初中八年级物理《热与能——内能》课件.ppt

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1、第五章第五章 热与能热与能5.3 内能内能Internal energyInternal energy活动活动从扩散实验中，我们可以得到什么结论？从扩散实验中，我们可以得到什么结论？问题问题:分子运动的剧烈程度跟物体的温度分子运动的剧烈程度跟物体的温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈。有关，温度越高，分子运动就越剧烈。实验表明：实验表明：冷水冷水 热水热水 在盛有相同在盛有相同 质量冷水和热水的杯中分别质量冷水和热水的杯中分别倒入硫酸铜溶液。倒入硫酸铜溶液。分子因为热运动而具有的动能叫分子因为热运动而具有的动能叫分子动能分子动能。由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做由于分子之间的相互作用而具

2、有的势能叫做分子势能分子势能。物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的物体的内能内能。一一、内能内能一切物体均有内能。一切物体均有内能。想一想：想一想：质量相同的一杯冷水和一杯热水，质量相同的一杯冷水和一杯热水，哪杯水内能大？哪杯水内能大？结论：内能与物体的温度有关：结论：内能与物体的温度有关：温度升高，温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。内能增加；温度降低，内能减少。想一想：想一想：质量相同的质量相同的0 0C C的水和的水和0 0 C C的冰，的冰，哪种内能大？哪种内能大？结论：内能还与物体的体积、状态有关结论：内能还与物体的体积、状态有关。活

3、动活动（活动卡（活动卡P33页）页）热传递可以改变物体的内能热传递可以改变物体的内能问题：图示中锅子的内能是通过什么方式增问题：图示中锅子的内能是通过什么方式增加的？加的？二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式活动活动 活动卡活动卡P33P33页页用力迅速下压活塞，观察用力迅速下压活塞，观察筒内现象？筒内现象？做功可以改变物体的内能。做功可以改变物体的内能。二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式请你想一个方法使自已的手暖和起来？请你想一个方法使自已的手暖和起来？活动活动（活动卡（活动卡P34页）页）二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式二二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式1.

4、热传递热传递2.做功做功 （外界对物体做功，物体的内能增加，物（外界对物体做功，物体的内能增加，物体对外界做功，物体的内能减少）体对外界做功，物体的内能减少）活动活动用不同的方式改变下列物体的内能。用不同的方式改变下列物体的内能。改变内能改变内能的方式的方式小结各种物理题型解题方法各种物理题型解题方法物理中考物理中考试试卷卷结结构（共五大构（共五大题题型）型）一、一、选择题选择题：20分分 二、填空二、填空题题：18分分 三、三、识图识图和作和作图题图题：8分分 四、四、实验实验和探究和探究题题：23分分 五、五、计计算算题题和和论论述述题题：21分分 一、一、选择题选择题：4物理物理选择题选

5、择题的特点是概念性的特点是概念性强强、针对针对性性强强，具有，具有一定的多一定的多样样性、迷惑性。性、迷惑性。选择题选择题能考能考查查学生在学学生在学习习活活动动中的中的记忆记忆与理解、判断与推理、分析与比与理解、判断与推理、分析与比较较、鉴别鉴别与与评评估等多种能力，所以它是考估等多种能力，所以它是考查查学生学生学学习习掌握知掌握知识识和运用知和运用知识识能力的常用方法。能力的常用方法。4选择题选择题的的题题型一般有：型一般有：概念辨析概念辨析类类、规规律理解律理解类类、联联系系实际实际类类、求比、求比值类值类、图图像分析像分析类类、电电路故路故障障类类、对对物理方法的理解物理方法的理解类类

6、、估、估值类值类等。等。41、概念辨析、概念辨析4所所谓谓的概念辨析法是指用物理概念作的概念辨析法是指用物理概念作为标为标准去分析准去分析题题目所目所给给的条件和提出的的条件和提出的问题问题，辨辨别别正正误误，从而判断，从而判断获获取正确取正确结结果的解果的解题题方法。方法。4解答解答这类题这类题主要主要对对物理概念要准确物理概念要准确记忆记忆和和正确理解，正确理解，对对相关的不同概念的区分及相关的不同概念的区分及对对某些重要概念的内涵要分析到位。某些重要概念的内涵要分析到位。42、规规律理解律理解4主要考主要考查对查对物理物理过过程中物理程中物理规规律的辨律的辨别别能力。能力。4解答的关解答

7、的关键键是是对题对题干中描述的物理干中描述的物理过过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其其对应对应的物理的物理规规律，再利用物理律，再利用物理规规律律对选项对选项的内容逐一的内容逐一进进行分析，最后做行分析，最后做出出选择选择。43、联联系系实际实际 4这类题这类题主要考主要考查查物理物理规规律、原理在律、原理在生生产产、生活中的、生活中的应应用。用。4解答的关解答的关键键是是对对生生产产、生活或事例、生活或事例的分析，要能透的分析，要能透过现过现象看本象看本质质，在，在剖析事例或剖析事例或现现象的象的过过程中，找到与程中，找到与物理原理的物理原理的联联系，系，进

