七年级语文上册《基础知识复习》课件.ppt

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1、基础知识复习基础知识复习成语运用成语运用默写复习默写复习词语积累词语积累文学常识文学常识当堂检测当堂检测复习目标复习目标熟记熟记课本中的成语。课本中的成语。能用成语造句。能用成语造句。回顾并识记一些重要的文学常识。回顾并识记一些重要的文学常识。理解并默写复习诗文句。理解并默写复习诗文句。1.解释下列成语解释下列成语2.选择其中三个成语说一段话。选择其中三个成语说一段话。潜移默化潜移默化 危言耸听危言耸听 摇摇欲坠摇摇欲坠瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 翩然起舞翩然起舞 熙来攘往熙来攘往 锱铢必较锱铢必较 踌躇不决踌躇不决 死乞白赖死乞白赖 刨根究底刨根究底 历历在目历历在目 记忆犹新记忆犹新 津津有味津津有

2、味 眼花缭乱眼花缭乱 心旷神怡心旷神怡五彩纷呈五彩纷呈 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 白驹过隙白驹过隙一视同仁一视同仁 谈笑风生谈笑风生 拐弯抹角拐弯抹角 指手画脚指手画脚 不屈不挠不屈不挠 咬文嚼字咬文嚼字 出谋划策出谋划策 可歌可泣可歌可泣 轻飞曼舞轻飞曼舞 春华秋实春华秋实 承前启后承前启后 闲情逸致闲情逸致 一劳永逸一劳永逸 兴高采烈兴高采烈 根深蒂固根深蒂固 罪魁祸首罪魁祸首茅塞顿开茅塞顿开道听途说道听途说冥思苦想冥思苦想陈词滥调陈词滥调涕泗横流涕泗横流火烧火燎火烧火燎念念有词念念有词细滋慢长细滋慢长星罗棋布星罗棋布漫不经心漫不经心等因奉此等因奉此狗血喷头狗血喷头天高地厚天高地厚窃窃私语窃窃私语

3、足不出户足不出户无可奈何无可奈何孜孜不倦孜孜不倦 一事无成一事无成 持之以恒持之以恒 不言而喻不言而喻 锲而不舍锲而不舍 茫无涯际茫无涯际精美绝伦精美绝伦 感人肺腑感人肺腑 近在咫尺近在咫尺 骇人听闻骇人听闻 搜索枯肠搜索枯肠 烟波浩淼烟波浩淼 走投无路走投无路 鸦雀无声鸦雀无声 明察秋毫明察秋毫 怡然自得怡然自得 庞然大物庞然大物 茫然若失茫然若失 注意下列红体字注意下列红体字矫矫健健 大献大献殷勤殷勤 视视而不见而不见 近在近在咫咫尺尺 点点缀缀 云雾云雾缭缭绕绕 烟波浩烟波浩淼淼 蓦蓦然回首然回首炫炫耀耀 呕呕心沥血心沥血 心心旷旷神神怡怡 一一尘尘不染不染 魅魅力力 晶晶莹剔莹剔透透

4、翩跹翩跹起舞起舞 锐不可锐不可当当 抱抱怨怨 屈屈指可数指可数 乐不可乐不可支支 兴高兴高采采烈烈 濒濒临临 漫漫不经心不经心 拖男拖男挈挈女女 死不死不瞑瞑目目 璀璨璀璨 天天造造地地设设 惊心动惊心动魄魄 自怨自自怨自艾艾销销毁毁 含辛含辛茹茹苦苦 分外妖娆分外妖娆 一代天一代天骄骄 俯俯瞰瞰 轩轩然大波然大波 人声人声鼎鼎沸沸 波光波光粼粼粼粼燥燥热热 力挽狂力挽狂澜澜 众众叛叛亲离亲离 走走投投无路无路&易错字 筹筹资资欢呼欢呼雀雀跃跃粗制粗制滥滥造造如火如如火如荼荼 矜矜持持戎戎马生涯马生涯问问鼎鼎苍穹苍穹无动于无动于衷衷 憨憨态可掬态可掬 五彩斑五彩斑斓斓 眼花眼花缭缭乱乱 中西合

