部编本人教版九年级语文上册ppt：4.授课课件-走进小说天地.ppt

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1、走进小说天地走进小说天地第四单元第四单元 综合性学习综合性学习 读读小说小说是非常有益的。著名作家莎士比亚曾说过：是非常有益的。著名作家莎士比亚曾说过：“书籍书籍是全世界的营养品。是全世界的营养品。”高尔基曾说过：高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶书籍是人类进步的阶梯。梯。”俄国作家列夫俄国作家列夫托尔斯泰说过：托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的理想的书籍是智慧的钥匙。钥匙。”“”“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”则是冰心老人一生读书则是冰心老人一生读书的经验总结。书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，的经验总结。书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给予你安慰。

2、书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋在伤心时给予你安慰。书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋友。今天，让我们走进综合性学习友。今天，让我们走进综合性学习走进小说天地走进小说天地，一起去，一起去体验读书的乐趣。体验读书的乐趣。读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。伏尔泰伏尔泰 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。1.1.激发同学们的阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚激发同学们的阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚的情操。的情操。2.2.能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，做到生能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，做到生动有趣，引人入胜。

3、动有趣，引人入胜。3.3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。说创作。1.1.课后阅读一部自己喜欢的小说，仔细梳理小说的故事情课后阅读一部自己喜欢的小说，仔细梳理小说的故事情节，得出自己新的体悟。节，得出自己新的体悟。2.2.全班同学分成几个小组，用卡片的形式给小说中的人物全班同学分成几个小组，用卡片的形式给小说中的人物建立档案，汇总全班材料编一期手抄报。建立档案，汇总全班材料编一期手抄报。3.3.发挥想象力，自己编写一个故事或创作一篇小小说。发挥想象力，自己编写一个故事或创作一篇小小说。一、小说故事会一、小说故事会活动要求：活动要求

4、：以班级为单位，组织一次以班级为单位，组织一次“小说故事会小说故事会”。活动步骤：活动步骤：步骤一：回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸步骤一：回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸引你。选定一部，再读几遍，以流程图的形式将小说的情节引你。选定一部，再读几遍，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。步骤二：搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些步骤二：搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些构思技巧使读者有兴趣读下去？构思技巧使读者有兴趣读下去？步骤三：小组内试

5、讲一次，请小组成员为你提一些意见。根据大家的步骤三：小组内试讲一次，请小组成员为你提一些意见。根据大家的建议，对讲述的内容和方式作出调整。建议，对讲述的内容和方式作出调整。步骤四：班级展示结束，请同学们点评，评选班级步骤四：班级展示结束，请同学们点评，评选班级“故事大王故事大王”。示例：示例：作者运用使人读下去的技巧：作者运用使人读下去的技巧：（1 1）悬念：如，地球上最后一个人独自坐在屋子里。这时，响）悬念：如，地球上最后一个人独自坐在屋子里。这时，响起了敲门声起了敲门声（2 2）巧合：如）巧合：如奇妙的循环不等式奇妙的循环不等式，车上只有一个空位，售，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，

6、却让票员不让老太太坐，却让“首长首长”坐。坐。司机上车后赶走司机上车后赶走“首长首长”请经理坐，而经理的丈母娘正是老太太。请经理坐，而经理的丈母娘正是老太太。（3 3）对比：如）对比：如范进中举范进中举二、展开想象的翅膀二、展开想象的翅膀 寻找你周围生活中的小说素材，进行虚寻找你周围生活中的小说素材，进行虚 构、演绎构、演绎H H故事，或故事，或试着写一篇小小说。试着写一篇小小说。小木屋小木屋 小路房边，那座小小的土屋，不知经过了多小路房边，那座小小的土屋，不知经过了多 少年的风风雨少年的风风雨雨，已经变得破烂不堪。如果不是雨，已经变得破烂不堪。如果不是 因为下雨，路上的行人是从因为下雨，路上

7、的行人是从来不会注意到它的。来不会注意到它的。雨，下起来了，越下越大，行人们惊奇地发雨，下起来了，越下越大，行人们惊奇地发 现了路边那座现了路边那座破烂的小土屋，便一窝蜂地钻了进破烂的小土屋，便一窝蜂地钻了进 去。小小的土屋里越来越去。小小的土屋里越来越吵，越来越挤，越来越闷。吵，越来越挤，越来越闷。“这座小土屋应该修一修了。这座小土屋应该修一修了。”“这座土屋再修大一点，修得结实一些就这座土屋再修大一点，修得结实一些就 好了。好了。”“对呀，大家可以在这儿避雨。我们改天来对呀，大家可以在这儿避雨。我们改天来 修修吧！修修吧！”雨，唰雨，唰唰地下着，仿佛从天上垂下来一道道珠帘。唰地下着，仿佛从

8、天上垂下来一道道珠帘。渐渐地，雨小了。渐渐地，雨小了。终于，雨停了。终于，雨停了。人们争先恐后地挤出了小土屋，说着，笑人们争先恐后地挤出了小土屋，说着，笑 着，走了着，走了 小土屋默默地站在路边，路上又渐渐地静小土屋默默地站在路边，路上又渐渐地静 了，静了了，静了 路边，那座小小的、不起眼的小土屋，不知路边，那座小小的、不起眼的小土屋，不知 又经历了多少风吹又经历了多少风吹雨打，更加破烂不堪了。行人雨打，更加破烂不堪了。行人 还是那样走过，一切，还是照还是那样走过，一切，还是照旧旧【中考中考 长长沙沙节选节选】综综合性学合性学习习。（。（4 4分）分）某班某班拟拟开展开展“走走进进文学部落文学

9、部落”系列活系列活动动，请请你参你参 加并完成下列任加并完成下列任务务。1.1.班上准班上准备创办备创办一份班刊，一份班刊，请请你你给给班刊取一个富有文学韵味的刊班刊取一个富有文学韵味的刊名。（名。（2 2分）分）2.2.班班级级文学社要文学社要选选取一副取一副对联悬对联悬挂在其挂在其阅览阅览室，最合适的一室，最合适的一项项是是（）（）（2 2分）分）A.A.宾宾至如至如归归，稍安毋躁，稍安毋躁B.B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.C.室雅何室雅何须须大，大，书书香不在多香不在多D.D.藏古今学藏古今学术术，聚天地精，聚天地精华华答案示例：答案示例：翰墨花季翰

10、墨花季 C C编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人

11、，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/12最新中小学教学课件132023/1/12最新中小学教学课件14谢谢欣赏！