8、进而做出解答。而做出解答。4、求比、求比值类值类（比例法、数据代人法）（比例法、数据代人法）l（1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解利用数学的比例式来解决物理决物理问题问题的方法称之的方法称之为为比例法。比例法。4用比例法解用比例法解题题可以省略反复套用公式而可以省略反复套用公式而带带来来计计算的算的烦琐烦琐，对对物理量的物理量的单单位也没位也没有有统统一的要求，只要相比的同一物理量一的要求，只要相比的同一物理量的的单单位相同就可以了。运用位相同就可以了。运用这这种方法既种方法既能通能通过计过计算定量得出算定量得出结结果，也能果，也能经过经过分分析定性比析定性比较较大小。大小。4运用比例

9、法的一般步运用比例法的一般步骤骤是：是：1、了解、了解题题意，意，选择选择相相应应的物理公式。的物理公式。2、依据、依据题题目描述的物理目描述的物理现现象找出保持象找出保持不不变变或者相等的物理量。或者相等的物理量。3、用、用“不不变变的（或相等）的量的（或相等）的量”为纽带为纽带，将公式将公式联联立成比例式。立成比例式。4例例5：甲、乙两物体的：甲、乙两物体的质质量之比是量之比是2：1，比，比热热容之比是容之比是3：4，若它，若它们们吸收相同的吸收相同的热热量，量，则则升高的温度之比是升高的温度之比是 （）A2：3 B.3：2 C.3：8 D.8：34（2）数据代入法：）数据代入法：根据根据

10、题题目目给给定的数定的数据，据，给给未知的某个物理量假定一个恰未知的某个物理量假定一个恰当的当的值值代入代入题题中，然后中，然后进进行行计计算。算。4例：如例：如图图，R1=2，R2=3，求当开，求当开关关S断开和断开和闭闭合合时时，电电流表先后示数之流表先后示数之比比为为多少？多少？S5、图图像分析像分析4在物理学中，常采用数学中的函数在物理学中，常采用数学中的函数图图像，将物理量像，将物理量之之间间的关系表示出来。因此的关系表示出来。因此图图像像实际实际上反映了物理上反映了物理过过程（如熔化程（如熔化图线图线等）和物理量的关系（如等）和物理量的关系（如电电阻的阻的伏安特性曲伏安特性曲线线等

11、）。运用等）。运用图图像知像知识识来解物理来解物理试题试题的的方法，叫方法，叫“图图像法像法”。4运用此方法运用此方法时应时应做到：做到：4(1)识别识别或或认认定定图图像横坐像横坐标标和和纵纵坐坐标标所表示的物理量，所表示的物理量，弄清情景所描述的物理弄清情景所描述的物理过过程及其有关的因素和控制程及其有关的因素和控制条件；条件；4(2)分析分析图图像的像的变变化化趋势趋势或或规规律，弄清律，弄清图图像所表达的像所表达的物理意物理意义义；4(3)根据根据图图像的像的变变化情况确定两个物理量之化情况确定两个物理量之间间的关系，的关系，并并给给以正确描述或做出正确判断。以正确描述或做出正确判断。

12、6、电电路故障（排除法）路故障（排除法）4排除法就是根据排除法就是根据题题中中给给出的条件，出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物利用有关物理概念、物理原理、物理理单单位、各种位、各种仪仪器的作用和用法等，器的作用和用法等，对对各各备选备选的答案的答案进进行分析，将和行分析，将和题题意相意相违违背的，或和已知条件无关的背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，答案逐一排除，缩缩小小选择选择范范围围，最，最后后选择选择正确的答案。正确的答案。7、对对物理研究方法的理解物理研究方法的理解4例：（例：（06无无锡锡）在研究）在研究导导体中的体中的电电流与流与导导体体电电阻的关系阻的关系时时，要保持，要

13、保持导导体两端的体两端的电压电压不不变变。以下各个研究。以下各个研究实实例中，与其所用的例中，与其所用的研究方法相同的是研究方法相同的是 ()A研究液体内部研究液体内部压压强强与哪些因素有关与哪些因素有关 B研究磁研究磁场时场时，引入磁感，引入磁感线线的概念的概念 C研究研究电电流流时时，将它比作水流，将它比作水流 D把响把响铃铃的的闹钟闹钟放在玻璃罩内，逐放在玻璃罩内，逐渐渐抽出抽出罩内空气，听到罩内空气，听到铃铃声越来越小，推出真空声越来越小，推出真空不能不能传传声声8、估、估测类测类4（1）解答）解答时应时应了解一些常用的物理数据：了解一些常用的物理数据：家庭照明家庭照明电压值电压值22