5、中西合璧璧 别别具具匠心匠心 金金碧碧辉煌辉煌风起云风起云涌涌 不不堪堪设想设想注意下列红体字注意下列红体字&易错字 文学常识文学常识&第一单元 为你打开一扇门为你打开一扇门作者赵丽宏，当代作家。本文是作者赵丽宏，当代作家。本文是一篇书序，以一篇书序，以“议论大门议论大门初识大门初识大门打开大门打开大门”的的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。了青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。繁星繁星选自选自巴金选集巴金选集，作者巴金，原名李尧堂，作者巴金，原名李尧堂，四川成都

6、人，现代小说家，散文家。代表作品，有四川成都人，现代小说家，散文家。代表作品，有激流激流三部曲三部曲（家家春春秋秋）、）、爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨电电）。本文是一篇散文，紧绕）。本文是一篇散文，紧绕“看繁看繁星星”，以时间为序，依次写了，以时间为序，依次写了“从前从前”“三年前三年前”“如如今今”“有一夜有一夜”四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像。想

7、像。冰心诗四首冰心诗四首选自选自繁星繁星春水春水，作者谢婉莹，福，作者谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代表作品有表作品有繁星春水繁星春水再寄小读者再寄小读者小桔灯小桔灯等。本等。本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。年努务奋斗、积极进取的小诗。具体讲：具体讲：母亲母亲歌颂母爱的博大无边、伟大无私；歌颂母爱的博大无边、伟大无私；纸船纸船抒发思念母亲的深情；抒发思念母亲的深情；成功的花成功的花告诉人们成告诉人们成功来自奋斗、牺牲。功

8、来自奋斗、牺牲。嫩绿的芽嫩绿的芽讴歌青春与活力，催人讴歌青春与活力，催人奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰富，哲理朴素，格调自然柔和。富，哲理朴素，格调自然柔和。文学常识文学常识&第一单元 文学常识文学常识&第一单元 泰戈尔诗三首泰戈尔诗三首选自选自泰戈尔诗选泰戈尔诗选新月集新月集，作者泰戈尔，印度诗人、社会活动家，作者泰戈尔，印度诗人、社会活动家，1913年的诺贝年的诺贝尔文学奖的获得者，主要作品有尔文学奖的获得者，主要作品有飞鸟集飞鸟集新月集新月集沉船沉船吉檀迦利吉檀迦利等。等。金色花金色花用充满童稚的想像，刻画了孩子天真可

9、用充满童稚的想像，刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮与妈妈嬉戏的心理，表达了孩子对母亲爱而又稍带顽皮与妈妈嬉戏的心理，表达了孩子对母亲那种难舍难分的感情。那种难舍难分的感情。告别告别主要写离别的孩子对妈妈的眷恋之情，主要写离别的孩子对妈妈的眷恋之情，榕树榕树，生动描写了一个孩子对一棵高大榕树的，生动描写了一个孩子对一棵高大榕树的沉思与幻想，表现了对故乡、对妈妈的是思念。沉思与幻想，表现了对故乡、对妈妈的是思念。文学常识文学常识&第二单元 往事依依往事依依作者于漪，本文是一篇散文，通过对几作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的件往事的回忆，抒发了作者对自然

10、、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。结构，前后照应。十三岁的际遇十三岁的际遇选自选自精神的魅力精神的魅力，作者田晓菲。，作者田晓菲。本文是一篇散文，详细抒写了在北大两年学习生活的感本文是一篇散文，详细抒写了在北大两年学习生活的感受，略写童年对北大的向往和初进北大的自信。文章表受，略写童年对北大的向往和初进北大的自信。文章表达的感情很复杂，其间既有对北大的热爱之情、赞美之达的感情很复杂，其间既有对北大的热爱之情、赞美之情，也有即将离开北大的依恋之情，更有渴望飞翔、渴情，也有即将离开北大的依恋之情，更有渴

11、望飞翔、渴望创造的青春梦想。望创造的青春梦想。文学常识文学常识&第二单元 伟人细胞伟人细胞节选自节选自男生贾里男生贾里，作者秦文君，当代女作家，代表作品有作者秦文君，当代女作家，代表作品有男生贾里男生贾里、女生贾梅女生贾梅。本文是一。本文是一篇小说，情节巧妙，记叙了初一男生贾里篇小说，情节巧妙，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈人生，实现伟人计划的曲折追求轰轰烈烈人生，实现伟人计划的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干大事过程，说明了必须从小事做起方能干大事的道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手的道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。法，营造了会心一笑的喜剧效果。文学常识文

