2023年《我是小导游》教学设计.docx

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1、2023年我是小导游教学设计 第一篇：我是小导游教学设计 我是小导游 活动目的： 1、了解家乡的风土人情及宜宾特色。 2、培育学生收集、积累和初步运用信息的实力。 3、感受家乡，赞美家乡，酷爱家乡，立志为家乡作奉献。活动重点： 介绍家乡时，语句要通顺，要有条理，依据确定的依次介绍。活动难点： 介绍家乡时，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特点介绍。活动准备： 一学生准备 学生收集有关家乡特色的资料，包括视频、图片文章、诗歌。要求： 1、分组：学生自由组合，每组6人，选一组长。 1、资料分为三类：历史名胜、自然风光、宜宾特产。 2、收集形式：调查、旅游、网上或书上查阅资料等。 二老师准

2、备 1、指导学生完成准备活动，了解学生收集材料的状况。 2、指导学生学唱赞美宜宾的歌曲。 3、制作课件。活动过程： 一、创境引入宜宾风光醉神州 1、播放谢红、陈宏歌颂的歌曲歌颂宜宾，并要求能唱的学生可哼唱。调动学生心情，营造气氛。 2、引导学生思索并谈谈：歌曲中为什么会称宜宾为“三海竹海、石海、酒海？ 3、总结出：宜宾风光醉神州，从而引入活动我是家乡小导游，把美丽的家乡介绍给游客。 二、准备活动宜宾风物知多少 1、抽查学生活动准备状况。 1学生小组内自由沟通收集到的资料。 2小组长代表小组全班沟通收集到的资料。 3老师引导学生明确家乡的魅力山川，风土人情。 2、老师播放剪辑的有关宜宾的历史名胜

3、、自然风光、特产等视频及图片。1抽生谈谈观看后的感受。 2引导学生明确宜宾荣获“中国十大低碳休闲示范城市称号。 3、老师小结学生沟通汇报状况，提出新的活动任务：要当好家乡小导游，该如何向人们介绍家乡。学生探讨后抽生汇报。 4、老师总结，提出导游活动要求： 1自由选择宜宾历史名胜、自然风光、宜宾特产中随便部分或全部进行解说，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特点介绍。2语句要通顺，要有条理，依据确定的依次介绍。3解说中需要留意语言得体、神态自然、配有恰当的手势等。4活动中将评比最正确导游和文明游客。 三、探究尝试宜宾风物任解说 1、老师展示长城旅游导游词，引导学生体会如何做一名合格的小

4、导游。 2、老师展示家乡特产图片，学生尝试解说。在学生尝试的基础上抽生汇报，老师点拨指导。学生再次尝试后，老师再抽学生全班沟通。 3、老师提出小组合作要求：每个组员在自我练习的基础上，再在小组内沟通，组员共同评价发言者的发言状况，评出相应等级，并由组长完善小组成员发言评价记录。 4、学生分小组活动，自选内容进行练习和沟通。老师巡回指导，并利用屏幕逐一展示相关图片和视频片段。背景音乐为歌颂宜宾 四、沟通汇报宜宾魅力醉游客 1、各小组简要汇报分组活动状况。 2、全班沟通汇报，师生再次共同沉醉于家乡风物。老师结合学生沟通汇报，实行多种形式进行点拨指导、表扬激励如师生点评、生生点评、小组点评等，并完善

5、板书： 山水篇自然风光令人神往 人文篇历史名胜名满神州 特产篇宜宾特产声名远播。 学生沟通汇报时，既可展示自己收集的资料，也可调动课件中的相关素材。 五、总结延长绚丽明天共期盼 1、老师用秀丽的语言小结学生沟通状况，并根据学生看法评出最正确导游和文明游客。 2、老师提出延长要求及盼望：下课后跟其他年级学生或学校老师沟通，放学回家后跟家长沟通，并勉励学生认真学习、回报家乡、建设家乡。 3、播放歌颂宜宾，师生齐唱，结束活动。 其次篇：我是小导游 我是小导游 教学目标： 1、熟识导游词的基本结构 2、驾驭导游词写作要求和写作留意事项 3、激发学生对中国名胜古迹、大好河山的酷爱之情和主子翁意识 教学难