14、0V、每、每层层楼高楼高3m左右、一左右、一个个鸡鸡蛋的蛋的质质量量约约50g、成人身高、成人身高约约1.601.80m、人体的密度、人体的密度约为约为1.0103kg/m3、人的、人的心跳心跳约约1秒秒7080次、人体次、人体电电阻阻约为约为几千几千几几百百千欧、人正常步行的速度千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行、自行车车一一般行般行驶驶速度速度约约5m/s、一本物理、一本物理课课本的本的质质量量约约230g、一、一张报纸张报纸平平铺铺在桌面在桌面产产生的生的压压强强约约0.5Pa等。等。4(2)记记住一些重要的物理常数：住一些重要的物理常数：光在真空中的光在真空中的传传播速度、声音在

15、空气中的播速度、声音在空气中的传传播播速度、水的密度、水的比速度、水的密度、水的比热热容等。容等。二、填空二、填空题题4填空填空题题不要求不要求书书写思考写思考过过程或程或计计算算过过程，但需程，但需要有要有较较高的判断能力和准确的高的判断能力和准确的计计算能力。算能力。一般有一般有这这几种几种类类型：型：41、直接、直接记忆记忆型型填空（概念、填空（概念、规规律、常数、律、常数、单单位等）位等）42、分析型、分析型填空（根据填空（根据实验现实验现象、数据的分析，象、数据的分析，物理物理规规律的分析，物理律的分析，物理图图形、函数形、函数图图像的分析像的分析等）等）43、计计算型算型填空（填空

16、（实际实际是是计计算算题题，需要填的只，需要填的只是是计计算的答案。注意答案要按算的答案。注意答案要按题题目要求填写）目要求填写）4解答填空解答填空题应题应注意：注意：41、对对概念性和概念性和规规律性的律性的问题问题回答要求回答要求用用词简练词简练、到位，要用科学、到位，要用科学、规规范的范的物理物理术语术语表述。表述。42、对计对计算性的算性的问题问题回答要准确，包括回答要准确，包括数字的位数、数字的位数、单单位、正位、正负负号等，号等，对对比比例性的例性的计计算千万不要前后算千万不要前后颠颠倒。倒。42、分析型填空、分析型填空（判断准确、（判断准确、规规范的物范的物理理术语术语）回答回答

17、问题问题：（1）夏天，突然打开汽水瓶）夏天，突然打开汽水瓶时时，随着，随着“嘭嘭”一一声响，往往可以看到瓶口声响，往往可以看到瓶口处处冒冒“白气白气”，为为什么？什么？（实验现实验现象的分析）象的分析）答：答：这这是因是因为为当突然打开瓶盖当突然打开瓶盖时时，瓶内气体，瓶内气体迅速膨迅速膨胀胀，对对外外_，内能，内能_，温度，温度_，瓶口附近的水蒸气遇冷，瓶口附近的水蒸气遇冷_形成大量的小水珠，就是我形成大量的小水珠，就是我们们看到看到的的“白气白气”。43、计计算型填空算型填空4例：（指例：（指导书导书）在）在100m赛赛跑跑时时，某同，某同学前学前30m做加速运做加速运动动，后，后70m做

18、匀速运做匀速运动动，通，通过终过终点点时时的速度是的速度是7m/s，成，成绩绩是是15s，那么他跑到全程，那么他跑到全程终终点点时时的速度是的速度是 ，他在前，他在前30m的平均速度是的平均速度是 。（注（注意填写意填写单单位）位）例：作用在杠杆上的例：作用在杠杆上的动动力力为为10N，阻力，阻力为为40N。已知阻力臂。已知阻力臂长长10cm，则动则动力臂力臂长为长为 m。（根据（根据单单位填数据）位填数据）三、作三、作图题图题4主要考主要考查查学生作学生作图图技能和技能和应应用方法解决用方法解决问问题题的能力。主要考察方面：力学、光学、的能力。主要考察方面：力学、光学、电电与磁的方面与磁的方

19、面4一般一般类类型有：型有：41、力的示意、力的示意图图 2、杠杆的力和力臂、杠杆的力和力臂 3、滑、滑轮组轮组的装配的装配 4、反射与折射光路、反射与折射光路图图 5、利、利用平面用平面镜镜成像成像规规律作律作图图 6、根据光路填光、根据光路填光学元件学元件 7、电电路和路和电电路路图图 8、有关、有关电电与磁等与磁等41）力学作）力学作图题图题一般是作力的示意一般是作力的示意图图或杠或杠杆示意杆示意图图，以及滑，以及滑轮组轮组的装配。的装配。这这种作种作图题图题应应当注意首先弄清当注意首先弄清题题的具体要求：的具体要求：4若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个若作力，要明确是物体受到的力（

