小学主题家长会家长会——和孩子一起成长ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 每个孩子都拥有获得成功、快乐每个孩子都拥有获得成功、快乐人生的能力，父母的职责就是帮助他人生的能力，父母的职责就是帮助他把这份能力有效地释放出来把这份能力有效地释放出来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确材料一：妈妈首先是需要改变的人材料一：妈妈首先是需要改变的人 女儿女儿5岁时，我有急事外出，把她托付给一

2、个朋友。岁时，我有急事外出，把她托付给一个朋友。去接女儿时，她非常认真地问：去接女儿时，她非常认真地问：“你对女儿的管教是不你对女儿的管教是不是太严了？是太严了？”原来她发现，和她儿子相比，我女儿显得原来她发现，和她儿子相比，我女儿显得太懂事，不像一个太懂事，不像一个5岁的孩子。女儿表现出来的克制让岁的孩子。女儿表现出来的克制让我警醒：我是不是忽略孩子真正的需要，给了她太多的我警醒：我是不是忽略孩子真正的需要，给了她太多的要求和限制，让她很难做到放松？要求和限制，让她很难做到放松？我开始观察、反思、改变，不断释放自己，也不断学我开始观察、反思、改变，不断释放自己，也不断学着更关注地去爱女儿，而

3、女儿也越来越放松，开始用她着更关注地去爱女儿，而女儿也越来越放松，开始用她的方式来表达她生命的活力。所以，妈妈才是那个需要的方式来表达她生命的活力。所以，妈妈才是那个需要改变的人。只有妈妈改变了，孩子才能改变。改变的人。只有妈妈改变了，孩子才能改变。请阅读材料并思考：作为父母和别人心中的请阅读材料并思考：作为父母和别人心中的“乖孩子乖孩子”，是不是符合他年龄阶段的，是不是符合他年龄阶段的“乖乖”？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 过高的标准、过严的要求会给孩子过大的压力，过高的标准、过严的要求会给孩子过大的压力，揠苗助

4、长，其结果反而不利于孩子的健康快乐成揠苗助长，其结果反而不利于孩子的健康快乐成长。作为父母，需要转换角色，调整自己。长。作为父母，需要转换角色，调整自己。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确材料二：爱，要让孩子看得见摸得着材料二：爱，要让孩子看得见摸得着 养育孩子是一件很辛苦的事情，我有时找一些学养育孩子是一件很辛苦的事情，我有时找一些学生来看她，或者把她送到同事家请他们帮忙照看，生来看她，或者把她送到同事家请他们帮忙照看，女儿在被送来送去中渐渐长大。有一次我出差半个女儿在被送来送去中渐渐长大。有一次我出差半个月回家，女儿

5、看我的眼神怯生生的，和我保持着两月回家，女儿看我的眼神怯生生的，和我保持着两米远的距离。我的那份陌生和胆怯给了我一个非常米远的距离。我的那份陌生和胆怯给了我一个非常重要的信号重要的信号她不远和妈妈（爸爸）分离。从那她不远和妈妈（爸爸）分离。从那以后，除非万不得已，我都让她和我们在一起。只以后，除非万不得已，我都让她和我们在一起。只要和爸爸妈妈在一起，她都是快乐的。要和爸爸妈妈在一起，她都是快乐的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 让女儿看得见的爱还有一种，那就是让她感受到让女儿看得见的爱还有一种，那就是让她感受到家是安

6、全的。我和孩子的爸爸在对待女儿的教育上常家是安全的。我和孩子的爸爸在对待女儿的教育上常有不同的意见，甚至争执。女儿曾经对我们的争执非有不同的意见，甚至争执。女儿曾经对我们的争执非常恐惧。常恐惧。“我怕你们像其他爸妈那样离婚。我怕你们像其他爸妈那样离婚。”我开始我开始反思自己的做法，开始欣赏孩子爸爸教育方式的独特反思自己的做法，开始欣赏孩子爸爸教育方式的独特价值，夫妻彼此尊重和信任，在我们的配合下，女儿价值，夫妻彼此尊重和信任，在我们的配合下，女儿越来越安然，笑容越来越多。越来越安然，笑容越来越多。不和孩子分离，给孩子不同方式的爱，会让孩子不和孩子分离，给孩子不同方式的爱，会让孩子学到更多，成长

7、更快，有更多的力量和爱去面对未来学到更多，成长更快，有更多的力量和爱去面对未来的生活。关键是，这种爱是孩子看得见摸得着的。的生活。关键是，这种爱是孩子看得见摸得着的。请阅读材料并思考：在教育孩子的问题上，夫妻请阅读材料并思考：在教育孩子的问题上，夫妻意见不一致时，该怎么办？意见不一致时，该怎么办？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 夫妻教育不一致并争执时，会使孩夫妻教育不一致并争执时，会使孩子产生害怕的情绪。夫妻彼此的尊重和子产生害怕的情绪。夫妻彼此的尊重和信任，是孩子获得安全感的一种方式。信任，是孩子获得安全感的一种方

