2023年中小学教师全员远程培训学习总结.docx

《2023年中小学教师全员远程培训学习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学教师全员远程培训学习总结.docx（20页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中小学教师全员远程培训学习总结 第一篇：中小学老师全员远程培训学习总结 中小学老师全员远程培训学习心得体会 本次网上远程培训中，我学习到了特别重要,特别先进的教化理论,同时观看了优秀老师的教学实录。通过这次的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教化理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，也深深地思索在以后 的工作过程中，应当怎么去变更自己 的课堂。也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年老师，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用.可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅我.将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立终身学习的教化观念 通过这

2、次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。需要称为用课本教学生而不是教学生课本。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，教化对象的特殊性和困难性，老师很简洁产生职业倦怠情愫，这样的思想会影响我们的工作主动性，所以我们要寻求心底教化方法和理念来面对这一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。其次要明确今后教学过程中要探讨的目标。假如不变更教学理念和教学方法，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的提高自身素养，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师

3、假如不相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化如今的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰 二、变更工作方法，谋求师生共同成长之路 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我不是最优秀的，但是这次培训让我看清楚了其中的差距，也鞭策我不断的向优秀努力。信任自己，别人能做到的，我通过努力确定也能做得到。 作为老师，我们的学习不是一

4、般意义上的学习，而是一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，而是为育人寻求更好更接近先进的方法。为“育人而学习是老师的至高的荣誉。我们应当主动参加上级组织的各种培训，接着学习，使之到达合格乃至优秀的教化者的水平，以此来适应当今瞬息万变的社会。作为老师，我们应当不断学习和创新教法，学习新的教化教学理念，让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田 其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着特别重的作用。我们要以平常的教学内容为根据，接受符合学生的评价方式。对全部学生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增加自信念，提升实力。 总之,此次的培训学习对我今后的课堂变革有着不

5、行估量的作用.我想,也会使我的工作更有活力,更有朝气. 其次篇：中小学老师全员远程培训学习总结 远程培训学习总结 远程培训学习结束了。我深感荣幸自己能够参加这次培训，本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教学思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，还有耐人寻味的阅历之谈，很是透彻。我收获很多，我很快乐。在培训中，能够得以倾听各位专家教授的讲座，倾听对教学的理解，我对课堂教学有了许多新的理解和相识，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清晰的思路，让我

6、对做一个富有人格魅力的老师充溢了自信，解开了我在教学中的存在的迷惑，为自己是一名小学英语老师而感动傲慢，坚决了我做一名优秀的老师的幻想，为培育我们老师的专业实力指明白方向，并学会了实现自我的价值，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。如今将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立“活到老，学到老的终身学习观。 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道

7、要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型教 师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化如今的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、变更工作方式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的

8、教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当主动参加上级组织的各种培训，接着学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田 作为一个工作老师，我深深的感到自己在工作中存在很多的缺乏之处，通过这次学习，让我重新调整了我的奋斗目标： 1、超越自我。在教学环境中，埋怨远远多

9、于收获。在听了专家教授们的讲座后，我突然觉察面前有一扇放开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让盼望变成现实，让无奈变成收获。 2、转变观念。我反思我的行为，我经常是在“以教谋生者与“教书匠的两个层次间徘徊，我却难以超越一位优秀老师。我将试图去变更自己的性格，让性格得以修炼，端正认知。 3、正视弱点。在教学中，我曾自以为我还行，课上的还可以吧。年轻人不能老局限于小圈子里，敢于正视自己的弱点，去试图尝试一下转变，加强自身的综合素养的提高。 4、提高实力。刚上班时，觉得自己的水平如有一桶水。在不断的教学与懒散下，觉察都要用光了。在面对教授讲课时，才觉得自己的听力差了，嘴也笨了。通过

10、这次培训后，不仅要提高自身的业务实力，还要稳固专业学问，让原有的一桶水变成一泉活水。 通过这次学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的关心。我盼望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业实力和素养，还要依靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展学习的教学实践与探讨活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教化是一项充溢才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教

11、化教学工作中，并结合我校的实际状况，刚好为学校教学和进展出谋划策。 第三篇：中小学老师全员远程培训学习总结 中小学老师全员远程培训学习总结 石佛小学 庞丹丹 国培支配小学英语远程培训学习结束了。我深感荣幸自己能够参加这次国培支配的小学英语老师培训，本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的阅历之谈，小学英语行动探讨等等，很是透彻。我收获很多，我很快乐。在培训中，能够得以倾听各位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的理解，我对小学英语课堂教学有了许多新的理解和相识

12、，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清晰的思路，让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了自信，解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语教学，为自己是一名小学英语老师而感动傲慢，坚决了我做一名优秀的小学英语老师的幻想，为培育我们小学英语老师的专业实力指明白方向，并学会了实现自我的价值，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。如今将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立“活到老，学到老的终身学习观。 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老

