阔的的创创造空造空间间,激激发发我我们创们创造的造的热热情。情。幸福幸福社会社会实实践践10.10.面面对对青春期思想和精神方面的青春期思想和精神方面的变变化化,我我们应们应如何做如何做?(1)(1)发发展展_;_;(2)(2)培养培养_;_;(3)(3)开开发发_。独立思独立思维维批判精神批判精神创创造潜力造潜力【微拓展微拓展】人是能思想的人是能思想的苇苇草。草。帕斯卡帕斯卡尔尔提示提示:“人是能思想的苇草人是能思想的苇草”,出自帕斯卡尔出自帕斯卡尔思想录思想录,原文是原文是“人只不过是一根苇草人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西是自然界最脆弱的东西,但他是一根

7、能思想的苇草。但他是一根能思想的苇草。”这句话告诉我们这句话告诉我们:虽然生虽然生命有时像苇草一样脆弱命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟想日渐成熟,我们才能真正长大。我们才能真正长大。【微点微点拨拨】有人有人说说:“独立就是独立就是标标新立异新立异,一切按照自己的想法去做。一切按照自己的想法去做。”点拨点拨:这种观点错误。步入青春期这种观点错误。步入青春期,独立意识的增强是青独立意识的增强是青少年长大的一种表现少年长大的一种表现,但独立并不等同于一味追求独特但独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解

8、有自己独到的见解,同时接纳他同时接纳他人合理、正确的意见。人合理、正确的意见。【微思考微思考】青春如初春青春如初春,如朝日如朝日,如百卉之萌如百卉之萌动动。在你的眼中。在你的眼中,青春是青春是什么什么样样的的?提示提示:如青春是多姿多彩的如青春是多姿多彩的,我们在青春的舞台上追求生我们在青春的舞台上追求生活的新奇与浪漫活的新奇与浪漫,憧憬着美好未来。憧憬着美好未来。1.1.发发展独立思展独立思维维学科素养学科素养能独立思考、独立判断能独立思考、独立判断关关键键解解读读有自己的想法、自己做主、有自己的想法、自己做主、长长大、独大、独立立:青春期独立性增青春期独立性增强强中国孩子精神成中国孩子精神

9、成长长的需求的需求调查调查结结果果显显示示,83%,83%的孩子的孩子“希望有自己的想法希望有自己的想法,能能为为自己的生活和未来做自己的生活和未来做主主”;11.2%;11.2%的孩子的孩子认为认为“长长大就得独立大就得独立,这这是是长长大的大的标标志志”;只有只有3%3%的孩子的孩子认为认为“不需要有自己的想法不需要有自己的想法,因因为为大人会大人会帮我安排好帮我安排好”;2.8%;2.8%的孩子的孩子认为认为“什么都自己想好累什么都自己想好累,过过一天算一天一天算一天呗呗”。(1)(1)结结合材料合材料,上述上述调查结调查结果果说说明了什么明了什么?(2)(2)面面对对材料中材料中3%3

10、%和和2.8%2.8%的那些孩子的那些孩子,你想你想对对他他们说们说些什些什么么?点拨点拨:(1)(1)这表明这表明:步入青春期步入青春期,青少年的独立意识不断青少年的独立意识不断发展发展,对问题开始有更多的见解对问题开始有更多的见解,思维逐渐具有独立性思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。对未知的事物充满好奇。(2)(2)长大不仅是身体的长大长大不仅是身体的长大,只有当思想日渐成熟只有当思想日渐成熟,才才能真正长大。能真正长大。发展独立思维发展独立思维,学会独立是成长不可回学会独立是成长不可回避的问题。避的问题。学会独立就要学会克服依赖学会独立就要学会克服依赖,要有自己独要有自己独到的见

11、解到的见解,但对于父母、老师以及他人的合理、正确建但对于父母、老师以及他人的合理、正确建议议,要积极接纳。要积极接纳。2.2.开开发创发创造潜力造潜力学科素养学科素养热爱劳动热爱劳动,注重注重实实践践,崇尚科学崇尚科学,勇于勇于创创新新关关键键解解读读创创造力大造力大赛赛、发发明明创创造造:开开发发青春青春创创造潜力造潜力20172017年年5 5月月1212日至日至1414日日,第十三届中国青少年第十三届中国青少年创创造造力大力大赛赛全国全国总总决决赛颁奖赛颁奖大会在广州大会在广州举举行。据了解行。据了解,本次本次大大赛赛共征集全国青少年共征集全国青少年发发明明创创造造项项目目1000010

12、000多多项项,发发明明梦想梦想50005000多个。中国工程院院士多个。中国工程院院士钟钟南山在会上表达了南山在会上表达了“创创造力造力强强,前途无量前途无量,创创新力新力强强,赶超世界赶超世界”的殷切希望。的殷切希望。(1)(1)请结请结合青春期成合青春期成长长特点特点,试试分析分析举办举办青少年青少年创创造力大造力大赛赛的可行性。的可行性。(2)(2)为为开开发发自己的自己的创创造潜力造潜力,你打算怎你打算怎样样做做?点拨点拨:(1)(1)青春凝聚着动人的活力青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造蕴含着伟大的创造力。青少年思想活跃力。青少年思想活跃,感情奔放感情奔放,朝气蓬勃朝气蓬勃,充

13、满对未来充满对未来的美好憧憬的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面个方面,存在于我们每个人身上。存在于我们每个人身上。(2)(2)珍惜青春年华珍惜青春年华,从现在做起从现在做起,争当勤奋学习、自觉争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。劳动、勇于创造的好少年。树立远大理想树立远大理想,关注他人关注他人和社会和社会,做一名对国家和社会有用的创造者。做一名对国家和社会有用的创造者。积极参积极参与社会实践与社会实践,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己通过劳动改变自己,影响世界。影响世界。