6、点： 导游词写作的基本方法和技巧 教学重点： 驾驭导游词写作的基本方法和技巧 学生对中国名胜古迹、大好河山的酷爱之情和主子翁意识 教学准备： 教学方法： 参观法，探讨法 教学用时： 5-45分钟 教学过程： 支配一名学生扮演导游，课堂上向学生介绍：小挚友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。特殊兴奋和大家一起巡游我国的名胜古迹 一、创设情境，引出“导游 今日，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。 一学生扮演导游，向学生介绍：小挚友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。特殊兴奋和大家一起巡游我国的名胜古迹学生汇报，板书“导游 追问：你怎么知道

7、的？ 二、揭示课题，理解要求。 、伴随着旅游业的进展，导游已经成为一个特殊热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件简洁的事。谁情愿说说假如你要去考导游，你得做什么准备？ 、导游对游客讲解的内容就称为“导游词。板书“词再能说会道的导游，假如没有好的导游词，也不简洁吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：学写 上周同学们都收集了哪些景点的资料呢？同学们说的景点有亲身去看过的，也有向往已久、收集资料的景点，有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑这么多美丽的、令人神往的景色，确实让人忍不住想去看看。今日我们要成

8、立“导游团,巡游和介绍这些美丽景色，大家情愿吗？情愿 演练中提点： 导游词的具体内容： 大家虽然没有写过导游词，但是也有不少同学跟着跟团旅游听到有介绍的阅历，大家细致想想，当时导游都是怎么说的？ 一篇完好的导游词，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分 1、前言，是导游员在陪伴游客参观、巡游前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如模拟情景中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。请学生比照自己准备的资料，进行模拟。 例1：各位游客，你们好!今日我们要参观的是以前皇帝祭天的地方天坛。我是 例2：大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以相识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们

9、的6号讲解员。盼望我的服务可以给你们带来快乐！ 2、总述，是对巡游景点的一个总的介绍。 总述是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和进展前景等，目的是关心旅游者对景点先有个总体了解，引起巡游爱好，犹如“未成曲调先有情。 概括介绍应根据时间和游客状况，可长可短，可详可略。(可根据需求所变 例1：天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今日的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为如今的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今日我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。 这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900

10、年又 遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。 如今就让我们沿着当年皇帝登坛的路途起先巡游。 例2：九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外有名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境“九寨风光胜桂林的美称。 3、分述部分是导游词的重点，要按巡游依次，对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传闻、文化背景、审美功能等方面进行具体的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，尽情饱览景点风光，留下奇妙回忆。留意介绍有序，过渡自然。 例 1、游客们，我们

11、顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！你们看，这瀑布怎么样？白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去巡游九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是特殊美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水澄澈透亮，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。 你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级爱惜动物金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长

12、，犹如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向 前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威猛的卫士，在守护着九寨沟。 在分述时，我们确定要留意对景点的具体描写和景点与景点之间的过渡： 过渡1：说完了神坛的奇异，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。过渡2：游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！ 过渡3：前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去巡游九寨沟的湖泊。 过渡4：你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级爱惜动物金丝猴。 过渡5：俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝有名中外。今日我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。 4、结尾，在巡游结束后，应对巡

13、游的内容作一小结，并向游客表示感谢和告辞。 例1：黄山的奇观说也说不完，看也看不够。如今，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得快乐！ 例2： 游客们，这里还有很多美景，如今就在此解散，你们可以拍照，还可以闲逛欣赏了！请大家留意平安，爱惜生态环境。(适时板书：前言、总述、分述、结尾) 导游词的特点：内容真实，语言生动，按巡游依次表达，适时对游客提出留意事项。 为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必需真实，不能道听途说、添油加醋。当然，涉及到的一些故事、传闻

14、、笑话，可以另当别论。 (板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示) 听了同学们的介绍，我真的觉得又有一批新导游诞生了。假如将来有一天哪位同学真当上导游了，不要忘了竹君园哦，你可以领我们集体去旅旅游，去一趟比较大的城市，欣赏一下我们中国的世界文化遗产。那时我们该多傲慢啊！为有你们这样的学生而傲慢，也为我们祖国有这些文化遗产而傲慢。学生习作，面批面改。 学写导游词 一、导游词含义 二、导游词基本结构 一般包括有前言、总述、分述、结尾四个部分。 三、写作要求 1、基本内容：介绍景点最突出的、最具特色的景观； 2、介绍时的依次：一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要留意按方位依次，便于人们巡游。

15、 3、写出你自己的特色：讲清楚景观的前提下，用比较生动、俏皮、幽默、好玩的语言，来吸引人。 天坛导游词 各位游客，你们好!今日我们要参观的是以前皇帝祭天的地方天坛。 天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今日的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为如今的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今日我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。 这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。 如今就让我们沿着当年皇帝登坛的路途起先巡游