13、师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化如今的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、变更工作方式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作

14、探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当主动参加上级组织的各种培训，接着学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成

15、为“源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田 作为一个工作在农村小学的英语老师，我深深的感到自己在工作中存在很多的缺乏之处，通过这次学习，让我重新调整了我的奋斗目标： 1、超越自我。在农村的教学环境中，埋怨远远多于收获。在听了专家教授们的讲座后，我突然觉察面前有一扇放开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让盼望变成现实，让无奈变成收获。 2、转变观念。我反思我的行为，我经常是在“以教谋生者与“教书匠的两个层次间徘徊，我却难以超越一位优秀老师。我将试图去变更自己的性格，让性格得以修炼，端正认知。 3、正视弱点。在教学中，我曾自以为我还行，课上的还可以吧。年轻人不能老局限于小圈子里，敢

16、于正视自己的弱点，去试图尝试一下转变，加强自身的综合素养的提高。 4、提高实力。刚上班时，觉得自己的水平如有一桶水。在不断的教学与懒散下，觉察都要用光了。在面对教授讲课时，才觉得自己的听力差了，嘴也笨了。通过这次培训后，不仅要提高自身的业务实力，还要稳固专业学问，让原有的一桶水变成一泉活水。 通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的关心。我盼望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业实力和素养，还要依靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展国培学习的教

17、学实践与探讨活动，把学习到的学问应用到教 学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教化是一项充溢才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，并结合我校的实际状况，刚好为学校教学和进展出谋划策。 第四篇：中小学老师全员远程培训总结 中小学老师全员远程培训总结 在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升

18、了自己的基本素养，和业务综合实力，对于今后的进展起到了主动的促进作用。如今就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下： 第一、强化培训学问体系建设势在必行。 当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，学问更新尤为快速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其缘由，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教化理念、教化内容、教学方式等等方面存在许多问题和缺乏。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人学问体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人接着教化日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不志向，不能满意培训学习者的

19、需求，很好地解决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化，培训学问的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有支配地归口于国家大中专接着教化院校特地实施，才能较有效避开和削减人、财、物等社会公共资源的奢侈，整合教学资源，特别是优质资源，提高接着教化的社会经济效益。 其次、主动研修，深刻感悟 在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以

20、及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是确定要做到有所用。第三、我主动投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加探讨，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一

21、名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断斟酌自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，接着向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。 第四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实

22、践新理念。力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，提高数学教学质量。 第五、强化调查探讨是提高接着教化水平的基本前提。 各地区各部门各行业状况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必需有针对性，因人而异、因材施教，增加针对性和好用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活，驾驭和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨找寻突破的方法。力戒坐而论道“空对空、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际状况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、精确的评估，留意总结阅历教训，不断创新培训方式，提升培训水平。第六、远程研修是引领我前进发动机

23、 远程研修变更了我的教化教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中吸取我需要的养分。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过网上研修我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，

24、表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达教化的根本目标。 对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我根据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体支配。我在教学中，激励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片互相沟通、互相探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学来源于社会又

25、应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面进展和特性培育。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生新颖心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。 这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教化理念，更好的做好新课改工作，信任在今后的教化教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的关心。通

26、过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教化教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 第五篇：中小学老师全员远程培训总结 中小学老师全员远程培训总结 在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素

27、养，和业务综合实力，对于今后的进展起到了主动的促进作用。如今就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下： 第一、强化培训学问体系建设势在必行。 当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，学问更新尤为快速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其缘由，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教化理念、教化内容、教学方式等等方面存在许多问题和缺乏。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人学问体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人接着教化日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不志向，不能满意培训学习者的需求，很好地解

28、决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化，培训学问的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有支配地归口于国家大中专接着教化院校特地实施，才能较有效避开和削减人、财、物等社会公共资源的奢侈，整合教学资源，特别是优质资源，提高接着教化的社会经济 效益。 其次、主动研修，深刻感悟 在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩

29、点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是确定要做到有所用。第三、我主动投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加探讨，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不

30、断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断斟酌自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，接着向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。第四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求

31、让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，提高数学教学质量。 第五、强化调查探讨是提高接着教化水平的基本前提。 各地区各部门各行业状况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必需有针对性，因人而异、因材施教，增加针对性和好用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活，驾驭和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨找寻突破的方法。力戒坐而论道“空对空、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际状况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、精确的评估，留意总结阅历教训，不断创新培训方式，提升培训水平。第六、远程研修是引领我前进发动机 远程研修变更

32、了我的教化教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中吸取我需要的养分。从专家学者那里学到了很多，也从身 边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过网上研修我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生

33、为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达教化的根本目标。 对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我根据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体支配。我在教学中，激励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片互相沟通、互相探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学来源于社会又应用于社会的

34、一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面进展和特性培育。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生新颖心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。 这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教化理念，更好的做好新课改工作，信任在今后的教化教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的关心。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教化教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。