8、式。孩子的成长需要父母的陪伴，还需要一孩子的成长需要父母的陪伴，还需要一个有安全感的家。个有安全感的家。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确材料三：相信什么，孩子就能成为什么材料三：相信什么，孩子就能成为什么 孩子在小学升初中考试之前，我们得知，女儿的数学孩子在小学升初中考试之前，我们得知，女儿的数学成绩让她无缘进入学校的重点班进行总复习。针对女儿成绩让她无缘进入学校的重点班进行总复习。针对女儿的学习情况：我拿出三张白纸开始分析。第一张纸上写的学习情况：我拿出三张白纸开始分析。第一张纸上写“现在的女儿现在的女儿”，第二张纸

9、上写，第二张纸上写“她潜在的资源她潜在的资源”，第，第三张纸上写三张纸上写“我们可以做什么我们可以做什么”。逐条分析后，我有了。逐条分析后，我有了底气，决定帮她挖掘出潜在资源，协助她迎接小升初的底气，决定帮她挖掘出潜在资源，协助她迎接小升初的考试。考试结束后，她的成绩远远超过了分数线，从那考试。考试结束后，她的成绩远远超过了分数线，从那以后，女儿不断进步，越来越自信，越来越自律。以后，女儿不断进步，越来越自信，越来越自律。这一次的经历让我体会到，孩子考试焦虑的缓解在于这一次的经历让我体会到，孩子考试焦虑的缓解在于父母，更在于父母和孩子的互助。父母，更在于父母和孩子的互助。请阅读材料并思考：当孩

10、子成绩不理想时，我们该用什请阅读材料并思考：当孩子成绩不理想时，我们该用什么科学有效的方法帮助孩子？么科学有效的方法帮助孩子？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 冷静地分析孩子的现状和潜力、家长主动承冷静地分析孩子的现状和潜力、家长主动承担责任，思考自己可以做的事情，协助孩子面担责任，思考自己可以做的事情，协助孩子面对小升初。父母和孩子的互助，对孩子来说，对小升初。父母和孩子的互助，对孩子来说，是一个被支持、被陪伴的过程，不仅可以缓解是一个被支持、被陪伴的过程，不仅可以缓解考试压力，还能增强孩子的自信心。考试压力，还能增

11、强孩子的自信心。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、平时在教育、培养孩子时，你有像这位家平时在教育、培养孩子时，你有像这位家长一样经常反思自己、调整自己，陪着孩子一长一样经常反思自己、调整自己，陪着孩子一起成长吗？起成长吗？2、小升初是每个孩子和家长都重视的事情，、小升初是每个孩子和家长都重视的事情，作为家长应该陪伴孩子度过这个关键期？作为家长应该陪伴孩子度过这个关键期？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 给子女多一点给子女多一点关爱关爱 给子女

12、多一点给子女多一点安宁安宁 给子女多一点给子女多一点约束约束 给子女多一点给子女多一点引导引导 和教师多一点和教师多一点联系联系 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家长发言家长发言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 让孩子健康快乐地成长，给孩子爱和陪伴，让孩子健康快乐地成长，给孩子爱和陪伴，这样孩子长大后才能够带着满足、感恩、自信这样孩子长大后才能够带着满足、感恩、自信和爱度过每一天，这才是父母帮助孩子健康成和爱度过每一天，这才是父母帮助孩子健康成

13、长的方向。孩子的成长，需要家长的关注，更长的方向。孩子的成长，需要家长的关注，更需要家长不断地调整自己，一起成长。需要家长不断地调整自己，一起成长。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确亲子作业：亲子作业：针对孩子的学习情况进行分析：针对孩子的学习情况进行分析：1、孩子的现状、孩子的现状2、孩子的潜在资源、孩子的潜在资源3、家长可以做什么。、家长可以做什么。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确给小孩远扬的帆，给小孩勇气的桨给小孩远扬的帆，给小孩勇气的桨这

14、世界一定会变得更明亮这世界一定会变得更明亮给小孩拥抱和糖，给小孩吻和柔软给小孩拥抱和糖，给小孩吻和柔软等他们变成大人不觉得缺憾等他们变成大人不觉得缺憾给小孩灯和信仰，给小孩美和真相给小孩灯和信仰，给小孩美和真相这世界一定会变得更简单这世界一定会变得更简单给小孩一些高山，给小孩几片海洋给小孩一些高山，给小孩几片海洋让他们受一点伤而谦卑勇敢让他们受一点伤而谦卑勇敢给小孩爱和分享，给小孩家和翅膀给小孩爱和分享，给小孩家和翅膀就算很平凡但至少很善良就算很平凡但至少很善良在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确孩子的成长，需要我们孩子的成长，需要我们一起关注、一起努力！一起关注、一起努力！