12、学常识&第二单元 少年歌少年歌选自选自草莽集草莽集，作者朱湘，现，作者朱湘，现代诗人。诗中塑造了活泼清纯、生机勃勃的少年代诗人。诗中塑造了活泼清纯、生机勃勃的少年形象，表现了他们意气风发，追求理想的美好愿形象，表现了他们意气风发，追求理想的美好愿望。望。生活在是多么广阔生活在是多么广阔选自选自何其芳文集何其芳文集，作者何其芳，诗人，文学评论家。本诗以排比的作者何其芳，诗人，文学评论家。本诗以排比的方式描绘了多姿多彩的生活画卷，带领人们去开方式描绘了多姿多彩的生活画卷，带领人们去开发生活的宝藏，体验生命的价值，进而领悟发生活的宝藏，体验生命的价值，进而领悟“在在平凡中发现非凡，用热情发现真诚平凡

13、中发现非凡，用热情发现真诚”的生活哲的生活哲理。理。文学常识文学常识&第三单元 社戏社戏作者是鲁迅，鲁迅，原名周树人，作者是鲁迅，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集思想家、革命家。有小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨，有散文集，有散文集朝花夕拾朝花夕拾。本文体裁是小说，按照本文体裁是小说，按照“盼看社戏盼看社戏-去去看社戏看社戏-怀念社戏怀念社戏”的思路行文，详写看戏的思路行文，详写看戏的全过程，略写在平桥村的情况和看戏后的余的全过程，略写在平桥村的情况和看戏后的余波。表现了劳动人民淳朴、善良、无私的美好波。表现

14、了劳动人民淳朴、善良、无私的美好的品德，展示了自由自在、充满诗情画意的儿的品德，展示了自由自在、充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和童生活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和美好生活的向往。美好生活的向往。文学常识文学常识&第三单元 端午日端午日节选自节选自边城边城，作者沈从文，湖南凤，作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家。代表作有小说凰人，现代作家。代表作有小说边城边城长河长河，散，散文集文集湘行散记湘行散记等。本文以时间为序，按等。本文以时间为序，按“争看划船争看划船-竞追鸭子竞追鸭子-结束赛事结束赛事”的思路展开，略写穿新衣、的思路展开，略写穿新衣、画王字、吃鱼肉三种习俗，

15、龙舟竞渡写得最详，赶鸭竞画王字、吃鱼肉三种习俗，龙舟竞渡写得最详，赶鸭竞赛次详。表现茶峒人淳朴的民风和奋发向上、合作争先赛次详。表现茶峒人淳朴的民风和奋发向上、合作争先的民族精神。的民族精神。本命年的回想本命年的回想作者刘绍堂，现代作家。本文体作者刘绍堂，现代作家。本文体裁是散文，按时间顺序写了十件事，再现了京郊运河几裁是散文，按时间顺序写了十件事，再现了京郊运河几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。文学常识文学常识&第四单元 春春作者朱自清，字佩

16、弦，江苏扬州人，现代散文作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人，散文代表作有家、诗人，散文代表作有荷塘月色荷塘月色背影背影绿绿等。等。本文体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文。本文体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文。“绘春绘春”部分分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨部分分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。这五幅图由景及人，描绘了浓郁的春意，融图、迎春图。这五幅图由景及人，描绘了浓郁的春意，融入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了抓紧春光努务工作、入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了抓紧春光努务工作、奋发向上的精神。奋发向上的精神。济南的冬天济南的冬天节选自节

17、选自一些印象一些印象，作者老舍，原，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。代表作品有小说名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。代表作品有小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂，话剧，话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。本文体裁是散文，布局层次井然，开篇通过对比突出济南本文体裁是散文，布局层次井然，开篇通过对比突出济南冬天冬天“温晴温晴”的特点；然后以此为线索，分别写老城、写的特点；然后以此为线索，分别写老城、写山、写水抒发了深深的喜爱和赞美之情。山、写水抒发了深深的喜爱和赞美之情。文学常识文学常识&第四单元 夏夏作者梁衡，当代作家。本文体裁是散作者梁衡，当代作家。本文体裁是散文，主要运用了比

18、较、对比手法描绘了夏天暑文，主要运用了比较、对比手法描绘了夏天暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃、农民辛劳的景气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃、农民辛劳的景象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。的农民。三峡三峡节选自节选自水经注水经注江水江水，作者郦，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、散文家。散文家。水经注水经注是有文学价值的地理巨著。是有文学价值的地理巨著。本文体裁是散文，布局巧妙，依据水势涨落先本文体裁是散文，布局巧妙，依

