苏教版一年级数学上册第五单元《认识10以内的数》ppt课件.pptx

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1、课件课件PPT课件课件PPT第五单元第五单元 认识认识1010以内的数以内的数1.1.认识认识1515各数各数课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用15描述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号。1.经历从实际情境中抽象出15各数的过程，理解15各数表示的实际意义，能数出15的物体个数，认识并会读、写15各数。3.体验数是在数具体事物个数中产生的，培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。课件课件PPT课件课件PPT情境导入情境导入教师节，你知道这些小朋友举行的什么活动教师节，你知道这些小朋友举行

2、的什么活动吗？图上有些什么？同桌说一说，数一数。吗？图上有些什么？同桌说一说，数一数。课件课件PPT课件课件PPT情境导入情境导入1 1架手风琴架手风琴2 2盆花盆花3 3人跳舞人跳舞4 4只气球只气球5 5个大字个大字可以有序地数一数可以有序地数一数课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知1 1个小朋友个小朋友1 1认数、写数认数、写数1 1除了拉琴的是除了拉琴的是1 1人，人，手风琴是手风琴是1 1架，还能架，还能数出周围有数出周围有1 1个什么个什么？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知2 2盆花盆花2 22 2 2 2 2 2认数、写数认数、写数2 2你还能数出你还能数出2

3、 2个什么个什么？自己找一找，数？自己找一找，数一数。一数。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知3 3个小女孩个小女孩3 33 3 3 3 3 3认数、写数认数、写数3 3你还能数出你还能数出3 3个什么个什么？自己找一找，数？自己找一找，数一数。一数。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知4 4个气球个气球4 44 4 4 4 4 4认数、写数认数、写数4 4你还能数出你还能数出4 4个什么个什么？自己找一找，数？自己找一找，数一数。一数。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知5 5个大字个大字5 55 5 5 5 5 5认数、写数认数、写数5 5你还能数出你还能数出5

4、5个什么个什么？自己找一找，数？自己找一找，数一数。一数。课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲涂一涂数一数，每样物品有几个就在后面涂上几个。课件课件PPT说一说，数一数，写一写。说一说，数一数，写一写。典题精讲典题精讲2345数一数有几个，就在对应的框里写上对数一数有几个，就在对应的框里写上对应的数。应的数。课件课件PPT数一数，连一连。易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答数一数，连一连。课件课件PPT课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒每样物品数出是几个就和数字几连，4样物体应该对应4个不同的数。苹果是4个，应该和“4”连。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易

5、错提醒错误解答正确解答课件课件PPT说一说，数一数，写一写。说一说，数一数，写一写。学以致用学以致用21345每样物品数出是几个就在下面填几。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用先看瓶上的数，再想想瓶里还少几朵花，然后把少的花补画出来。绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L补画出缺少的花。课件课件PPT数一数，写一写。数一数，写一写。学以致用学以致用看清物体，找准其所在位置，正确而有序地数出个数，再填写。15324课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结 今天的学习，你有什么收获？1.数的意义就是一个数表示的实际数量。2.数出物体的个数是几，我

6、们可以用一个具体的数来表示。课件课件PPT课件课件PPT第五单元第五单元 认识认识1010以内的数以内的数2.2.认识认识几和第几几和第几课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.在结合实际情境认识几和第几的过程中，体会一个数可以表示不同的含义，感受几表示物体一共的个数，第几指的是按顺序排列的位置。1.经历对具体情境中排列情况的观察、讨论和交流等过程，认识几和第几，了解几和第几的不同含义，能在具体情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。3.在学习中体会实际生活里几和第几的现实意义；在自己观察、表达并获得新认识的过程中初步形成学习自信心；发展语言表达与交流的能力。课件课件PPT课件课件