20、具体哪个力）力）还还是是对别对别的物体施加的力，要画准力的的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），三要素（大小、方向、作用点），4力的作用点必力的作用点必须须画在受力的物体上。画在受力的物体上。4力臂一定得力臂一定得过过支点。支点。4杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。42）光学作）光学作图图4要要结结合成像合成像规规律（小孔成像、反射律（小孔成像、反射或折射或折射规规律）作律）作图图4要辨明光的要辨明光的传传播方向（光是从哪儿播方向（光是从哪儿射向哪儿的）射向哪儿的）4注意箭注意箭头头不能漏画，箭不能漏画，箭头头的方向不的方向不能画反。能画

21、反。43）连连接接电电路路4应应注意注意结结合安全用合安全用电电的要求和原的要求和原则则（注意（注意三孔插座、开关的位置，三孔插座、开关的位置，导线导线交叉相交叉相连处连处的点）。的点）。4如如图图10所示的插座和所示的插座和电电灯（灯（带带开关）是开关）是组组成家庭成家庭电电路的常用器件，路的常用器件，请请你用笔画你用笔画线线代代替替导线导线将它将它们们分分别别正确的接入正确的接入电电路中。路中。图10火线零线开关插座地线4）电电与磁与磁 螺螺线线管的管的绕绕制制则则一定要掌握和运用好安培定一定要掌握和运用好安培定则则，记记住住对对磁磁场场方向和磁感方向和磁感线线分布分布规规律的律的描述。此

22、外描述。此外还还要留心原要留心原图图中中现现成的条件，成的条件，充分利用它充分利用它们们以正确解答。以正确解答。4例：如例：如图图中，中，电电路路连连接正确，通接正确，通电电后小磁后小磁针针指向如指向如图图所示（涂黑端表示所示（涂黑端表示N极）。极）。请请在在图图中中标标出螺出螺线线管的磁极、管的磁极、电电源的源的“+”、“”极，并画出螺极，并画出螺线线管的管的绕绕法。法。（留心（留心图图中的中的条件）条件）图12 总总之，作之，作图时图时要注意要注意：4（1）用）用铅铅笔、直尺作笔、直尺作图图，力求做到，力求做到规规范、范、准确。准确。如：同一如：同一图图中不同大小力的中不同大小力的长长短短

23、应应区分；区分；电电路路图图中中导线导线要横平要横平竖竖直等。直等。4（2）分清虚）分清虚线线与与实线实线，保留作，保留作图图痕迹痕迹（辅辅助助线线）。）。如：力臂和磁感如：力臂和磁感线线可画虚可画虚线线，也可画，也可画实线实线；力与光力与光线线一定画一定画带带箭箭头头的的实线实线；辅辅助助线线（包括法（包括法线线）画虚）画虚线线；虚像一定画虚；虚像一定画虚线线。4（3）根据要求，既不要多画，更不要少画）根据要求，既不要多画，更不要少画。四、四、实验实验与探究与探究题题4教材中的教材中的实验实验主要有主要有这样这样四种：四种：（1)实验仪实验仪器和器和测测量工具的使用；量工具的使用；(2)学生

24、的探究性学生的探究性实验实验和和测测量性量性实验实验；(3）教）教师师的演示的演示实验实验；(4)根据生活和生根据生活和生产产中的要求中的要求设计设计一些一些简单简单的的实验实验。对对于不同于不同实验实验要掌握其不同的要点要掌握其不同的要点。41、实验仪实验仪器和器和测测量工具的使用。量工具的使用。测测量工具使用的共同点是：要求正确量工具使用的共同点是：要求正确“调调、放、放、看、看、读读、记记”（测测量工具中只有刻度尺的量工具中只有刻度尺的测测量中需用估量中需用估读读）42、演示、演示实验实验：弄清弄清实验实验的的设计设计、实验对实验对象、象、实验实验的的现现象和相象和相应应的的结论结论及及

25、实验实验的注意点。的注意点。要做到要做到“会看会看图说话图说话”比如，教材九上比如，教材九上P38奥斯特奥斯特实验实验装置（如装置（如图图）实验现实验现象：象：；说说明：明：。组组装装该该装置装置时时，须须注意注意 ；实验实验操作操作时时，要求，要求 。43、对对学生的探究性学生的探究性分分组实验组实验要求要求掌握掌握实验实验的目的的目的实验实验原理原理实验实验器材器材实验实验步步骤骤实验实验现现象象设计实验设计实验表格表格归纳实验结论归纳实验结论作出必要的作出必要的评评估等。估等。4（1）实验实验步步骤骤与表格：与表格：4如：教材九上如：教材九上P83活活动动“探究串探究串联电联电路中路中电

