2023年中考物理学习方法范文合集.docx

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1、2023年中考物理学习方法范文合集 第一篇：中考物理学习方法 在这次考试中我很幸运地取得了物理单科总分的好成果，在此我要感谢学而思曾辅导过我的刘刚老师和曾关心我的李娟、郭巍老师，并向学弟学妹们共享一下我学习物理的一些技巧与方法。 总的来讲这次物理试卷难度不算太大，但许多同学并没有取得志向的成果，其主要缘由是基础不扎实。单项选择、多项选择、填空乃至试验题多半考的是书本上最最简洁的概念，所以假如对基本概念驾驭得特殊好，就必定能拿95分以上的高分，甚至是取得总分。我建议同学们在中考前一周时间里放弃太难的题，选择回来教材。 物理试卷的难度不大，不过拿高分并不简洁，因为试卷中的许多题目都有陷阱，所以读题

2、、做题万万不行马虎大意，有些同学会问“那怎么避开马虎呢？解决马虎，就需要从平常练起。平常做功课，写作业就要养成一丝不苟的好习惯，细致审题，认清条件再下笔做题，并争取到达计算不出错，“人易，我易，我不大意。 我想说的最终一点是有关切理问题的。假如考试时没有良好的心理状态，谈何取得好成果？所以为了避开试卷拿到后内心过于惊慌，同学们应当提前调整心理状态，考前不做难题，更不要暴露自己的漏洞，应保持一种自信的状态参加考试，遇到难题不要先自乱阵脚，遇到简洁题不要乐极生悲，保持一种平和的心态进行考试。考试结束后留意休息，做好下一科目的准备。在休息时间内切忌不要互相对答案。 这次我取得的优异成果不仅依靠自己的

3、实力，还要感谢学而思老师们的关心与激励，在此我向曾辅导过我的老师们再说一声“感谢。最终我祝愿2023届的同学们在明年此时取得更志向的成果！ 其次篇：物理学习方法 河北师大外院中高考研发中心0311-67306255 重点中学一线在职老师，20多年教学阅历，总结中学物理学习方法： 中学物理含有电容器的电路解题方法 在直流电路中，电容器相当电阻为无穷大的电路元件，对电路是断路。解题步骤如下：1先将含电容器的支路去掉包括与它串在同一支路上的电阻，计算各部分的电流、电压值。 2电容器两极扳的电压，等于它所在支路两端点的电压。 3通过电容器的电压和电容可求出电容器充电电量。 4通过电容器的电压和平行板间

4、距离可求出两扳间电场强度，再分析电场中带电粒子的运动。 电路如何联接最省电 用电器正常工作应满意它要求的额定电压和额定电流，要使额外的损失尽可能少，当电源电压大于或等于两个或两个以上用电器额定电压之和时，可以将这两个用电器串联，并给额定电流小的用电器加分流电阻，如电源电压大于用电器额定电压之和时，应串联分压电阻。 三盏灯，L1为“110V100W，L2为“110V50W，L3为“110V40W电源电压为220V，要求：三盏灯可以单独工作；三盏灯同时工作时额外损耗的功率最小，应怎样联接？画出电路图，求出额外损耗功率。 第三篇：物理学习方法 中学物理学习方法总结 很全面 学习物理重要，驾驭学习物理

5、的方法更重要。学好物理的“法宝包括预习、听课、整理、应用作业、复习总结等。 大量事实说明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；刚好整理好学习笔记、做好练习是稳固、深化、活化物理概念的理解，将学问转化为解决实际问题的实力，从而形成技能技巧的重要途径；擅长复习、归纳和总结，能使所学学问触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。 留意学习方法，提高学习实力，同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获得新学问的一个重要环节。课前预习未讲授

6、的新课，首先把新课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区分与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的学问，假如忘了，课前预习时可刚好补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各学问点间的联系，驾驭学问的脉络，绘出学问结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有实力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使

7、听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特殊主动、特殊留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能驾驭学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地驾驭老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习实力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学学问的回顾、比照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的学问到达系统、完好和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。

8、做到定期按学问本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求学问系统化。把这些思索的成果刚好保存下来，以后再复习时，就能快速地回到自己曾经到达的高度。在学习时假如轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该运用时却想不起来了，很可惜的！ 四、刚好做作业 作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟技能的基本方法。在平常的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，刚好反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学学问的理解，觉察自己学问中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培育自己的分析、解决问题的实力，逐步树立解决实际问

9、题的信念。要做好作业，首先要细致审题，弄清题中表达的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程比照所学物理学问选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思索或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最终还必需对答案进行验证探讨，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一样，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地驾驭学问，熟识各种解题的思路和方法，提高解题实力。 五、复习总结提高 对学过的学问，做过的练习，假如不刚好复

10、习，不会归纳总结，就简洁出现学问之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理学问的倾向。其结果必定是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵敏运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要刚好的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及转变进展过程，并刚好归纳总结以形成系统的学问。通过分析对比，归纳总结，便可以使学问前后贯穿，纵横联系，并从物理量间的因果联系和进展转变中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断稳固加深所学学问，又能提

