人教版四年级语文下册《语文园地四·习作》ppt课件.ppt

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1、 习作内容：看图作文习作内容：看图作文 我们先来回忆一下我们先来回忆一下,写写看图作文要注意些什么？怎看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢样做才能把看图作文写好呢？一、观察要细而全。一、观察要细而全。首先首先,要从整体着眼。要从整体着眼。图上有多少人图上有多少人,有哪些物有哪些物这些大体上的情况先要这些大体上的情况先要做到心中有数。做到心中有数。其次其次,再进行细致观察。再进行细致观察。要注意图中的要注意图中的细节：人是什么身份细节：人是什么身份,长得什么样长得什么样,有有什么特征什么特征,物是什么形状、颜色等物是什么形状、颜色等,需需全面细致地观察全面细致地观察,不要轻易放过任何

2、一不要轻易放过任何一个细节。个细节。二、依据图意二、依据图意,展开联想。展开联想。联想是写作中常用的方法。一幅图联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制受篇幅限制,能画出的形象毕竟有限能画出的形象毕竟有限,如如果只把图上所画的写出来果只把图上所画的写出来,即使观察得很即使观察得很细致细致,很全面很全面,也不一定能写得生动、具也不一定能写得生动、具体。所以体。所以,看图时要注意结合图上的形象看图时要注意结合图上的形象,大胆地展开联想大胆地展开联想,联系实际生活联系实际生活,使文章使文章变得更真实可信。变得更真实可信。三、围绕中心合理组织材料。三、围绕中心合理组织材料。中心是文章的统帅。我们从图上

3、观中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容察到的内容,以及由观察所联想到的内容以及由观察所联想到的内容,不一定都可以写入文中不一定都可以写入文中,必须根据确定好必须根据确定好的中心进行选择的中心进行选择,写前要想一想：这次作写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后点内容之后,再根据中心表达的需要再根据中心表达的需要,安安排好结构层次排好结构层次,选择合适的表达方式。按选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。要求进行写作前的准备。这张照片是这张照片是1937年年8月月

4、28日日,日本侵日本侵略者轰炸上海火车南站时略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片的真实情景。仔细观察照片,想一想这个想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景以后命运如何？联系照片的人和景,把你把你看到的和想到的写下来。内容要具体看到的和想到的写下来。内容要具体,语语句要通顺句要通顺,表达自己的真实情感。表达自己的真实情感。一、描述图片一、描述图片 请你仔细观察图片请你仔细观察图片,看看照看看照片有什么人物？有那被毁坏的片有什

5、么人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？建筑物？是怎样的景象？（）（）（）（）天桥铁路房屋碎砖碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满地的满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里一个孤独的小男孩坐在废墟里()繁华的景象在繁华的景象在()中化作中化作()狂轰滥炸狂轰滥炸一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭 照片上照片上,只见一片本来繁华的景象在一只见一片本来繁华的景象在一()中化作废墟。只留下中化作废墟。只留下()天桥天桥,()铁路铁路,()房屋房屋,满满地的地的()还有一个孤独的小男还有一个孤独的小男孩孩坐在废墟里号啕大哭坐在废墟里号啕大哭。狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片

6、砖瓦碎片二、编写故事二、编写故事 想一想这个孩子为什么哭？想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什他的父母在哪里？当时发生了什么事情？么事情？当时当时,上海上海火车站火车站和往常一样和往常一样,涌动的人群涌动的人群川流不息川流不息,正在这时正在这时,天空中突然传来天空中突然传来“翁翁翁翁”的的敌机声敌机声,还没等人们醒悟之即还没等人们醒悟之即,“轰轰轰轰”几声巨几声巨响响,顿时顿时,火车站硝烟四起火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“爸爸、爸爸、妈妈妈妈”哭声、喊声哭声、喊声,顿时连成了一片顿时连成了一

7、片,人们人们慌作一团慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动人们停止了涌动,一一个个个个尸体倒在了血泊中尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的刚才还在喧哗的火车火车站现已死一般的寂静站现已死一般的寂静,只只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊突然传来了一个小男孩的哭喊 声声,“妈妈妈妈,你在那里。你在那里。”“爸爸爸爸,我害怕我害怕”他坐他坐在在铁轨铁轨中间中间,满身是血满身是血,正张着大嘴呼喊着。