26、电流流”。对对于于类类似的似的实验实验，我，我们们复复习时应习时应要求学生写出要求学生写出实验实验的的步步骤骤，设计实验记录设计实验记录表格。表格。换换上不同的灯泡，再次上不同的灯泡，再次测测量量a、b、c三三处处的的电电流流 4特特别别提醒学生的是提醒学生的是注意多次注意多次测测量不等于量不等于简单简单的重复的重复测测量量，要改要改变变一定的条件一定的条件再再进进行相同物理量的行相同物理量的测测量。量。电流IaIbIc4（2）归纳实验结论归纳实验结论（注意（注意“回回归归”）例：例：为为了探究物体温度升高了探究物体温度升高时时吸收吸收热热量的多少与哪些因素有关量的多少与哪些因素有关,小明用小

27、明用4个相同的个相同的烧烧杯分杯分别别盛水和煤油盛水和煤油,用同用同样样的加的加热热器加器加热热水和煤油水和煤油,实验实验数据数据记录记录如下表如下表:根据根据实验记录实验记录数据数据,请请你你分析物体温度升高分析物体温度升高时时吸吸热热多少与哪些因素有关多少与哪些因素有关:比比较烧较烧杯杯1和和3,结论结论是是:；比比较烧较烧杯杯1和和2,结论结论是是:；比比较烧较烧杯杯3和和4,结论结论是是:。4应应注意：注意：1、表格中包含的物理知、表格中包含的物理知识识，隐隐含的物理意含的物理意义义（并（并 非非简单简单的看的看图说话图说话）2、结论结论的前提（控制的前提（控制变变量），量），语语言要

28、首尾呼言要首尾呼应应。4（3）关注）关注实验过实验过程的研究与器材的程的研究与器材的选选用用4例例:在做在做“研究平面研究平面镜镜成像特点成像特点”的的实验时实验时4 1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛烛A,还还要在要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛烛B，对对蜡蜡烛烛A和和B的要求是的要求是 ，这这是是为为了了 。4 2)在在寻寻找蜡找蜡烛烛像的位置像的位置时时，眼睛，眼睛应该应该在蜡在蜡烛烛 （填（填“A”或或“B”）这这一一侧观侧观察。小明无察。小明无论论怎怎样调节样调节后后面的蜡面的蜡烛烛，都不能与蜡，都不能与蜡烛烛的像

29、重合，的像重合，请请你推你推测测可能可能的原因是的原因是 。4 3)张红张红用跳棋代替点燃的蜡用跳棋代替点燃的蜡烛进烛进行行实验实验，但看不清，但看不清跳棋的像。跳棋的像。请请你帮她想个你帮她想个办办法看清跳棋的像：法看清跳棋的像：。4 4）如果想使蜡）如果想使蜡烛烛的像清晰些，你是的像清晰些，你是选择选择透光程度透光程度强强一些的玻璃板，一些的玻璃板，还还是透光程度弱些的呢？是透光程度弱些的呢？4、自主性、自主性实验设计实验设计41）建立正确的）建立正确的“等效替代等效替代”思想思想 充分运用各种充分运用各种仪仪器，明确直接器，明确直接测测量的物理量的物理量与量与间间接接测测量的物理量之量的

30、物理量之间间的关系。的关系。如：用量筒如：用量筒测测“质质量量”，用，用弹弹簧簧测测力力计测计测“质质量量”，用天平，用天平测测“体体积积”，用，用电电流表流表测测“电电压压”，用，用“电电阻箱阻箱测电测电阻阻”等。等。4 2)实验设计实验设计中要注意：中要注意：4科学性科学性（设计设计原理要正确，量与量关系要正确）原理要正确，量与量关系要正确），4可行性可行性（设计设计步步骤骤要具有可操作性），要具有可操作性），4准确性准确性（选选取最佳方案，使取最佳方案，使实验误实验误差最小）。差最小）。如：在如：在烧烧杯中装杯中装满满水后水后测测其其质质量（量（），在量筒），在量筒中装上液体中装上液体测

31、质测质量（量（）五、五、简简答答题题4简简答答题题一般的一般的问题问题是：是：4（1）解）解释现释现象。如：解象。如：解释惯释惯性性现现象、物象、物态变态变化化现现象等；象等；4（2）正）正误误辨析，辨析，阐阐述原因。如辨析小明和小述原因。如辨析小明和小华华关于力和运关于力和运动动关系的关系的对话对话是否正确等；是否正确等；4（3）叙述工作原理。如：）叙述工作原理。如：说说明明电电磁磁继电继电器、器、油量表的工作原理油量表的工作原理4解解题题要求：要求：结论结论明确、理由充分、答案明确、理由充分、答案简练简练。41、如何做到、如何做到“简洁简洁”而而“准确准确”。要要认认真真读题读题。明确明确