16、。 如今我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以留意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。 来到圜丘坛下，我们立即要起先登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会觉察，坛上全部的台阶数，都是九或者九的倍数。这些莫非都是巧合么?当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来给予圜丘坛“崇高之意。 说完了神坛的奇异，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。 到了每年的冬至，皇帝就要

17、在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别响亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己奇妙的愿望。如今咱们接着沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上“天“宇宙的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅特别精致，而且还有回音壁和三音石，这和刚刚我们说的“天心石合称天坛三大声学现象。 回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙特别平滑，可以传声，在传递途中对声音损失微小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。 三音石

18、是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在其次块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。 在巡游过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。 大家好！我是一名小小导游。大家都知道吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿。今日，我就带你们去巡游九寨沟。 九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外有名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境“九寨风光胜桂林的美称。 游客们，我们顺着林阴小

19、道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！你们看，这瀑布怎么样？白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。 前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去巡游九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是特殊美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水澄澈透亮，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。 你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级爱惜动物金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，犹如肩

20、披一件金色的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威猛的卫士，在守护着九寨沟。 游客们，这里还有很多美景，如今就在此解散，你们可以拍照，还可以闲逛欣赏了！请大家留意平安，爱惜生态环境。 庐山导游词 大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以相识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们的6号讲解员。盼望我的服务可以给你们带来快乐！ 庐山，座落在江西省的北部，山峦叠障、奇峰陡峭。山中有山峰171座，面积占302平方公里。如此多的山峰，不禁让我们想起了宋朝诗人苏轼所说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。 早在一千二百多年前，唐朝诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，全

21、部山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮丽也。所以在此我提示大家，不要乱扔垃圾，不乱折这可爱的花草，还要留意自身平安，假如您带有儿童，请不要让儿童乱跑，否则在这陡峭的山岭，简洁出现事故。 庐山是一座垒式形的断续山，外险内秀。主峰是大汉阳峰，海拔1474米。而散布在群山中的冈岭有26座、峡谷20条、岩洞16个、怪石22处、瀑布22处、溪流18条、湖潭14处。其中最知名的瀑布地三叠泉瀑布，落差达155米，这壮美的景观，不得不让我们想起唐朝诗人李白所说：“飞流直下三千尺，疑地银河落九天。 俗话说庐山“春如梦，夏如滴，秋如醉，冬如玉。今日呢，各位“侥幸遇上了大雨，那咱们就来在庐山中沐浴一下这自然

22、的“温泉吧！雨中庐山瀑布三叠泉，更是别有一番幽默啦！几块大岩石挡住了自然水流的去路，形成了这奇异的三叠泉瀑布三叠泉像三个好姐妹，手拉着手，肩并着肩在雨中，姐妹们甩起舞裙，沥沥沥，沥沥沥它们唱起了欢快的歌假如你细致去倾听，那声音会把你带进深山，带入树丛，更带到一片盎然的乐园 庐山的美貌，令人回味，让人沉醉，可是我今日就只能为大家服务到此盼望大家下次再来！感谢今日各位的合作！再见！俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝有名中外。今日我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。 大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形态各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、

23、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形态而得名呢！迎客松是黄山着名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达76米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主子，挥展双臂，热忱欢迎海内外来宾来黄山巡游，成为中华民族热忱好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。 黄山的奇观说也说不完，看也看不够。如今，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！ 请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。 祝大家玩得快乐！ 第三篇：我是一个小导游 我是一个小导游 游客们好！欢迎乘坐我们烟台国际旅行社为各位支配的旅游大巴，前往欣赏烟台冬季的海上景观。 我叫罗昊，是本次巡游活动的导游，你们可以叫我

24、罗导。大家知道，在我国的沿海城市，东面或南面临海的居多，唯独我们烟台例外，恰恰是北面临海。所以才有和其他沿海城市所没有的独特海上景观。我们的旅游车穿越烟台市区后，大约30分钟就能够到达海边，盼望到时候随着我的一一讲解，让大家能够一饱眼福，从而留下一个特殊奇妙的记忆。 “游客挚友们，如今我们已经到达目的地了，大家请看，海浪撞击在岸边，溅起数十米高水柱的壮美景观，还可以听到海浪撞击时发出的雷鸣般的轰响。这是因为如今正值冬季，来自西伯利亚的寒流拂过这片海疆所造成的。那小山似的涌浪犹如千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花。哇！快看啦，那浪花的巨大力气竟把岸边数百