7、PPT情境导入情境导入图上是什么地方？他们在做什么？图上是什么地方？他们在做什么？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知这里有几人排队买票？这里有几人排队买票？这里有这里有5 5人排队买票。人排队买票。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知从前往后数，孙从前往后数，孙 排在第几个？排在第几个？第第1第第2第第3第第4第第5排在第排在第2 2。排在前两个的是谁排在前两个的是谁？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知小女孩排在第几？小女孩排在第几？第第5 5想一想：这想一想：这第第5 5的的“5”“5”是指一共是指一共5 5个人吗？那是指谁呢个人吗？那是指谁呢？第第1第第2第第3

8、第第4第第5课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲从左边起涂色。涂4个涂第4个“4个”是一共涂的个数，“第4个”是从左数这一行里第4这个位置上的那一个。课件课件PPT典题精讲典题精讲住在第 层。5楼房最下面的一层通叫一楼。按习惯楼层要从下往下数。课件课件PPT典题精讲典题精讲可以从上往下数，也可以从下往上数。52有有 只猴。只猴。是第是第 只。只。4课件课件PPT一共有（）个水果。从右往左数，苹果是第（）个，把左边的3个圈起来。易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒一共有（5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（2）个，把左边的3个圈起来。错误解答课件课件PPT课件课件PPT错解分析

9、：易错提醒易错提醒从右往左数，应该是从右边开始数，要看清数的方向；左边的3个，是从左往右依次数3个，3个水果都要圈起来，第3个才圈一个。一共有（5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（2）个，把左边的3个圈起来。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒一共有（5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（2）个，把左边的3个圈起来。一共有（5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（4）个，把左边的3个圈起来。错误解答正确解答课件课件PPT学以致用学以致用上山的动物有几只？第一是谁？第二是谁？上山的动物有5只，第一是小猫，第二是小狗。上山的动物第一个是排在最高处的。课件课件PPT学以致用学以致用下山的动物有几只

10、？第一是谁？第二是谁？下山的动物第一个是排在最低处的。下山的动物有4只，第一是老鼠，第二是松鼠。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用把右边的把右边的7 7个图形圈起来。个图形圈起来。从右边起，把第从右边起，把第7 7个图形涂个图形涂上颜色上颜色。从左边起，从左边起，排在第（排在第（）个和第（）个和第（）个。）个。59从右往左数从右往左数7 7个图形，圈起来的一共有个图形，圈起来的一共有7 7个图形；第个图形；第7 7个只有一个。个只有一个。课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结你知道几和第几有什么不同吗？一个数可以用来表示有几个，也可以用来表示第几个。有几个表示一共多少，第几个表

11、示按顺序数出的那一个所排的位置。课件课件PPT课件课件PPT第五单元第五单元 认识认识1010以内的数以内的数3.03.0的认识的认识课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.使学生能正确读、写数0，能根据物体个数用相应的数表示，初步感受05的排列顺序，体会5以内数的大小。1.使学生结合现实数数，知道当“没有”物体时，用0表示；结合观察直尺上的数，知道“开始”也可以用0表示。3.使学生感受数学与生活实际的联系，在数与物体个数的对应关系中体会数的价值；逐步养成认真书写的习惯。课件课件PPT课件课件PPT复习导入复习导入我们在数学课上已经认识了哪几个数？我们在数学课上已经认识了哪几个数？先按

12、从小到大的顺序数一数这先按从小到大的顺序数一数这5个数，再从大到小数一数。个数，再从大到小数一数。1、2、3、4、55、4、3、2、1这这5个数里谁最大，谁最小？还有比个数里谁最大，谁最小？还有比1小的数吗？小的数吗？0 0的认识的认识课件课件PPT课件课件PPT情境导入情境导入从图上你知道了什么？从图上你知道了什么？哪几只小兔采到的蘑茹个数你能用一个数表示？哪几只小兔采到的蘑茹个数你能用一个数表示？32 1课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知32 1小白兔一个也没有采到，该用什么数表示？小白兔一个也没有采到，该用什么数表示？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知32 1 0在一