32、题题目所涉及的物理目所涉及的物理现现象和象和过过程，弄清程，弄清题题目中提供的条件和要求得到的目中提供的条件和要求得到的结论结论。要找准关系。要找准关系。明确明确题题目所提供的条件和目所提供的条件和结论结论之之间间的物理关的物理关系，明确答系，明确答题题的方向，做到的方向，做到问问什么就答什么。什么就答什么。找准原理与找准原理与规规律。律。要要寻寻找到找到题题目中的关目中的关键词键词及与之相关及与之相关的物理原理和的物理原理和规规律，然后律，然后组识组识好好语语言把言把这这些些词镶词镶嵌到答案中。嵌到答案中。找准关找准关键词键词。语语言一定要言一定要规规范、准确、要尽量用物理的范、准确、要尽量

33、用物理的书书面面语语言。必要言。必要时时可以采用可以采用实验实验、数学、数学、图图表等方法，把自表等方法，把自己的方案己的方案讲讲清楚。清楚。应应注意，要根据物理知注意，要根据物理知识识解答解答问题问题，不要，不要凭借凭借“想当然想当然”和和应应用生活上的用生活上的语语言来代替物理的言来代替物理的语语言。言。“关关键词键词”一般是物理一般是物理术语术语。4例如：（例如：（课课本）舞台上本）舞台上经经常用常用喷喷撒撒干冰干冰（固（固态态二氧化碳）的二氧化碳）的方法制造方法制造白白雾雾以渲染气氛。你知道其中的道理以渲染气氛。你知道其中的道理吗吗？4（白（白雾雾二氧化碳气体，白二氧化碳气体，白雾雾=

34、小水珠小水珠=水蒸气液化形成）水蒸气液化形成）42、解、解释惯释惯性性现现象的一般步象的一般步骤骤：4明确被研究的物体及相关明确被研究的物体及相关联联的物体原来的运的物体原来的运动动状状态态4相关相关联联的物体或被研究物体的某部分在力的作的物体或被研究物体的某部分在力的作用下改用下改变变了原来的运了原来的运动动状状态态4由于由于惯惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）性，被研究的物体（或物体的另一部分）将保持原来的运将保持原来的运动动状状态态 4例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊绊住住时为时为什么会什么会向前向前倾倾倒？倒？4答：因答：因为为：人原来奔跑

35、人原来奔跑时处时处于运于运动动状状态态当人的脚被当人的脚被障碍物障碍物绊绊住住时时，受力由运，受力由运动变为动变为静止静止而人的上身由于而人的上身由于惯惯性，将保持原来的向前的运性，将保持原来的向前的运动动状状态态。所以，人会向前。所以，人会向前倾倾倒。倒。4（注意：（注意：惯惯性不是力，不可用性不是力，不可用“由于由于惯惯性作用，在性作用，在惯惯性力的作用下性力的作用下”等）等）43、回答正、回答正误误辨辨别题别题必必须须首先回答首先回答“对对”或或“错错”（或（或谁对谁错谁对谁错），然后再），然后再说说明理由。明理由。4注意：一般注意：一般问题问题分分值值有几分，答案的采分有几分，答案的采

36、分点即有几个，答案中的关点即有几个，答案中的关键词键词就有几个。就有几个。切切记记：不可画蛇添足，答案中出：不可画蛇添足，答案中出现现科学性科学性错误错误是要倒扣分的。是要倒扣分的。4例：（例：（06南京）寒冬的清晨，我南京）寒冬的清晨，我们们在室内在室内经经常看常看到窗玻璃上有美到窗玻璃上有美丽丽的的“冰花冰花”。请请你判断你判断“冰花冰花”是是出出现现在玻璃的内在玻璃的内侧还侧还是外是外侧侧?并用物理知并用物理知识识解解释释它它形成的原因。形成的原因。4关关键词键词：内：内侧侧(1分），室内水蒸气（分），室内水蒸气（1分）（遇冷分）（遇冷玻璃）凝玻璃）凝华华（1分）分）六、六、计计算算题题

37、4从新从新课课程程标标准的要求看，准的要求看，现现在的在的计计算算题题的的计计算算量和量和计计算算难难度都要求不高。主要涉及度都要求不高。主要涉及这这几个公几个公式：密度公式（式：密度公式（m/V）；固体）；固体压压强强公式：公式：P=F/S；功的公式：（；功的公式：（W=Fs）；功率公式：）；功率公式：（PW/tFv）；机械效率公式：（）；机械效率公式：（W有用有用/W总总）；）；热热量量计计算公式：（物体温度算公式：（物体温度变变化吸、化吸、放放热热：Qcmt；燃料燃；燃料燃烧烧放放热热：Qqm）；）；欧姆定律公式：（欧姆定律公式：（IU/R）；）；电电功公式：（功公式：（WUIt）；）；