11、高归纳总结的实力。 六、做好思想准备，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面： 1惊慌、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做试验、怕动手，想方设法地回避学习，可怕的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的学问，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。 2“一口吃个胖子的心理。想把成果搞上去，但经过一段时间的努力，成果仍没有什么大的起色，随即产生“

12、反正学不好了 和“我不是学习的料的错误心理。 3消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒散思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差，希望着“快下课，老师提问大都说“不会。 诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，依据前面谈到的去做，理解留意思索物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思索，不要一遇到问题就问同学或老师。 在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去找寻乐趣，就能培育自己学习物理的爱好。比方一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。现代社会的进展，物理学起着不行估量的作用

13、，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要相识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、主动地、主动地学习，就确定能学好物理学问。 先把书本基础内容搞懂，要理解透彻。公式、定理都要滚瓜烂熟。还要把学过的学问点分类整理，做到心中有数。看到题目时，首先分析考的是什么学问点，具体到什么公式，什么定理。然后根据已知和所求顺推、逆推求解。 还有，我的阅历，改错本是一个很有用的东西哦！把自己的错题收集起来，改正，写明缘由，心得，做了还需要经常看才会有效果。其实有时候也并不需要照搬照抄把整个题写下来，把学问点登记就行。还有重要的一点是要整理的有条理，避开重复劳动。 一、视察的几种方

14、法 1、依次视察法：按确定的依次进行视察。 2、特征视察法：根据现象的特征进行视察。 3、对比视察法：对前后几次试验现象或试验数据的视察进行比较。 4、全面视察法：对现象进行全面的视察，了解视察对象的全貌。 二、过程的分析方法 1、化解过程层次：一般说来，困难的物理过程都是由若干个简洁的“子过程构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把困难的问题层次化，把它化解为多个互相关联的“子过程来探讨。 2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明确定物理现象从量变到质变的中间状态或过程正确分析物理过程的关键环节。 3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、进展和转变过程，是诸多因素互

15、相依存，互相制约的“综合效应。要正确分析，就要全方位、多角度的进行视察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。 4、区分转变条件：物理现象都是在确定条件下发生进展的。条件转变了，物理过程也会随之而发生转变。在分析问题时，要特别留意区分由于条件转变而引起的物理过程的转变，避开把形同质异的问题混为一谈。 三、因果分析法 1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。 2、

16、留意因果对应：任何结果由确定的缘由引起，确定的缘由产生确定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。 3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于进展多向性思维。 四、原型启发法 原型启发就是通过与假设的事物具有相像性的东西，来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和试验。如鱼的体型是创建船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储备有关，增加原型主要有以下三种途径： 1、留意视察生活中的各种现象，并争取用学到的学问予以初步说明； 2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到；

17、 3、要重视试验。 五、概括法 概括是一种由个别到一般的相识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中觉察它们的共同性，由特定的、较小范围的相识扩展到更普遍性的，较大范围的相识。从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括；另一种是初级形式的、阅历的概括，又叫相像特征的概括。相像特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较，舍弃它们不相同的特征，而对它们共同的特征加以概括，这是知觉表象阶段的概括，结果往往是感性的，是初级的。要转化为高级形式的概括，必需要在阅历概括的基础上，对各种事物和现象作深化的分析、综合，从中抽象

18、出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属性。 六、归纳法 归纳方法是经典物理探讨及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为相识物理规律作辅垫。其次透过现象抓本质，将确定的物理事实现象、过程归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在视察和试验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列规律方法，推出一般性猜测或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最终得到物理学的普遍性结论。比较法返回 比较的方法，是物理学探讨中一种常用的思维方法，也是我们经常运用的一种最基本的方

19、法。这种方法的实质，就是辩析物理现象、概念、规律的同中之异，异中之同，以把握其本质属性。 七、类比法 类比是由一种物理现象，想象到另一种物理现象，并对两种物理现象进行比较，由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的规律，或解决另一种物理现象中的问题的思维方法，类比不但可以在物理学问系统内部进行，还可以将许多物理学问与其他学问如数学学问、化学学问、哲学学问、生活常识等进行类比，常能起到点化疑难、开拓思路的作用。 八、假设推理法 假设推理法是一种科学的思维方法，这就要求我们针对探讨对象，根据物理过程，灵敏运用规律，大胆假设，突破思维方法上的局限性，使问题化繁为简，化难为易。主要有下面几方面内容：

20、1、物理过程假设 2、物理线路假设 3、推理过程假设 4、临界状态假设 5、矢量方向假设。 爱好确定成败。对物理学可而言，爱好至关重要。其实中学物理并不难学习。我认为在物理学科学习中只需把爱好培育起来，例如多做些试验。对物理老师热忱一些。多提问，背熟公式，计算细致，并不需要做太多题，之后你就会胜利的。 第四篇：初二物理学习方法 初二物理学习方法 物理是一个整体,刚刚接触,可能对某些概念、规律驾驭不好,对学问无整体感,这是正常的。随着学习后面相关的学问,对原来不甚清楚的问题会慢慢理解透彻,初学时千万不要遇到困难就丢失学习物理的信念和爱好。 一三个基本。 基本概念要清楚，基本规律要熟识，基本方法要

