人教版八年级语文下册第30课《诗五首》优质ppt课件.ppt

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1、ppt精品课件精品课件诗五首ppt精品课件精品课件目标1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2研读品味，体悟诗的表现手法。3反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重点 整体把握和感悟诗的表现手法。教学难点 语感的培养和诗歌表现手法的学习。ppt精品课件精品课件导语我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运

2、被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明饮酒诗之美味吧!ppt精品课件精品课件饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明 ppt精品课件精品课件 陶渊明（陶渊明（365365427427），一名），一名潜潜，字，字元亮元亮，私谥私谥靖节靖节，自号，自号五柳先生五柳先生，东晋东晋文学家，浔文学家，浔阳柴桑人。阳柴桑人。2929岁时出仕，任江州祭酒，不久岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。官，过着时隐时仕的生活。4141岁再出为彭泽岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。令，八

3、十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以他以田园生活田园生活为题材进行诗歌创作，是为题材进行诗歌创作，是田园田园诗派诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有崇，影响深远。主要作品有归去来辞归去来辞桃花源记桃花源记归园田居归园田居饮酒饮酒。ppt精品课件精品课件 饮酒饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮饮酒酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共2020首

4、，以这一首首，以这一首的格调最为闲雅有致。的格调最为闲雅有致。背背 景景ppt精品课件精品课件结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒饮酒（其五）（其五）陶渊明陶渊明 ppt精品课件精品课件结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。却不受尘俗的烦扰。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，

5、名其居室为首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人人境庐境庐”，诗集为，诗集为人境庐诗草人境庐诗草，即取陶渊明诗意为名。，即取陶渊明诗意为名。ppt精品课件精品课件问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏君：诗人自称。尔：这样。君：诗人自称。尔：这样。二句承上两句，自问自答。因为二句承上两句，自问自答。因为“心心”能远远能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。ppt精品课件精品课件采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山悠然：悠闲自在的样子。南山：庐山。悠然：悠

6、闲自在的样子。南山：庐山。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。“悠然见南山悠然见南山”中中“见见”，有本子作，有本子作“望望”。苏轼说。苏轼说“因因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南望南山山，则一篇神气都索然矣。，则一篇神气都索然矣。”ppt精品课件精品课件 有有“有我之境有我之境”，有，有“无我之境无我之境”。“泪眼问花花不语，乱红飞泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去过秋千去”、“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，有我之境也。，有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山采

7、菊东篱下，悠然见南山”、“寒阳澹澹起，白鸟悠悠下寒阳澹澹起，白鸟悠悠下”，无我，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆我之色彩。无我之境，以物观之境也。有我之境，以我观物，故物皆我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故无我之境，人惟于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故一优美，一宏壮也。一优美，一宏壮也。王国维王国维人间词话人间词话ppt精品课

8、件精品课件山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还山气：南山的气象。还：飞回巢。山气：南山的气象。还：飞回巢。写南山美妙的晚景。写南山美妙的晚景。归去来辞归去来辞“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，鸟尚且会意思是天色晚了，鸟尚且会“知还知还”，人当然更应该，人当然更应该“迷途知返迷途知返”。飞鸟晨出夕还，眷恋。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。之理，生与大自然同生，死与大自然同体。ppt精品课件精品课件此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言此中：此

9、地此时的情景，总指隐逸的田园生活。真意：包括此中：此地此时的情景，总指隐逸的田园生活。真意：包括自然情趣和人生真谛。自然情趣和人生真谛。诗人在大自然启迪下，已领悟到人生的真意，又何须用诗人在大自然启迪下，已领悟到人生的真意，又何须用语言表达。语言表达。末二句用末二句用庄子庄子语。语。庄子庄子 齐物论齐物论：“辨也者，有不辨也，辨也者，有不辨也，大辨不言。大辨不言。”庄子庄子 外物外物：“言者所以在意也，得意而忘言。言者所以在意也，得意而忘言。”诗意是说从大自然的启示，领会到真意，不可言说，也无待言说。此诗意是说从大自然的启示，领会到真意，不可言说，也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。

10、指人生真意不知如何用言语来表达。ppt精品课件精品课件结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 我家建在众人聚居繁华道，我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。猛然抬头

11、喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！表达内中深奥！ppt精品课件精品课件总总 结：结：这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在通章意在心远心远二字，二字，真意真意在此，在此，忘言忘言亦在此。从古高人只是亦在此。从古高人只是心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象之可障隔，又岂心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象之可障隔，又岂俗物之所妄干。俗物之所妄干。”(王士祯王士祯古学

12、千金谱古学千金谱)这首诗中，景、情、理三者巧妙结合，达到水乳交融的境地，这首诗中，景、情、理三者巧妙结合，达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。具有很强的艺术魅力。ppt精品课件精品课件结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒饮酒 陶渊明陶渊明 我家建在众人聚居繁华道，我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，要问我怎能如此超凡洒脱，