25、斤重的石凳都掀到几十米远的公路中心了。尽管巨浪如此汹涌，可我们烟台人却全然不惧，很多人都会利用休假日前来观赏这蔚为壮丽的景象。各位假如有爱好，也可以下车去亲近这喧嚣的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不过，可确定要留意平安啊。 “挚友们，我们烟台的海上景观，并不仅仅是冬天独特。你们假如是春天来，可以看到海水是那么的轻快，而夏天却又是那么的浪漫，秋天是那么的高远，欢迎你们能够常来欣赏。 根据苏教版六年级下册课文：烟台的海改写 昆山市华城美地小学六年级：罗昊 第四篇：我来做个小导游 教学设计 高年级品德课程实践探讨 我来做个小导游教学设计 教学目标： 1、以世博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解

26、家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游的形式向大家介绍。 2、感受家乡的美，激发介绍家乡，宣扬家乡的热忱。 3、提高收集、整理和运用信息的实力。 教学过程： 一、走进博盛会 1、出示世博会宣扬标记小挚友，你们见过这个吗？知道这是什么吗？ 2、是呀，这就是世博会的宣扬标记，我们每个教室都有贴着呢。这上面蓝色的是什么呀？这就是本次世博会的祥瑞物“晶晶，一滴张开双臂的水“晶晶，以其饱满的精神、绚丽的笑容、活泼可爱的形象，热忱地欢迎每一位远方的挚友，投入到这座城市水一样优美的怀抱之中。(课件出示：祥瑞物图片) 3、小挚友还了解有关世博会的哪些资料呢？课件分块点示出示 4、小挚友们对这次盛会了解的可真不少

27、啊！看来大家对家乡特殊关切和特殊酷爱！这么大的世界性盛会为什么把主园区放到我们萧山来实行呀？ 5、小结:我们美丽的家乡萧山正靠着她的实力、活力和魅力一步步走向世界。随着世博盛会的实行，萧山将迎来众多的国内外游客。作为热忱的萧山小主子，可以把家乡的最美的风光介绍给游客。 这节课，我们就来学做小导游，带着各地游客来一次“萧山之旅。边讲边放“萧山之旅短片 二、学做小小导游 一成立小旅行社 1、为了迎接世博会的到来，为了能把萧山这些美丽的风光更好地介绍给游客，老师想成立一个小小的旅行社，我已经为这个旅行社想好了一个名字：“拂晓旅行社，知道为什么取这个名字吗？请你向听课老师介绍一下。 2、旅行社是成立了

28、，可是我又发愁了，世博会就要实行了，游客蜂拥而来，没有导游怎么办呀，所以今日我就在我们班里现场聘请小导游。盼望每位同学都主动参加。 二展示调查资料 1、要当好小导游，首先就得了解自己要介绍的景点。所以，课前老师请同学们选择一个你自己去玩过的景点，搜集图片、照片，并把你看到的景色写成一段话，你们都准备好了吗？请你把它拿出来，告知大家你准备介绍的是哪一个景点？ 2、我们的家乡萧山地方虽然不大，可是值得游玩的景点可真不少哇！大家看，这就是我们萧山区旅游景点分布图。 3、出示萧山区旅游景点分布图，点击景点出示一些图片。 4、看来小挚友都已经作了充分的准备。小导游的第一关就通过啦！ 二探讨导游学问 1、

29、驾驭了景点资料，就有了当导游的资本啦！不过要把资料介 绍给游客又是大有讲究的。你们说做一名小导游有哪些要求呢？ 2、小结，出示：导什么：景点名称、地理位置、历史、特点等怎么导：热忱、大方、有礼貌、声音嘹亮、口齿清楚。 3、小挚友们都知道了当小导游的基本要求，这就又过了一关啦！四准备介绍景点 1、下面请每位小挚友根据做导游的要求，作好准备，等下拿着你的资料到台上来学做小导游，这可是最关键的一关哦。你上台导游胜利我们就发小导游证啦！ 2、学生自由准备。 五学做导游介绍 1、各位小挚友已经作好准备了，接下来就有请你们上台来。 2、学生上台，给她带上小帽子，拿着小旗子，学做小导游，来介绍景点。老师随机