38、电电功率公式：（功率公式：（PUIW/t）；）；电电热热公式：（公式：（QI2Rt），此外可能会用到阿基），此外可能会用到阿基米德原理，即米德原理，即F浮浮=G排排。4解答解答计计算算题题的一般步的一般步骤骤：1、细细心心读题审题读题审题 2、寻寻找解找解题题根据根据 3、解答和、解答和检验检验4解解计计算算题题的一般要求：的一般要求：（1）要明确已知条件和相）要明确已知条件和相对隐对隐含条件，确定主要解含条件，确定主要解题题步步骤骤。（2）分析判断，找到解）分析判断，找到解题题的理的理论论依据。依据。（3）分清各个物理）分清各个物理过过程、状程、状态态及其相互及其相互联联系。系。（4）计计算

39、算过过程程应应正确、正确、规规范。要正确写出有关的公范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和式，正确代入公式中物理量的数字和单单位。能画位。能画图图的可以作的可以作图辅图辅佐解佐解题题。4解解计计算算题应题应注意：注意：单单位的位的统统一性；物理量的同体性、同一性；物理量的同体性、同时时性；解性；解题题的的规规范性。范性。4计计算算题题的主要的主要类类型：型：41、有关密度、有关密度、压压强强、机械功、功率和效率、机械功、功率和效率的的计计算算 此此类试题类试题一般一般围绕围绕“使用任何机械都不能省使用任何机械都不能省功功”展开，同展开，同时时考考虑实际虑实际使用机械做功使用机械

40、做功时时要克要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于械的效率都小于100%。4解解题时题时要注意要注意4分清哪些力做功，哪些力不做功分清哪些力做功，哪些力不做功什么是什么是有用功，什么是有用功，什么是总总功功影响滑影响滑轮组轮组机械效率机械效率的主要因素（初中物理中一般不考的主要因素（初中物理中一般不考虑虑拉拉线质线质量）。量）。可根据滑可根据滑轮组轮组中中n=s/h 来确定来确定动动滑滑轮轮上上绳绳子的股数子的股数42、有关、有关热热量、能量量、能量转换转换的的计计算算热热量量计计算公式：物体温度算公式：物体温度变变化吸、放化吸、放热热：

41、Qcmt；燃料燃；燃料燃烧烧放放热热：Qqm；电热电热公式：公式：QI2Rt解此解此类题类题注意：注意：1、各种能量、各种能量间转换间转换的效率的效率 2、各物理量的、各物理量的单单位位统统一一为为国国际单际单位。位。例：（例：（06南通）小明家最近安装了一台太阳能南通）小明家最近安装了一台太阳能热热水器，容水器，容积积为为80L，装，装满满水。水。(1)热热水器中水的水器中水的质质量是多少？量是多少？(2)水温升高水温升高50需吸收多少需吸收多少热热量？量？产产生生这这些些热热量完全燃量完全燃烧烧多少煤气？多少煤气？c水水=4.2103J/()，q煤气煤气=4.2107J/（注意（注意单单位

42、的位的统统一，升高、升高到、降低了等含一，升高、升高到、降低了等含义义）43、有关、有关电电路的路的计计算算4（1）电电路路计计算中的算中的“安全安全问题问题”。此此类问题类问题要要关注用关注用电电器的器的额额定定值值，也要注意各种，也要注意各种电电表及表及其余元件的相关要求。在其余元件的相关要求。在计计算算实际实际功率功率时应时应建立在建立在电电阻不阻不变变的基的基础础上上进进行。行。4例：两例：两盏盏灯灯规规格分格分别为别为“6V 4W”、“4V 4W”，两，两盏盏灯串灯串联联或并或并联联后接入一个可后接入一个可变电压变电压的的电电源上使用源上使用时时，电电路最大功率各路最大功率各为为多少

43、？多少？（注意两灯均要安全使用）（注意两灯均要安全使用）4（2）家庭）家庭电电路中的路中的应应用用电热问题电热问题4例例:CFXB型型“220V1100W”电饭锅电饭锅的原理如的原理如图图30所示，它有高温所示，它有高温烧烧煮和煮和焖饭焖饭、保温两、保温两挡挡，通，通过单过单刀双刀双掷掷开关开关S进进行行调节调节，R0为电热丝为电热丝。当开关。当开关S接接高温高温烧烧煮煮挡时挡时，电电路的功率路的功率为为1100W；当开关；当开关S接接焖饭焖饭、保温保温挡时挡时，电电路的路的总总功率功率为为22W。4（1）电饭锅电饭锅在高温在高温烧烧煮煮挡时挡时，开关，开关S应应与哪个触与哪个触点点连连接？接