13、心灵避离尘俗自然幽静远邈。心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！表达内中深奥！根据提示背诵本诗根据提示背诵本诗ppt精品课件精品课件行路难行路难 （其一）（其一）李白李白 “行路难行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。ppt精品课件精品课件诗仙李白李白，字李白，字太白

14、太白，号，号青莲居士青莲居士，盛唐诗人，有，盛唐诗人，有“诗仙诗仙”之称。少年抱之称。少年抱负宏大。天宝（负宏大。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫迫“赐金放还赐金放还”；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后受株连，流；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。李白是继屈原之后我国最伟大的李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸诗人

15、。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有李太白集李太白集。ppt精品课件精品课件行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。znzhsppt精品课件精品课件行路难行路

16、难 李白李白 金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。将登太行雪满山。金壶装着的清醇美酒每斗十千文，金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！行路难，行路难！多歧路，今安在？多

17、歧路，今安在？长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路难，行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。ppt精品课件精品课件品读赏析品读赏析 试着分析诗人的心理变化。试着分析诗人的心理变化。欢乐欢乐内心苦闷抑郁内心苦闷抑郁昂扬、明朗昂扬、明朗阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和

18、实现理想的坚定信念。复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。重新唱出高昂乐观的调子。ppt精品课件精品课件这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志，本来就有慷慨悲歌的韵味，这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志，本来就有慷慨悲歌的韵味，加之诗人对自己政治追求的含蓄表达和形象描述，使诗意更加扑朔迷离。加之诗人对自己政治追求的含蓄表达和形象描述，使诗意更加扑朔迷离。李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使使寰区大定，海县清一寰区大定，海县清一”。退而求其次，也要像他的乡人司马相如

19、、扬雄那。退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗仗剑去国，辞亲远游剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。推敲诗意，这首诗当是李白入长安求仕无路时后又不容于朝，被迫出京。推敲诗意，这首诗当是李白入长安求仕无路时的作品，所以既作激愤之语，亦存有的作品，所以既作激愤之语，亦存有“长风破浪长风破浪”之志。之志。诗歌主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失诗歌主要抒发

20、了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。意中仍怀有希望。诗歌的主旨是什么？诗歌的主旨是什么？ppt精品课件精品课件行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。将登太行雪满山。金壶装着的清醇美酒每斗十千文，金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪

21、布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！行路难，行路难！多歧路，今安在？多歧路，今安在？长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路难，行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。根据提示背诵本诗根据提示背诵本诗ppt精品课件精品课件茅屋为茅屋为秋风所秋风所破歌破歌 杜杜甫

22、甫ppt精品课件精品课件 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。化。ppt精品课件精品课件 杜甫杜甫（712770），字），字子美子美，自称，自称少少陵布衣、少陵野老陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称部员外郎，称杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部，被称为被称为“诗诗圣圣”,唐代唐代伟大的伟大的现实主义诗人

23、现实主义诗人，被誉为诗，被誉为诗圣。有圣。有杜工部集杜工部集，与李白并称，与李白并称“李杜李杜”，杜甫生活在唐王朝由，杜甫生活在唐王朝由盛转衰盛转衰之时，其诗反之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史诗史”。ppt精品课件精品课件唐肃宗乾元二年（唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花

24、溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。背背

25、景景ppt精品课件精品课件 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

26、沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 ppt精品课件精品课件 八月秋高风怒号，卷我屋八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。塘坳。南村群童欺我老无力，忍南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。杖自叹

27、息。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。洒沉落到低洼的水塘里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，

28、喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。拄着拐杖，自己叹息。ppt精品课件精品课件 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！沾湿何由彻！茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。布深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似的。被盖了多年，又冷又硬，象铁板似的。

29、孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。象线条一样的雨点下个没完。自方。象线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。ppt精品课件精品课件 安得广厦千万间，大庇安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！亦足！茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 怎么才能得到千万间宽

30、敞高大的房子，怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得象山一样？唉！风雨中所动摇，安稳得象山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！受冻而死也甘心！ppt精品课件精品课件全诗段意(1)秋风破屋惨(2)群童抱茅悲(3)长夜难眠哀(4)广厦庇寒愿 ppt精品课件精品课件ppt精品课件精品课件思想内容思想内容描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自

31、己要让天下寒士得到描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀，由己及人，感人至深安乐的情怀，由己及人，感人至深。关键语句关键语句 最末一段，集中表现诗人忧国忧民，毫不利己，专门利人的崇高思最末一段，集中表现诗人忧国忧民，毫不利己，专门利人的崇高思想境界。想境界。艺术特色艺术特色 全篇重在揭露现实，结尾闪耀理想之光芒，是现实主义与浪漫主义全篇重在揭露现实，结尾闪耀理想之光芒，是现实主义与浪漫主义相结合的名篇。相结合的名篇。ppt精品课件精品课件白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参 ppt精品课件精品课件 唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事唐代天宝年间，