13、个都没有的时候，我们就应该写在一个都没有的时候，我们就应该写0来表示。来表示。0和和1、2、3一样也是一个数。一样也是一个数。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知 从上到下，从左到右，起笔收笔都要相连，并且要写圆滑，写成椭圆形，不能有棱角.0是一笔写成的，起笔、落笔都在0的右上角。多练就可以把0写得美观、正确.写写0 0时要注意什么？时要注意什么？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知数一数，地里原来有几个萝数一数，地里原来有几个萝卜？写几表示？卜？写几表示？小兔把萝卜都拔走了，地里的萝小兔把萝卜都拔走了，地里的萝卜就怎样啦？写哪个数表示呢？卜就怎样啦？写哪个数表示呢？04课件课

14、件PPT课件课件PPT探究新知探究新知为什么要写为什么要写0？原来有原来有4个萝卜，就写个萝卜，就写4表示；拔完以后地上没有萝卜了，表示；拔完以后地上没有萝卜了，就可以写就可以写0表示。表示。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知012345在我们的生活中在我们的生活中“0”可以表示没有可以表示没有,它还它还可以表示什么呢？可以表示什么呢？0 0表示起点表示起点尺子上有哪些数？读一读。尺子上有哪些数？读一读。0在哪儿？在哪儿？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知012345直尺上从直尺上从“0 0”开始越往后数越大，开始越往后数越大，反过来，数越大，离反过来，数越大，离“0 0”

15、就越远。就越远。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知生活中，你在哪儿见到过生活中，你在哪儿见到过0?课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲看图写数。看图写数。052数出是几个珠子就写几，没有珠子用数出是几个珠子就写几，没有珠子用0 0表示。表示。课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲将所学过的数从小到大排一排。将所学过的数从小到大排一排。0 1 2 3 4 50是比是比1小的数，从小到大排应该排第小的数，从小到大排应该排第1个。个。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒数一数，写一写。数一数，写一写。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒数一数，写一写。数一数，

16、写一写。错误解答2 1 1课件课件PPT课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒每次都数同一种每次都数同一种物体。物体。第第1 1个盘子里有个盘子里有2 2个个桃桃，用，用2 2表示；第表示；第2 2个盘子里有个盘子里有1 1个桃，用个桃，用1 1表示；第表示；第3 3个盘里没有桃，桃的个数是个盘里没有桃，桃的个数是0 0，虽然小猴的个数是，虽然小猴的个数是1 1，但这里只能数桃的，但这里只能数桃的个数。个数。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒211错误解答201正确解答课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用（）（）（）52 0填一填。逐一数出每个缸里鱼的条数，数出是几就写几，

17、没有用0表示。课件课件PPT课件课件PPT（）（1 ）（2 ）（）（）（）0345学以致用学以致用填一填。用尺子量物体的时候，要从0开始，它比1小。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用将所学过的数从大到小排一排。将所学过的数从大到小排一排。012345所学过的数中所学过的数中5最大，最大，0最小。最小。课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结“0”表示什么？“0”可以表示什么都没有，也可以表示起点、开始。在温度计上“0”还表示分界线。课件课件PPT课件课件PPT第五单元第五单元 认识认识1010以内以内的数的数4.4.认识认识=、和和 和和大于号大于号开口一头对大的数开口一头对大的

18、数尖的一头对小的数尖的一头对小的数读作：5大于3。课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知35 多多典题精讲典题精讲数一数，填一填。数一数，填一填。和 比，比 多，又因为 有2个。有4个，所以写出的式子是42。课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲比一比，填一填。比一比，填一填。因为2只海豹比3个球少，所 以24。课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲2252112只狗比1只猫多。2只蜜蜂比5朵花少。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒在里填“”“”或“”。5 2 2 3 课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答在里填“”“”或“”。5 2 2 3 课件课件