30、穿插录像或图片资料，引导学生提问、探讨，激发情感。学生讲完后发给导游证。 3、还有好多小挚友都想来介绍。可是时间有限，怎么办呢？这样吧，没有讲过的小挚友在各组里向其它小挚友介绍，其它同学就是小考官司哦。讲过的小挚友我就请刚刚的小导游也给他们挂上导游证。 4、小结：很兴奋我们拂晓旅行社一下子招收了那么多优秀的小导游，为大家介绍了家乡美丽的风光。 三、布置风光展板 1、老师觉察好多同学调查的都是同一个地方。假如我们同一景点的导游之间互相合作，确定能把我们的导游工作做得更加精彩。现 在我们就按调查的地方不同，组成一个个小导游组。 2、我们每个导游组搜集了不少的资料，有文字介绍、有图片、有照片、有票，

31、特殊丰富。为了让更多的人了解我们的家乡萧山，老师有个建议：我们在校内里设立一个家乡美景展览区，实行一个家乡美景展览会，好不好？ 3、老师为每一个导游组准备了一块展板，各导游团可以把收集到的资料贴到展板上。当然，为了吸引更多的参观者，我们尽量要把展板做得好一点，要留意：第一，组长负责选择比较好的资料贴上去，留意不要重复；每二，贴得整齐美观一点；第三，还可设计一句广告词，用彩色笔写上去。 4、学生制作展板，老师巡回指导。 5、学生展示展板。 四、畅谈课堂感受 1、听了一位位小导游的介绍，看了那么多美丽的风光图片和录像，你们有什么想说的？ 2、小结：家乡的美景令人沉醉，家乡的进展令人傲慢。真不愧是“

32、实力萧山、活力萧山、魅力萧山！今日，我们是萧山的小主子，尽自己的力气介绍家乡、宣扬家乡；明天，我们是萧山的建设者，用勤劳的双手打造更奇妙的家园。让世界相识萧山，让萧山走向世界。愿家乡的明天更奇妙！ 第五篇：我做家乡小导游教学设计 我做家乡小导游教学设计 一、创设情境，引出主题 师：今日告知同学们一个好消息，六一儿童节的时候寿光世纪学校的部分小学生要到我们学校来和我们实行联谊活动。活动结束后，他们预备在青州游玩半天。同学们，情愿为他们做次小导游，把咱们家乡介绍给他们吗？幻灯片展示活动主题我做家乡小导游 二、围绕主题，确立子主题 师：同学们做家乡小导游的主动性特殊高。只有自己对我们的家乡特殊了解了

33、，这个小导游才能做的得心应手。所以，如今我们一起通过大屏幕简洁了解一下咱们家乡的秀美景色和丰富物产。欣赏完图片，想一想你做家乡小导游，你会把图片中的或日常生活中了解到的哪些地方、哪些好吃的、好玩的东西介绍给寿光的小游客？ 学生发言，老师随机板书。云门山、仰天山、弥河银瓜、花毽、博物馆、蜜桃、隆盛糕点、宋城、挫琴、花博会、夹河驴肉、驼山、山楂、石磨煎饼 根据学生想要介绍的内容，师生共同归类，整理出五类问题。 1、青州的旅游景点 2、青州特色小吃 3、青州的非物质文化遗产 4、青州特产 5、青州花卉产业 师：每一个小组选择一类问题作为自己小组的活动主题。如今我们通过大屏幕回想一下活动主题的正规表述

34、形式。幻灯片展示活动主题的表述形式一般有：对的调查和探讨、有关的探讨、的调查和分析、的现况与展望等等 通过小组探讨，确立小组活动主题。 三、小组合作，制定活动方案 师：每个同学都明确了自己小组的活动主题，开展活动之前我们应当做些什么以指导我们活动的顺当开展？对，制定一份具体可行的活动方案。 学生以小组合作的形式制定活动方案，老师巡察指导学生。 四、展示沟通，修改完善 师：各小组活动方案已经完成，谁情愿到讲台上汇报自己小组的活动方案？下面的同学认真倾听，听一听他们小组的活动方案有什么特色值得学习、借鉴或有什么缺乏给他们提出合理化的建议。 学生汇报活动方案，其它小组同学根据方案内容提出看法及合理化的建议。师：请各组根据老师和同学们的建议，举一反三，修改本组的活动方案，使方案更完善、可行。 各小组修改完善活动方案，老师进行巡察指导。师小结。 本节课同学们的表现特殊精彩。我们围绕“我做家乡小导游这个主题生成了五个子主题。每个小组选择了自己小组感爱好的活动主题，并制定了具体可行的活动方案。老师期盼每一个同学在活动开展的过程中都有精彩的表现。老师提前预祝同学们的活动能取得圆满胜利。