44、？4（2）电热丝电热丝R0的阻的阻值值多大？多大？4（3）当）当电饭锅电饭锅在在焖饭焖饭、保温、保温时电时电路的路的电电流多大？流多大？焖饭焖饭、保温、保温10min，电热丝产电热丝产生的生的热热量量为为多少？多少？（注意：保温注意：保温时电时电路的功率不是路的功率不是电热丝电热丝的功率的功率不同体）不同体）44、综综合合应应用的用的计计算算4例：某物理例：某物理兴兴趣小趣小组为组为了自制一台了自制一台电电子秤，子秤，进进行了下列探究活行了下列探究活动动：4（1）研究）研究弹弹簧的特性。他簧的特性。他们们做了如做了如图图1的的实验实验，根据，根据弹弹簧伸簧伸长长x与拉与拉力力F的关系的关系图图

45、象如象如图图2所示。所示。4（2）设计设计方案。方案。设计设计的原理的原理图图如如图图3，利用量程，利用量程为为3V的的电压电压表的示数表的示数来指示物体的来指示物体的质质量（量（电压电压表刻度表刻度盘盘如如图图4），），弹弹簧（如簧（如图图1中使用的中使用的弹弹簧）的上端与簧）的上端与变变阻器的滑片和托阻器的滑片和托盘连盘连接（托接（托盘盘与与弹弹簧的簧的质质量均不量均不计计），），O、A间间有可收有可收缩缩的的导线导线，当，当盘盘内没有放物体内没有放物体时时，电压电压表示数表示数为为零。零。4（3）分析与）分析与计计算。已知滑算。已知滑动变动变阻器阻器总电总电阻阻R=12。总长总长度度12

46、cm，电电源源电压电压恒恒为为6V，定，定值电值电阻阻R0=10（不（不计计摩擦，摩擦，弹弹簧始簧始终终在在弹弹性限度性限度内，内，g=10N/kg）。）。4求：求：当物体的当物体的质质量量为为100g时时，电压电压表的示数是多少？表的示数是多少？该电该电子秤能子秤能测测量的最大量的最大质质量是多大？量是多大？改装好的改装好的电电子秤刻度与原来的子秤刻度与原来的电压电压表表表表头头的刻度有何不同？的刻度有何不同？（提取信息，冷静（提取信息，冷静应应答，分步答，分步进进行，各个行，各个击击破）破）结结束束语语 总总之之,无无论论是解好哪种是解好哪种类类型的物理型的物理题题，除了掌握好一定的解除了

47、掌握好一定的解题题方法外，解方法外，解题题时审题时审题是关是关键键，否，否则则将会离将会离题题万里，万里，前功尽弃。前功尽弃。审题时审题时需注意：需注意：（1）理解关）理解关键词语键词语 （2）挖掘）挖掘隐隐含条件含条件 （3）排除干）排除干扰扰因素因素 （4）对应对应相关原理相关原理4（1）理解关）理解关键词语键词语 光滑、不光滑、不计计阻力、阻力、轻质轻质（杠杆、滑（杠杆、滑轮轮）做匀速直做匀速直线线运运动动、静止、静止 升高多少度，和升高到多少度；降低升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了到，降低了 有用的功率有用的功率还还是是总总功率、功率功率、功率还还是效是效率等率等4（2）挖掘

48、）挖掘隐隐含条件含条件4说说到家庭到家庭电电路意味着路意味着电压电压220V，各用，各用电电器器并并联联4说说到气到气压压是是标标准大气准大气压压，意味着，意味着压压强强是是105Pa，水的沸点是，水的沸点是1004说说到不到不计计能量能量损损失，意味着能量失，意味着能量转转化或化或转转移的效率是移的效率是100%.4说说到用到用电电器正常工作，意味着用器正常工作，意味着用电电器上加器上加的是的是额额定定电压电压。4（3）排除干）排除干扰扰因素因素4物体水平移物体水平移动时动时，不会克服重力做功，此，不会克服重力做功，此时时物体的重力就是干物体的重力就是干扰扰因素。因素。4物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此表明物体受平衡力的作用，此时时的的“上升上升”、“下降下降”及及“不同的速度不同的速度”均均为为干干扰扰因素。因素。4两灯串两灯串联联，甲比乙亮。，甲比乙亮。这这里的里的“甲比乙亮甲比乙亮”就是判断就是判断电电流相等的干流相等的干扰扰因素。因素。4表格表格类题类题目中有很多数据，不一定都有用，目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜要快速搜寻寻有用，排除干有用，排除干扰扰因素。因素。