19、PPT课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒5颗珠比颗珠比2颗珠多，所以颗珠多，所以5比比2大。大。5和和2之间填大于号。之间填大于号。5 2 2 3 按从小到大的顺序排列，按从小到大的顺序排列，3在在2的的后面，后面，2比比3小，小，2和和3之间填小于号。之间填小于号。无论无论“”还是还是“()()()()31313553数准个数，看清符号才能正确填写。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用一个一个对应着画，既不比三角多，也不比三角少。一个一个对应着画，看到五角星还多3个，就可以了。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用方框里有3个圆，左边框里的圆形个数比3大，右边框里的圆形个

20、数比3小。左边框里可以画4个、5个右边框里可以画2个、1个。课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结我们在比较两样物品的多少时，怎样比可以一眼看出？要能清楚地看出数量的多少，可以采用一一对应的比较方式。和长得很像，有什么方法能很快记住哪个是大于号，哪个是小于号吗？开口朝前是大于号，尖头朝前是小于号。无论是大于号还是小于号，都是开口对着大数，尖头对着小数。课件课件PPT课件课件PPT第五单元第五单元 认识认识1010以内的数以内的数5.5.认识认识6969各数各数课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.使学生在认数的过程中，体验数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用69描

21、述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号，发展初步的数感。1.使学生经历从实际情境中抽象出69各数的过程，能数出数量是69的物体或人，联系实际理解各数的实际意义，认识并会读、写69各数，能按顺序把学过的数排一排。3.使学生体验数是在具体事物个数中产生的，来自生活实际；培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。课件课件PPT课件课件PPT复习导复习导入入这里的圆片表示几？这里的圆片表示几？添上添上1个是几？个是几？再添上再添上1个是几？个是几？再添上再添上1个呢？个呢？课件课件PPT课件课件PPT情境导入情境导入图中的老师带着小朋友们在干什么？图中的老师带着小朋友们在干什么？

22、你观察到些什么？你观察到些什么？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知6 6个小朋友个小朋友6 6课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知7 7个人个人7 7扔出去扔出去7 7个圈个圈课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知8 8一共一共8 8个圈个圈课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知9 99 9个动物玩具个动物玩具绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知直尺上的数是按怎样的顺序排的？直尺上的数是按怎样的顺序排的？从小到大数一数，从大到小数一数。从小到大数一数，从大到小数一数。4 4的左边有

23、哪些数？右边有哪些数？的左边有哪些数？右边有哪些数？课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲上面的数是几，下面的圈里就接着已经上面的数是几，下面的圈里就接着已经有的图形画满几个。有的图形画满几个。课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲上面的数比8小的有哪几个？比7大的呢？填一填，读一读。34869比8小的有0、1、2、3、4、5、6、7，比7大的有8、9。课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲7 76 65 53 36 6记得要分清记得要分清“几几”和和“第几第几”哦！哦！课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒6比比（）小小1。和和5相邻的数是（相邻的数是（）和（）和（）

24、。）。课件课件PPT课件课件PPT6比比（5 ）小小1。和和5相邻的数是（相邻的数是（6 ）和（）和（7 ）。）。易错提醒易错提醒错误解答课件课件PPT课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒13540267896 6比比（）小小1 1，就是问比就是问比6 6大大1 1的是（的是（），也就是也就是6 6后后面的第面的第1 1个数。个数。和和5 5相邻的数是相邻的数是5 5前面的一个数和后面的一个数。前面的一个数和后面的一个数。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答易错提醒易错提醒6比比（5 ）小小1。和和5相邻的数是（相邻的数是（6 ）和（）和（7 ）。）。6比比（7 ）