32、李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光，形成了盛唐边塞诗派，岑参就是盛唐边塞诗人风光，形成了盛唐边塞诗派，岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表，他的这首的杰出代表，他的这首白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京也成也成为边塞诗的名篇佳作。为边塞诗的名篇佳作。背景背景ppt精品课件精品课件北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干

33、百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参 qiqnhnlnqingchyunppt精品课件精品课件北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参 北风席卷大地，白草被刮得折断了，北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，忽然好像一

34、夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。织锦做成的被子也觉得单薄。将军的硬弓都拉不开了，将军的硬弓都拉不开了，都护的盔甲太寒冷，难以穿上。都护的盔甲太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在万里长空凝聚着。ppt精品课件精品课件中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马

35、行处。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。下马走过的蹄印。ppt精品课件精品课件北风卷地白草折，胡天八月即飞

36、雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参 北风席卷大地，白草被刮得折断了，北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。织锦做成的被子也觉得单薄。将军的硬弓都拉不开了，将军的硬弓都拉不开了，都护的盔甲

37、太寒冷，难以穿上。都护的盔甲太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在万里长空凝聚着。根据提示背诵本诗根据提示背诵本诗ppt精品课件精品课件中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻

38、硬，强劲的北风也不能让它飘动。红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。走过的蹄印。ppt精品课件精品课件白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 归归 京京 漫天大雪图漫天大雪图（前（前10句）句）大大雪雪纷纷飞飞遍遍地地银银妆妆雪雪天天奇奇寒寒难难以以忍忍受受沙沙漠漠冰冰封封愁愁云云惨惨淡淡雪中送别图（后雪中送别图（后8句）句）设设宴宴饯饯别别寄寄寓寓感感慨慨依依依依惜惜别别

39、无无限限惆惆怅怅描写边地奇异风光热爱边塞描写边地奇异风光热爱边塞风光，颂扬将士意志。风光，颂扬将士意志。朋友之间的深厚情谊，抒朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情。发无限惆怅之情。ppt精品课件精品课件小结：小结：这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。句写送别。全诗以全诗以“雪雪”为线索，以雪景衬托送别，为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的

40、艺术感染力。感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。ppt精品课件精品课件己 亥 杂 诗 龚自珍龚自珍 ppt精品课件精品课件 龚自珍龚自珍（1792179218411841），号），号定庵定庵，浙江杭州人，浙江杭州人，清代杰出的思想家和诗人。官至礼部主事，辞官南归清代杰出的思想家和诗人。官至礼部主事，辞官南归主讲于书院。诗气势纵横，有主讲于书院。诗气势纵横，有龚自珍全集龚自珍全集。他且。他且开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明突开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵横恣肆，狂放出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的

41、独创精神，代表了清诗的成熟个不羁，体现出崭新的独创精神，代表了清诗的成熟个性面貌，被誉为性面貌，被誉为古代的最后一位古代的最后一位和和近代的最初一位近代的最初一位杰杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。ppt精品课件精品课件龚自珍是中国近代思想家、文学家，道光十九年（龚自珍是中国近代思想家、文学家，道光十九年（1839），也），也就是鸦片战争的前一年，他已就是鸦片战争的前一年，他已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有

42、所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也三百十五首也”，这就是著名的，这就是著名的己亥杂诗己亥杂诗那一年是己亥年。那一年是己亥年。这首诗是这首诗是己亥杂诗己亥杂诗的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。背景背景ppt精品课件精品课件浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花

43、。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍 浩荡：浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心 潮不平。潮不平。吟鞭：吟鞭：指诗人鸣鞭。同题诗有指诗人鸣鞭。同题诗有“赖是摇鞭吟好诗赖是摇鞭吟好诗”句。句。东指：东指：指东方故里。指东方故里。天涯：天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有相对京城而言的归途。刘禹锡有“莫道两京非远莫道两京非远 别，春明门外即天涯别，春明门外即天涯”句，这里变用此典。句，这里变用此典。ppt精品课件精品课件浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花

44、。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍 满怀离愁而对夕阳西下，满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵并非无情无义，凋落的花朵并非无情无义，化作春泥培育出新的鲜花。化作春泥培育出新的鲜花。ppt精品课件精品课件浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍 满怀离愁而对夕阳西下，满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵并非无情无义，凋落的花朵并非无情无义，化作春泥培育出新的鲜花。化作春泥培育出新的鲜花。根据提示背诵本诗根据提示背诵本诗ppt精品课件精品课件 这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。作者深沉丰富的思想感情。小结小结