部编版语文四年级上册作文《习作：推荐一个好地方》ppt课件.pptx

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1、 我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。荐一个好地方给同学们吧。荣德基 习作：推荐一个好地方习作：推荐一个好地方人教版 四年级上册第一单元 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？每个人都有自己喜欢的地方，你

2、愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第1212页，读一读，大家一定能找到答案。页，读一读，大家一定能找到答案。1.选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，写一篇习作。写一篇习作。2.要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特别要抓住这个地方的特

3、点，突出这个地方的特别之处。之处。说说本次习作对我们提出了哪些要求？要仔细观察，按要仔细观察，按照一定顺序去写。照一定顺序去写。首先这是一次写首先这是一次写景作文。景作文。怎样写才能突出这个怎样写才能突出这个地方吸引人呢？地方吸引人呢？要求写你喜欢地方要求写你喜欢地方的景色，要抓住景的景色，要抓住景色的特点来写。色的特点来写。写什么写什么 1.确定表达顺序这次习作应该按这次习作应该按照什么样的顺序照什么样的顺序写呢？写呢？方位顺序。按景物的远方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次等空间方位为序，层次清楚地加以描述。清楚地加以描述。时间顺序。只要按一定的

4、时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然写出来，那美景自然会生会生动地动地呈现在读者眼前。呈现在读者眼前。2.抓住景物特点。怎样才能抓住怎样才能抓住景物的特点吗景物的特点吗？从形状、颜色、姿态、气势、声音等方从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。突出重点，给人如临其景之感。不过，同样的景物，在不同的时节不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风样是风，春风和煦，夏风炽热，秋

5、风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟雄伟，秦岭，秦岭“盛气凌人盛气凌人”，大兴安岭，大兴安岭“温柔可亲温柔可亲”。可见，只有抓住了特。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。点，景物才活灵活现。3.展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意边

6、抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用运用比喻比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。1.从从“相近相近”“相关相关”的方面去联想。的方面去联想。也就是作也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如上有相近或相关关系的其他事物的联想。如繁繁星星一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火一课，作者看到了天上的繁星，想

7、到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。如如何何展展开开合合适适的的联联想想呢呢？2.抓住抓住“相似相似”的特点展开联想，的特点展开联想，是指作者由某是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。联想的。如如何何展展开开合合适适的的联联想

8、想呢呢？3.朝着朝着“相对相对”“相反相反”的方向去联想。的方向去联想。也就是作也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的上有相对或相反事物的联想。如曹植的七步诗七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由

9、相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。相反的事物，通过对比而产生的联想。如如何何展展开开合合适适的的联联想想呢呢？佳作在线：丽江古镇丽江古镇假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。久的丽江古镇。丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，“哗哗哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水这部水车足有车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。米高，与学校里的旗杆差不多。开篇开篇引出向引出向大家推荐的大家推荐的地方

10、地方丽江古镇。丽江古镇。作者由水车联想到学校作者由水车联想到学校里的里的旗杆，让读者明白旗杆，让读者明白这这部巨大部巨大的水车到底有的水车到底有多高。多高。写法品析丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下

11、散步，在路边坐坐，们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。拍拍照片。列举看到的景物，列举看到的景物，写了写了古镇古镇的小路、石的小路、石拱桥、溪水拱桥、溪水、小、小鱼和鱼和桥上悠闲的人们。桥上悠闲的人们。下午，太阳下午，太阳从屋顶切下来，古镇温暖从屋顶切下来，古镇温暖极了。极了。纳纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。心地笑，老人便也开心地笑了。

12、晚上晚上，是，是古镇最美的时候。酒吧一条街古镇最美的时候。酒吧一条街里，里，纳西聚在一起唱歌、跳舞纳西聚在一起唱歌、跳舞，她们唱的都是一些纳，她们唱的都是一些纳西民歌，她们西民歌，她们的歌声的歌声吸引了吸引了很多游客很多游客，游客们和，游客们和纳西纳西姑娘一起姑娘一起唱啊，跳呀，高兴唱啊，跳呀，高兴极了，晚上极了，晚上的丽的丽江古镇变成了歌和舞江古镇变成了歌和舞的海洋。的海洋。描绘看到的场景，描绘看到的场景，写了写了纳西族纳西族人民屋檐人民屋檐下的花草下的花草和安详和安详的老的老人、开心的小孩。人、开心的小孩。作者由游客和纳西作者由游客和纳西族族姑娘唱歌姑娘唱歌、跳舞的、跳舞的场面联想场面联想