19、据水势涨落先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。动静结合、张弛结合的手法。文学常识文学常识&第五单元 斜塔上的实验斜塔上的实验是一篇人物传记，全文按是一篇人物传记，全文按照照“摆动挂灯的启示摆动挂灯的启示-孩子和学生时代孩子和学生时代-比比萨斜塔上的实验萨斜塔上的实验”的思路展开，表现了伽利略的思路展开，表现了伽利略不轻信权威、坚持实验检验真理、探索新理论不轻信权威、坚持实验检验真理、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘于奉献的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘于奉献的科学精神。的科学精神。本文构思巧妙，不是按通常的由

20、小到大的本文构思巧妙，不是按通常的由小到大的时间顺序来写的，而是先写大学时代（发现自时间顺序来写的，而是先写大学时代（发现自然节奏原则）、再写孩童时代（上课不专注听然节奏原则）、再写孩童时代（上课不专注听讲）、再写大学时代（一心钻研数学），最后讲）、再写大学时代（一心钻研数学），最后写教授时代（斜塔上的实验）。写教授时代（斜塔上的实验）。文学常识文学常识&第五单元 事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个是篇议论文，是篇议论文，本文要论述的问题是怎样才能成为一个富有创本文要论述的问题是怎样才能成为一个富有创造性的人，文章按照造性的人，文章按照“提出问题提出问题-分析问题分析问题-解决问题解

21、决问题”的思路对些展开论述。的思路对些展开论述。宇宙里有些什么宇宙里有些什么作者郑文光，本文是一作者郑文光，本文是一篇科学小品（说明文），采用了由近及远、由篇科学小品（说明文），采用了由近及远、由已知到未知、先总后分再总的顺序介绍了宇宙，已知到未知、先总后分再总的顺序介绍了宇宙，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特点。说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特点。文学常识文学常识&第六单元 天上的街市天上的街市作者郭沫若，原名郭开贞，作者郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。有诗集古学家、社会活动家。有诗集女神女神

22、，话剧，话剧屈原屈原等。等。本诗的第本诗的第1节用联想，灯星互喻，虚实交节用联想，灯星互喻，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的美妙意境。第错，创造了一个充满诗情画意的美妙意境。第2-4节用想像创造了一个新的牛郎织女的故事节用想像创造了一个新的牛郎织女的故事，寄托自己的社会理想。整首诗表达了诗人对，寄托自己的社会理想。整首诗表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。黑暗现实的不满和对理想生活的追求。文学常识文学常识&第六单元 七颗钻石七颗钻石作者列夫作者列夫托尔斯泰，俄国托尔斯泰，俄国19世世纪最伟大的作家，主要作品有长篇小说纪最伟大的作家，主要作品有长篇小说战争与和战争与和平平安娜安娜卡列

23、尼娜卡列尼娜复活复活等。本文是一篇等。本文是一篇童话，想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座童话，想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。一样普照人间的美好愿望。蔚蓝的王国蔚蓝的王国作者屠格涅夫，俄国作者屠格涅夫，俄国19世纪的世纪的作家，代表作有作家，代表作有猎人笔记猎人笔记父与子父与子罗亭罗亭等。本文是一篇散文诗，主要写了梦中的海上场景：等。本文是一篇散文诗，主要写了梦中的海上场景：海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想像与象征手海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想像与象征手法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、美的生活、美

24、的青春、美的爱情等等。美的生活、美的青春、美的爱情等等。文学常识文学常识&第六单元 皇帝的新装皇帝的新装作者安徒生，作者安徒生，19世纪丹麦著名的世纪丹麦著名的童话大师，代表作有童话大师，代表作有丑小鸭丑小鸭小克劳斯和大克小克劳斯和大克劳斯劳斯夜莺夜莺卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩海的女儿海的女儿。本文是一篇童话，按时间顺序，以本文是一篇童话，按时间顺序，以“新装新装”为线索，为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。以皇帝为中心人物展开故事情节。“皇帝爱新装皇帝爱新装”是故事的引子部分；是故事的引子部分；“骗子做新装骗子做新装”是故事的开端是故事的开端部分；部分；“君臣看新装君臣看新装”是故事的发

