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1、1课题课题 1 1 空气（第空气（第 1 1 课时）课时）空气是由什么组成的空气是由什么组成的【学习目标学习目标】1、了解空气的主要成分 2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。3、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成4、混合物、纯净物的判定5、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源【学习重点、难点学习重点、难点】 （1 1）了解空气的组成，各成分的用途 （2）混合物、纯净物的判定第第 一一 课课 时时【自学过程自学过程】1、二百多年前，法国的化学家 用定量的方法研究了空气的成分。并得出了空气是由 和 组成。 约占空气总体积的 1/5
2、。2 2、空气的成分（按体积分数算） ，大约是 3 3、混合物： 纯净物： 各举三例。【课堂研讨课堂研讨】4、空气中氧气的含量测定实验，在教师的演示实验下回答： 燃烧匙中盛装的物质是足量的 该物质燃烧的现象是 燃烧熄灭后，打开弹簧夹，观察到的现象是 5、红磷燃烧的文字表达式： 6、该实验的结论是： 实验中红磷为何要足量 若测得的结果发现氧气的含量小于空气体积的 1/5，请你分析可能的原因是 【习题巩固习题巩固】下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间_。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软_。(3)空气是制造氮肥的原料_。(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_。2【拓展延伸拓展延伸】1、 用生活事实或小实验证明空气的存在2、如何收集某化工厂附近的空气样品【课后作业课后作业】 A A、练习册对应习题、练习册对应习题 B B、练习册对应习题、练习册对应习题 学案学案【拓展延伸拓展延伸】教学反思教学反思：学生学生 教师教师
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