13、到海洋到海洋，写，写出了晚上的丽出了晚上的丽江古镇江古镇的热闹。的热闹。欣赏完歌舞表演，尝过鲜美的菠萝饭，拎着欣赏完歌舞表演，尝过鲜美的菠萝饭，拎着一大堆一大堆具有具有民族风情的小玩意儿，我满载而归，民族风情的小玩意儿，我满载而归，这里的一切都使我这里的一切都使我感到感到好奇和喜欢，让我回味无好奇和喜欢，让我回味无穷，乐不思蜀。穷，乐不思蜀。本文采用了方位顺序，移步换景，四方街本文采用了方位顺序，移步换景，四方街小路小路石石拱桥拱桥屋檐下屋檐下酒吧一条街酒吧一条街，还，还采用了时间顺序，由下午采用了时间顺序，由下午到晚上，写出了丽江古镇美丽、悠闲和热闹的特点。到晚上，写出了丽江古镇美丽、悠闲和

14、热闹的特点。美丽的竹林美丽的竹林 外公家的小屋旁边有一片竹林。那是一个值得一游的好地方。外公家的小屋旁边有一片竹林。那是一个值得一游的好地方。春天的竹林里绚丽多彩。仔细看，鲜绿、深绿、黄绿、灰绿连接着交春天的竹林里绚丽多彩。仔细看，鲜绿、深绿、黄绿、灰绿连接着交错着，绿到小屋，绿到天边，绿到山脚外面去。一根根春笋破土而出，错着，绿到小屋，绿到天边，绿到山脚外面去。一根根春笋破土而出，拔地而起，仿佛在和我们比谁长得高呢。拔地而起，仿佛在和我们比谁长得高呢。夏天的竹林，绿中带黄。我们一热就钻到里面去玩，竹林茂密，太阳夏天的竹林，绿中带黄。我们一热就钻到里面去玩，竹林茂密，太阳晒也晒不透，这里凉爽极

15、了。竹林就像一幅立体的画，就是我们的乐园。晒也晒不透，这里凉爽极了。竹林就像一幅立体的画，就是我们的乐园。还有一条清清的小溪从竹林中流过，更是把竹林点染得多姿多彩。还有一条清清的小溪从竹林中流过，更是把竹林点染得多姿多彩。秋天，竹林与周围的树映衬在一起，竹子是绿色的，周围还有很多树秋天，竹林与周围的树映衬在一起，竹子是绿色的，周围还有很多树的颜色：青绿的是松杉，朱紫的是山杏，火红的是枫树，金黄的是银杏。的颜色：青绿的是松杉，朱紫的是山杏，火红的是枫树，金黄的是银杏。远远望去像给竹林镶了一道花边。远远望去像给竹林镶了一道花边。冬天的竹林好似披着一件外衣，和周围的树在一起犹如一座宫殿！冬天的竹林好

16、似披着一件外衣，和周围的树在一起犹如一座宫殿！点评：这篇作文推荐的好地方是美丽的竹林，分别点评：这篇作文推荐的好地方是美丽的竹林，分别抓住春、夏、秋、冬四季的特点来写出竹林的美丽。抓住春、夏、秋、冬四季的特点来写出竹林的美丽。其中春、夏写得最详细，做到了详略得当。习作语言其中春、夏写得最详细，做到了详略得当。习作语言生动，描写细致，善于想象，巧用比喻、拟人等手法，生动，描写细致，善于想象，巧用比喻、拟人等手法，写出了竹林独特的美感。写出了竹林独特的美感。（1 1）想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文）想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方？章不会有错别字

17、，不会有不通顺的地方？（2 2）写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，）写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。同学们真棒，短短的一节课时间使掌握同学们真棒，短短的一节课时间使掌握了这么多的写作本领，了这么多的写作本领，老师相信你们一定老师相信你们一定能将我们的家乡以及我们伟大祖国的风景名能将我们的家乡以及我们伟大祖国的风景名胜完美地展现在读者面前！胜完美地展现在读者面前！再见