25、小小1。和和5相邻的数是（相邻的数是（4 ）和（）和（6 ）。）。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用把这些数按从大到小的顺序排好。0 5 2 6 3 7 8 从大到小排，先要找出最大的，用找一个划一个的方法，再依次找出剩下的数中最大的。8765320课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用把左边的把左边的8 8只动物圈起来，给从左边数的第只动物圈起来，给从左边数的第8 8只小动物画上只小动物画上 。从左边开始依次数的8只都要圈出来，而第8只有一只。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用7 75 54 41234567课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结 能不能将我们

26、学过的数按顺序排一排？可以从小到大排一排：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9也可以从 大到小排一排：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0课件课件PPT课件课件PPT第五单元第五单元 认识认识1010以内的数以内的数6 6、认识、认识1010课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.使学生在认数的过程中，进一步体验数的形成过程，发展初步的观察、数数能力，体会数是表示事物数量的符号，初步感受10个一是1个十的思想，发展初步的数感。1.让学生结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数，会读、写10；理解、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大

27、小。3.使学生体验数可以表示具体事物的个数，生活实际中处处都有数，逐步产生对数学的情感；培养认真书写的态度和习惯。课件课件PPT课件课件PPT情境导入情境导入这里有几个小朋友在跳这里有几个小朋友在跳 舞？舞？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 10在计数器上怎样拨珠就可以表示在计数器上怎样拨珠就可以表示10？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知1234567899 91010100探究新知探究新知10在哪个数的后面？在哪个数的后面？课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知123456789100

28、探究新知探究新知从从0开始按顺序读一读直尺上的数。开始按顺序读一读直尺上的数。再从大到小读一读。再从大到小读一读。和和9相邻的数是几和几？相邻的数是几和几？课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲一共有一共有1010根小棒根小棒。10课件课件PPT课件课件PPT数出数出1010根小棒，捆成根小棒，捆成1 1捆。捆。典题精讲典题精讲1 1捆小棒是几根呢？这捆小棒是几根呢？这1 1捆是几个十根？捆是几个十根？1 1个十个十课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲0 0 1 13 36 68 8填一填，读一读。填一填，读一读。2 24 45 57 79 9 10108 8离离1010近一些还

29、是离近一些还是离4 4近一些？比近一些？比8 8小的数有哪些？比小的数有哪些？比8 8大的呢？大的呢？课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲2019563744 第第2张是张是8，第第5张是（张是（），第），第10张是（张是（）。）。86第第2 2张是张是8 8，说明要求按从左往右的顺序数。，说明要求按从左往右的顺序数。课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒9比比（）小小1。和和9相邻的数是（相邻的数是（）和（）和（）。）。课件课件PPT课件课件PPT9比比（8 ）小小1。和和9相邻的数是（相邻的数是（7 ）和（）和（8 ）。）。易错提醒易错提醒错误解答课件课件PPT课件课件PPT

30、错解分析：易错提醒易错提醒9 9比比（）小小1 1，就是问比就是问比9 9大大1 1的是（的是（），也就是也就是9 9后后面面1 1个数。个数。和和9 9相邻的数是相邻的数是9 9前面一个数和后面一个数。前面一个数和后面一个数。探究新知探究新知123456789 100课件课件PPT课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答易错提醒易错提醒9比比（10 ）小小1。和和9相邻的数是（相邻的数是（8 ）和（）和（10 ）。）。9比比（8 ）小小1。和和9相邻的数是（相邻的数是（7 ）和（）和（8 ）。）。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用658910课件课件PPT课件课件PPT学以致

31、用学以致用8的前面是（）。比10小1的数是()。（）在10的前面。比9大1的数()。从从2数到数到7，从，从10倒数到倒数到0。79910课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用左右从左边数起，第（从左边数起，第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只戴帽子。）只戴帽子。246810从右边数起，第（从右边数起，第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只、第（）只戴帽子。）只戴帽子。1357910课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结 能不能将我们学过的数按顺序排一排？可以从小到大排一排：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10也可以从 大到小排一排：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 还有哪些收获？10是 我们学过的最大的数，它是最小的两位数，最大的一位数是9。