七年级美术上册第2课手绘线条图像_会说话的图画ppt课件1人美版.ppt

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2、能、用途手绘线条图像的功能、用途手绘线条图像具有叙事、说明、手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功能，交流、抒情、记录等多种功能，是人类的是人类的 的的除口语、文字除口语、文字“第三语言第三语言”化化学学物物理理物物理理北京国际机场北京国际机场讲讲座座数学数学以以军军入入侵侵贝贝卡卡谷谷生物生物地理地理军军事事物物理理军军事事体体育育丰子丰子恺漫画欣漫画欣赏u手绘线条的表达及方法手绘线条的表达及方法旅游景点示意图旅游景点示意图旅游景点示意图旅游景点示意图重点重点重点重点要画要画要画要画清楚清楚清楚清楚景区的位置景区的位置景区的位置景区的位置建筑平面示意图建筑平面示意图建筑平面示意

3、图建筑平面示意图重点画出建筑物的重点画出建筑物的重点画出建筑物的重点画出建筑物的结构结构结构结构及通行路线及通行路线及通行路线及通行路线项目开发示意图项目开发示意图项目开发示意图项目开发示意图重点画出重点画出重点画出重点画出地理位置，标明项目地理位置，标明项目地理位置，标明项目地理位置，标明项目医学手绘视神经横断面医学手绘视神经横断面医学手绘视神经横断面医学手绘视神经横断面重点画重点画重点画重点画清楚神经各部位的清楚神经各部位的清楚神经各部位的清楚神经各部位的位置位置位置位置及及及及名称名称名称名称生物学介绍含脂肪较多的食物生物学介绍含脂肪较多的食物生物学介绍含脂肪较多的食物生物学介绍含脂肪较

4、多的食物重点要抓住各种食物的重点要抓住各种食物的重点要抓住各种食物的重点要抓住各种食物的形态特征形态特征形态特征形态特征历历历历史史史史学学学学军军军军事事事事路路路路线线线线图图图图要要要要标标标标明明明明路路路路线线线线体体体体操操操操动动动动作作作作技技技技术术术术图图图图要要要要强强强强调调调调动动动动作作作作形形形形态态态态特特特特征征征征体 育化化化化学学学学实实实实验验验验演演演演示示示示图图图图要要要要标标标标明明明明实实实实验验验验器器器器材材材材及及及及实实实实验验验验时时时时的的的的状状状状态态态态物理电路物理电路物理电路物理电路 应清晰画出线路应清晰画出线路应清晰画出线

5、路应清晰画出线路及各部件及各部件及各部件及各部件政治插图政治插图政治插图政治插图明确表明观点明确表明观点明确表明观点明确表明观点人物动作速写人物动作速写人物动作速写人物动作速写强调动作特征强调动作特征强调动作特征强调动作特征手绘线条图像的表达方法手绘线条图像的表达方法1 1、认真观察，观察是学习美术的基础。、认真观察，观察是学习美术的基础。2 2、描绘。重点是抓住物象的特点。、描绘。重点是抓住物象的特点。3 3、说明、示意。捉住关键来重点表达。、说明、示意。捉住关键来重点表达。随笔画出，充分表达，体现用形象说话随笔画出，充分表达，体现用形象说话的美术特点。充分发挥想象力以及运用的美术特点。充分

6、发挥想象力以及运用丰富的手法来表达。丰富的手法来表达。小小 结结手绘线条练习手绘线条练习 大胆果断自信的运用线条，发展个性，发挥创新精神。你能用手绘线条图像描述出星期六或星期日的时间安排及活动内容吗？你能描述出生活中的一些过程吗？投 篮 过 程描述农民在田间劳动的过程你星期天的时间安排吗？你去郊游的路线吗？你今天的心情吗？喜欢的职业吗？你今天最想得到的物品吗？你所喜欢的动物吗？练习建议（请选择）你你能能在在5分分钟钟内内画画 出出给自己的作品作一个评价给自己的作品作一个评价1 1、能够迅速把握物象的特征，大、能够迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达。胆、果断、有个性地表达。2 2、能够

7、在复杂的情境中，综合、能够在复杂的情境中，综合处理信息，抓住关键，创造性表达。处理信息，抓住关键，创造性表达。3 3、能够充分发挥观察力、想象、能够充分发挥观察力、想象力，创新能力。有意识、有见解、有力，创新能力。有意识、有见解、有创意的进行表达。创意的进行表达。评价表评价表 组别：组别：项项项项目目目目能够抓住能够抓住能够抓住能够抓住物象的基物象的基物象的基物象的基本特征。本特征。本特征。本特征。画面中线画面中线画面中线画面中线的运用合的运用合的运用合的运用合理、线条理、线条理、线条理、线条流畅。流畅。流畅。流畅。用线大胆、用线大胆、用线大胆、用线大胆、果断、自果断、自果断、自果断、自信、有

8、个信、有个信、有个信、有个性的表现。性的表现。性的表现。性的表现。具有创具有创具有创具有创新性、新性、新性、新性、想象力想象力想象力想象力丰富。丰富。丰富。丰富。作品完作品完作品完作品完整，有整，有整，有整，有欣赏性。欣赏性。欣赏性。欣赏性。合合合合计计计计分分分分数数数数说说说说明明明明每项满分每项满分每项满分每项满分2020分，总分分，总分分，总分分，总分100100分。分。分。分。学生作业展示：学生作业展示：手绘线条它不受时间、地点的限制，不受手绘线条它不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有广泛的实用性。工具、技法的约束，具有广泛的实用性。全文结束！再见全文结束！再见o stu

9、dy whether experiences during teen years would influence adult health.So they followed 171 teens,starting when the kids were just 13.They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens closest friends，who provided additional information about the quality of their friend

10、ships.The same 171 people were interviewed again at ages 25,26 and 27.This time,the questions surveyed each persons overall health.When the researchers analyzed the data,they found a strong connection between a teens behavior and adult health.Teens who had close friends grew up to be the healthier a

11、dults.Whether teens held back their feelings or expressed them to close friends also influenced later health.Those who held back their feelings were more likely to be sick as adults.The connection held up even after the scientists accounted for other possible influences on health.Weight，family incom

12、e and drug use were all examined.So were mental health issues，such as anxiety and depression.And in these people，such other factors did not explain adult health as well as teen friendships did.Getting along with the crowd may have benefits,says Allen,but there are also drawbacks.Teens who are more i

13、ndependent tend to do better at school and work.And peer pressure may lead some kids to engage in risky behavior,such as smoking,drinking or using drugs.Dealing with it is an ongoing challenge，Allen acknowledges.“Finding the right balance is the key.Teens shouldnt lose heart for not finding this easy.”And,he adds，“Parents need to be understanding about the pressures teens face.”