21、娴熟。 二独立做题。 要独立地指不依靠他人，保质保量地做一些题。题目要有确定的数量，不能太少，更要有确定的质量，就是说要有确定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 三物理过程。 要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地驾驭物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、

22、连续的。 四笔记本。 上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中觉察的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 五学习资料。 学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今

23、后阅读，作记号可以节省不少时间。 六向别人学习。 要虚心向别人学习，向同学们学习，向四周的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告知别人，这样别人有了好方法也会告知你。在学习方面要有几个好挚友。 七数学。 物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。高校里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 总之,初二阶段留意培育深厚的学习爱好、科学的思维方法、良好的学习习惯,将对中学阶段的物理学习,乃至今后的进展产生深远的影响。同学们若能在学习中主动实

24、践,不断总结,就确定会取得令人瞩目的好成果。 第五篇：物理学习方法总结 物理学习方法总结 物理学是探讨物质的基本结构、基本运动形态以及互相作用规律的科学，是在人类探究自然奇异的过程中形成的学科。物理学最初是对力学运动规律的探讨进展起来的。后来又探讨热现象的规律，探讨电磁现象，光现象及辐射的规律。到19世纪末，物理学已经形成了一个完好的体系，被称为经典物理学。在20世纪初的30年里，物理学阅历了一场宏大的革命，相对论和量子力学诞生了。从而产生了近代物理学。 物理学是自然科学的基础，在探讨物质结构和运动基本规律的进程中，每一次重大的觉察和突破都引发了新领域、新方向的进展，甚至产生了新的学科分支，交

25、叉学科和新的科学技术。在过去的100年间，从物理学中分化出了大量的学科，如力学，热学，光学，声学等。其中激光，无线电，微电子，原子能等如今都已形成了独立学科。物理是一门古老的基础性学科，不仅对今日乃至将来的人类生活和科技进展都有着重要紧密的联系，上至“神舟上天，下到石油钻探，大到探究宇宙的奇异，小到计算机的芯片，都离不开物理学的基础作用。甚至过去看似和自然无关的经济、金融、股票、政治等领域，如今也有人用物理学的方法进行探讨，并取得令人赞许的成就。 在物理学中，用到很多方法。 1、限制变量：该方法是探讨某一物理量或某一物理性质与哪些因素有关时所接受的探讨方法，探讨方法是：限制其他各项因素都不变，

26、只变更某一因素，从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的这是物理学中最重要，运用最普遍的一种科学探讨方法，运用这种方法的教学内容有：影响力的作用效果的因素，确定电阻大小的因素，感应电流的方向与哪些因素有关等。 2、类比法：把某些抽象、不好理解的概念类比为形象简洁理解的概念。如把电流类比为水流，电压类比为水压等。 3、转换法：某些看不见，摸不着的事物，不好干脆探讨，就通过其表现出来的现象来间接探讨他的方法。如探讨分子的运动转换为探讨扩大现象；眼看不见的磁场转换为他所产生的力的作用来相识他。 4、等效法：在特定的某种意义上，在保证效果相同的前提下，将生疏的，困难的，难处理的问题转换成熟识的，简洁的，

27、易处理的一种方法。如根据力的作用效果相同，用合力代替各分力。 5、建模法：用实际不存在的形象描述客观存在的物质叫做假想模型法。如用磁感线表示磁场的分布特点等。 6、比较法：如对串并联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。 7、志向试验法：在试验的基础上尽心合理的猜测和假设进一步推理的科学方法。如牛顿第确定律。 8、分类法：如物体可分为固液气。 9、图像法：如晶体的熔化，凝固图像，导体的电压和电流图像。 10、逆向思维法：奥斯特觉察了电流的磁场后，法拉第思索既然能“电生磁，那么，反过来能不能“磁生电，这是一种逆向思维法。 学物理，还必需做到以下几点。 1、联系生活实际，勤于视察思索是基础。视察就是充分利用人的各种感觉器官，对自然界的物理现象包括试验现象的知觉过程。伽利略通过视察吊灯的摇摆，相识了摆的等时性。 2、把实际问题转换为物理问题是关键：应从物理学的基本概念，基本规律动身，先分析物理现象，找出产生这些现象的本质因素，将实际问题转化为物理问题。再选择适当的物理学问来解答物理问题。如夏天冰棍冒白烟。以上为物理学习方法的总结。 ps：以上的物理方法总结是网上搜集到的资料、书上的前言加上一些个人的语言描述，如要具体资料，请另寻搜寻，应当能搜到。资料来源网站 :/news_list.asp?news_id=585