人物教学.ppt

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1、1人物描写方法训练人物描写方法训练让人物活起来让人物活起来2明确：明确：v第一篇文章写得不具体，太空洞，语言第一篇文章写得不具体，太空洞，语言平淡平淡;v第二篇文章运用大量描写，让人物生动、第二篇文章运用大量描写，让人物生动、形象，使人物活了起来。形象，使人物活了起来。3学学习习目目标标 1 1、深刻地认识描、深刻地认识描写在塑造人物形象中写在塑造人物形象中的作用。的作用。2 2、采用多种方式、采用多种方式训练自己的外貌描写训练自己的外貌描写和动作描写的能力，和动作描写的能力，并能将这些方法运用并能将这些方法运用到写作中去，提高写到写作中去，提高写作水平。作水平。4人物描写方法：人物描写方法：

2、v外貌描写外貌描写v语言描写语言描写v动作描写动作描写v心理描写心理描写v神态描写神态描写5外外貌貌描描写写指对人物的指对人物的容貌、身材、容貌、身材、衣着打扮等衣着打扮等进行的描写。进行的描写。6 他身材不高也不矮，满头的黑发梳他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。鞋。（学生习作）（学生习作）毛病在哪里？毛病在哪里？7外貌描写第

3、一招：外貌描写第一招：抓住人物抓住人物典型典型的外在的外在特征，突显出人物特征，突显出人物的的个性个性。8 小姑娘浑身上下可用一小姑娘浑身上下可用一个个“圆圆”字来概括，胳膊和字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。上的白蝴蝶。胖乎乎胖乎乎典型特征：典型特征：个性特点：个性特点：调皮、活泼、调皮、活泼、可爱可爱9外貌描写第

4、二招：外貌描写第二招：要有一定的顺序。要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般排好描写顺序，一般先写整体再先写整体再写局部写局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。的顺序。10 我吃了一吓，赶忙抬起头，我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个却见一个凸颧骨凸颧骨，薄嘴唇薄嘴唇，五十，五十岁上下的女人站在我面前，两手岁上下的女人站在我面前，两手搭在搭在髀间，髀间，没有系裙，张着没有系裙，张着两脚两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规。11外貌描写第三招：外貌描写第三招：善用修辞。善用修辞。121、那富婆一身珠

5、光宝气，、那富婆一身珠光宝气，五根手指五根手指像五根胖墩墩的香肠像五根胖墩墩的香肠。2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。细小的汗珠。13冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手布满冻疮的手紧握着铅笔紧握着铅笔破旧的单薄的破旧的单薄的线衣线衣专注的眼神专注的眼神14 请请描描写写一一个个同同学学或或者者一

6、一位位老老师师的的外外貌貌，要要求求抓抓住住典典型型特特征征，突突显显人人物物个个性性。写写出出后后让让大大家家来来猜猜猜猜你你写写的的是是谁谁，大大家家猜得出你就顺利过关了哦猜得出你就顺利过关了哦15 可是他穿过铁道，要可是他穿过铁道，要爬爬上那边上那边月台，就不容易了。他用两手月台，就不容易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微倾倾，显出努力的样，显出努力的样子。子。-朱自清朱自清背影背影16 父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下下抱抱上来三床被，将两床上来三床被，将两床铺铺在床板上当垫被，在床

7、板上当垫被，又又摸索摸索着将被子沿床边着将被子沿床边折叠折叠好，再好，再铺铺上床单，上床单，然后将盖被然后将盖被放放在上面。做完这一切，他又下楼在上面。做完这一切，他又下楼去去找找来一个枕头，来一个枕头，放放在我的床头，把手在我的床头，把手伸伸进被进被窝里窝里捂捂一会，说道：一会，说道：“这下应该不冷了这下应该不冷了”，看，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。先歇着。（刘雪丰（刘雪丰父亲老了父亲老了）原文：父亲亲自帮我铺好了床。原文：父亲亲自帮我铺好了床。17v动作描写要细致分解动作描写要细致分解 即：将要描写的动作分解为几即：将要描写的动

8、作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用（注意动词的选用)，要注意写出人，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的性格特点。反映人物的性格特点。动作描写要点：动作描写要点：18 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。飞起一脚，把球踢进网中。”罗纳尔多在中场罗纳尔多在中场挺身收腹挺身收腹，接住接住同伴传来的一记高球，同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一习惯地用小腿轻轻地一颠颠，球魔术般地跳过对方防守队员的，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。头顶。他飞速他飞速插插

9、上，以灵活逼真的假动作，上，以灵活逼真的假动作，带带球一连球一连绕过绕过对方对方2 2名后卫的阻击，一直名后卫的阻击，一直冲冲入禁区，巧妙入禁区，巧妙避开避开已扑到跟前的已扑到跟前的守门员，守门员，侧侧身身起起脚，脚，唰唰的一声，球应声入网。的一声，球应声入网。这一精彩射门动作可分解为四个小动作：这一精彩射门动作可分解为四个小动作：接到传球；接到传球；绕过对方防守；绕过对方防守；避开守门避开守门员；员；踢球入网。踢球入网。19将下列动作细致分解：将下列动作细致分解：（1 1）起跑）起跑 （2 2）跳远）跳远 （3 3）洗衣服）洗衣服 （4 4）炒菜）炒菜20 （1 1）起跑）起跑 （2 2）跳

10、远）跳远 （3 3）洗衣服）洗衣服 （4 4）炒菜）炒菜 从从上上面面的的四四题题中中任任选选一一题题（或或者者自自己己定定题题）写写作作，要要求求将将动动作作描描写写具具体体生生动动，表表现现出出人人物物的的性性格格特特点。点。21修修改改自自己己的的作作文文 拿出自己的拿出自己的作文，找出里面作文，找出里面写人或者写事的写人或者写事的文章，针对一个文章，针对一个片断进行细致的片断进行细致的修改，巩固本节修改，巩固本节课所学内容。课所学内容。2223 1、要仔细观察，认真比较，、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。反复思考，写出人物特点。2、要掌握人物描写方法的写、要掌握人物描写方

11、法的写作要点并灵活运用，更好地使人物作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。活起来。3、不管运用哪种描写方法，、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。都要为表现人物的个性服务。241 1、多观察生活：、多观察生活：生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。-罗丹罗丹2 2、多读书多积累：、多读书多积累：读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫25作作业业 请请留留心心观观察察身身边边的的亲亲人人或或者者同同学学，然然后后运运用用今今天天学学习习的的描描写写方方法法写写一一篇篇写写人人的的文文章章，要要求求抓抓住住人人物物特特征征，将将人人物物写写得得生生动形象。动形象。26谢谢大家！