25、展部分；是故事的发展部分；“游行游行穿新装穿新装”是故事的高潮部分；是故事的高潮部分；“小孩揭新装小孩揭新装”故事故事的结局部分。整个故事深刻的揭露了皇帝及大小官的结局部分。整个故事深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。同时又通过小吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。同时又通过小孩的声音启示人们要保持天真烂漫的童心，无私无孩的声音启示人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。本文主要通过想像与夸张来反映畏，敢于说真话。本文主要通过想像与夸张来反映生活，生活，对比描写和心理描写也十分突出。对比描写和心理描写也十分突出。诗文默写诗文默写1.潮平两岸阔，潮平两岸阔，。2.，不知秋

26、思落谁家。，不知秋思落谁家。3.，江春入旧年。，江春入旧年。4.晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，。5.，草色遥看近却无。，草色遥看近却无。6.，自将磨洗认前朝。，自将磨洗认前朝。7.稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，。8.最是一年春好处，最是一年春好处，。9.？门前流水尚能西！？门前流水尚能西！10.乡书何处达？乡书何处达？。&原文填空 11.，随风直到夜郎西。，随风直到夜郎西。12.起舞弄清影，起舞弄清影，。13.，两三点雨山前。，两三点雨山前。14.，此事古，此事古难全。难全。15.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。16.明月几时有？明月几时有？。17.但愿人长

27、久，但愿人长久，。18.，行舟绿水前。，行舟绿水前。19.，铜雀春深锁二乔。，铜雀春深锁二乔。20.我欲乘风归去，我欲乘风归去，。诗文默写诗文默写&原文填空 诗文默写诗文默写&理解性默写 1“，？”是唐代诗人王建十五夜望月中的咏月名句。2“，。”是水调歌头明月几时有中道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句。3.次北固山下中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“，。”4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的两句诗是：“，。5赤壁中借一件古物兴起对历史的慨叹的两句诗是“，”。诗文默写诗文默写&理解性默写 6十五夜望月（王建）：诗

28、人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：，。7.水调歌头明月几时有直接写明月的词句是：“，。”8.赤壁中“，。”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。9韩愈在早春呈水部张十八员外中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“，。”诗文默写诗文默写&理解性默写 10.早春呈水部张十八员外中以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：，。11.诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“，”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。12.王湾的次北固山下中有两句诗既写出实景之美，又表现了虚景之壮阔，这两句诗是

29、：“，。”诗文默写诗文默写&理解性默写 13.水调歌头水调歌头中：中：“此事古难全此事古难全”中的中的“此事此事”指的是指的是“，。”14.赤壁赤壁中借用典故展开奇异想象，抒发诗人中借用典故展开奇异想象，抒发诗人对祖国兴亡的名句是：对祖国兴亡的名句是：“，。”15.宋朝苏轼宋朝苏轼水调歌头水调歌头中感叹人生无奈与世事中感叹人生无奈与世事无常的诗句是：无常的诗句是：“，。”1.海上的夜是海上的夜是，是，是，是，是。2.和和所发散出来的清香，夹所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便杂在水气中扑面的吹来；月色便在这水气里。在这水气里。3.淡黑的起伏的连山，仿佛是淡黑的起伏的连山，仿佛是，都

30、远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。4.那声音大概是横笛，那声音大概是横笛，使我的心，使我的心也沉静，然而又也沉静，然而又起来，觉得要和他起来，觉得要和他在含着在含着豆麦豆麦之香的夜气里。之香的夜气里。5.山山起来了，水起来了，水起来了，太阳的脸起来了，太阳的脸起来起来了。了。6.“”，不错的，像母亲的手抚摸着，不错的，像母亲的手抚摸着你。你。诗文默写诗文默写&现代文默写 诗文默写诗文默写&现代文默写 7.鸟儿将巢安在 当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，跟轻风流水 着。8.看，像 ，像 ，像 ，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。9.春天像

31、 ，它生长着。10.春天像 ，花枝招展的，。11.春天像 ，有 ，领着我们上前去。诗文默写诗文默写&现代文默写 12.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上，好像，好像。13.这样，这样，给山们穿上一件，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望叫你希望。14.等到快日落的时候，等到快日落的时候，那点薄雪那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。忽然害了羞，微微露出点粉色。15.关键是要关键是要，不断，不断；不满；不满足足，而去，而去，去运用所获得的知，去运用所获得的知识；一旦识；一旦，相信它的价值，并，相信它的价值，并。当堂检测当堂检测1.1.听写词语听写词语2.2.诗文默写诗文默写