8、他看着眼正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情不知发生了什么事情,他他不知父母为何一动不动不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后他也不知道从此以后即将成为孤儿即将成为孤儿,他更不知道今后该他更不知道今后该怎么怎么生存生存三、展开联想三、展开联想那个记者拍完照片后会怎么做？这那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？个孩子以后的命运如何？当时当时,日本在中国的领土上烧杀抢日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸夺、狂轰滥炸,一定会有更多可怜一定会有更多可怜的孩子的孩子,他们又会有怎样的命运？他们又会有怎样的命运？我想我想,那个记者一定会在拍完照

9、那个记者一定会在拍完照片片后后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人成长为一个对社会有用的人,为新中国的为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。需要帮助的孩子们伸出援助之手。可是可是,我又想到我又想到,在那个年代在那个年代,日本侵日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子车站。一定还有很多可怜的孩子,他们在他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就

10、不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了死了,因为没人给他饭吃。还有的孩子也因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来许能活下来,但是如果没人管他但是如果没人管他,他们很他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱可能会变成小偷。因为没人给他钱,让他让他生存生存,更没人告诉他什么该做更没人告诉他什么该做,什么不该什么不该做。做。四、表达情感四、表达情感想到这些想到这些,你想对日本侵略者说你想对日本侵略者说什么？什么？和战争中的孩子对比和战争中的孩子对比,你有何感你有何感受？受？你的愿望是什么你的愿望是什么?想到这些想到这些,我真恨日本侵略者。他们我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子毁了

11、多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母没有了父母,没有了关爱没有了关爱,只能在街头流只能在街头流浪？我看着这幅照片浪？我看着这幅照片,想着想着想着想着,觉得我觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世我想这世界上要是没有战争界上要是没有战争,那该多好啊？那些孩那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。子就可以像我们一样过上幸福的日子了。一、作文开头：一、作文开头：1937年年8月月28日日,日本日本侵略者轰炸上海火车站侵略者轰炸上海火车站,一个外国记者一个外国记者拍下炸后的真实情景。拍下

12、炸后的真实情景。二、描述画面：二、描述画面：请你仔细观察图片请你仔细观察图片,看看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？的建筑物？是怎样的景象？三、编写故事：三、编写故事：想一想这个孩子为是想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？什么事情？四、展开联想：四、展开联想：那个记者拍完照片后那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时？当时,日本在中国的领土上烧杀抢夺、日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸狂轰滥炸,一定会有更多可怜的孩子一定会有更多可怜的孩

13、子,他们又会有怎样的命运？他们又会有怎样的命运？五、表达情感：五、表达情感：想到这些想到这些,你想对日本你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比侵略者说什么？和战争中的孩子对比,你有何感受？你的愿望是什么你有何感受？你的愿望是什么?可选择使用的词语可选择使用的词语断裂的天桥断裂的天桥 扭曲的铁路扭曲的铁路 残破的房屋残破的房屋 满地的碎砖碎片满地的碎砖碎片 “翁翁翁翁”的敌机声的敌机声繁华的景象繁华的景象 “轰轰轰轰”的的巨响巨响 残酷的战争残酷的战争摧毁摧毁 坍塌坍塌 倒塌倒塌 摧毁摧毁 喧哗喧哗 热闹热闹 偶尔偶尔 呻吟呻吟 片刻片刻 硝烟硝烟 怜爱怜爱 贡献贡献 践踏践踏 报仇报仇 顷刻间顷刻间 一瞬间一瞬间 一片废墟一片废墟 号啕大哭号啕大哭 狂轰滥炸狂轰滥炸 横七竖八横七竖八 川流不息川流不息 硝烟四起硝烟四起 乱作一团乱作一团 不知所措不知所措 四处逃窜四处逃窜 流落街头流落街头 烧杀抢夺烧杀抢夺 可选择的题目可选择的题目一张旧照片一张旧照片沉痛的教训沉痛的教训废墟中的孩子废墟中的孩子